【問題】品質提升 課程?推薦回答

作者:麥斯.貝澤曼安.E.坦柏倫塞

挖掘人性本質,提升決策品質! 善用行為倫理學,洞察不由自主的心理反應, 意識到個人、組織、社會三個層次的思考盲點, 就能避免因錯估人性而付出慘痛代價!   ‧哈佛商學院、華頓商學院課程選讀   ‧《富比世》書評盛讚:商界人士必讀之作   ‧榮獲商業書籍大獎Axiom Business Book Awards銀獎   如果看了這本書,1990年的金融海嘯和龐氏騙局是否就不會發生?   福特...

作者:史考特‧楊

  跟著學習之神,依循「超速學習」九大法則,   在短時間內學會任何你想學的,就算再難的技能,也不是難事!   ★《原子習慣》作者詹姆斯‧克利爾專文盛讚:「真希望我能早一點擁有這本書。」   ★《深度工作力》作者卡爾.紐波特高度肯定:「這是可以改變人生的超能力。」   ★Amazon、《紐約時報》《華爾街日報》暢銷書   ★更多名人推薦:   許景泰、蔡依橙、謝文憲、艾爾文   《時...

作者:王柏堯&楊昀霖等7位中風復健專家

‧肢體復健運動 ‧臉部復健運動 ‧行走能力訓練 ‧抗失禁運動 ‧抗排泄運動 ‧善用輔具 ‧關鍵營養選擇 本書集結職能&語言治療師、營養師、諮商心理師等專家, 提供中風後各階段的復健運動、居家環境調整及飲食原則, 並提出減少患者與照顧者雙方負面情緒及照顧壓力等建議, 協助中風患者對抗後遺症,重拾自理能力,提升生活品質。 中風可能會出現以下障礙: ‧動作失能 ‧吞嚥障礙 ‧認知障礙 ‧語...

作者:鄭圓鈴、許芳菊

  跟著閱讀教育的資深教授,打破只依循備課用書教學的上課模式,帶領學生搭建「蜘蛛式」的主動閱讀鷹架,進而具備「蜜蜂式」的創造性閱讀能力。   透過示範選文與實際操作,提供最有效的學習地圖、提問口訣與教學策略,讓課堂從「回答標準答案」邁入「思考與討論」,更讓孩子真正領略閱讀的美好滋味。   這是讓閱讀教學從五花八門推廣活動式的「量變」,邁向扎實帶領孩子深入思考討論,幫助閱讀教育產生「質變」的第...

作者:鄭圓鈴

  每天只要三十分鐘,閱讀一篇短文,思考五個提問  練就閱讀技巧、累積閱讀功力,閱讀理解能力UP,就是這麼簡單!   閱讀素養是什麼?閱讀理解怎麼教與學?  透過豐富的閱讀教育活動,就可以提升學生的閱讀素養嗎?  PISA方式的測驗又是什麼?閱讀素養檢測沒有標準答案,要如何批改?  怎樣的方式才能真正了解孩子的閱讀能力?又要怎麼幫助他們增進?   本書從閱讀的主要三階段歷程,引導出不同文類...

作者:胡君梅

  ★第一本融合華人豐富教學經驗的【自我療癒修練指南】   ★臺灣首位美國麻大醫學院正念中心(CFM)認證導師不藏私解惑書   ★【圖解 ● 音檔加強版】25個正念練習:收錄42個圖表  × 22項正念瑜伽伸展  × 94個分解動作插圖  × 各項練習音檔QR CODE      ★「正念減壓」風靡全球近40年,影響各界:   醫學界(改善睡眠障礙、癌症、高血壓、慢性疼痛等病症)、   心理...

作者:鄭春生

  在競爭激烈的市場中,提升產品/服務品質,用以降低生產成本並提高生產力,是一個企業組織能夠維持競爭力之重要因素,更成為許多組織超越對手之重要商業策略。本書不僅包含基本原理,也涵蓋現代化與系統化的概念和應用,除可讓讀者深入了解這些原理外,並具備在不同情況下應用這些品質管理的技術能力。因此,本書不僅適合作為工程、統計、管理和相關科系之品質管理課程的教科書,同時也可作為企業內部教育訓練之教材,以...

作者:呂育任、蔡銘裕、王捷寬、廖烜輝、許漢仁、陳明堯

  顧問領航系列  一、清楚掌握管理流程  二、簡單理解作業方法  三、務實推展施行步驟   現場管理實務手冊–提升競爭力的不二法門   現場管理法則幾乎可套用在任何企業的管理上,因為企業多數成本支出均與現場管理息息相關,僅僅幾個步驟失序就可能徹底改變成本數據。本書基於以提升品質與效率來降低成本費用的理念,累積多位中國生產力中心專家顧問的實際輔導經驗與知識,將平日的輔導方法、工具、表單、衡...

作者:鼎文公職名師群

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作者:石田勝紀(Katsunori Ishida)

當遠端教學成為必須,升級學習效率就是義務! 日本教育達人最受歡迎的線上專欄結集成冊, 疫情肆虐下,最該讀的一本學業教養書。 日本Amazon暢銷書「家庭教育」類第1名!     你是否發現孩子有以下狀況:   1.明明上同一堂課,讀同一本書,為什麼別人考上頂尖學校,自己的孩子卻吊車尾?   2.為什麼同一個老師教學,有些學生立刻能融會貫通,自己的孩子卻一頭霧水?   3.有的孩子總是對各項科...

作者:鼎文公職名師群

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作者:

  時代變化快速,使教與學、學與用不免產生扞格或難以銜接,於是高等教育課程不斷在反思中改變革新,冀能落實完備教育的核心能力。為此,總整課程透過整合、總結、反思、轉銜到檢視的歷程,作為系所課程的總體規劃與永續精進課程的依據,安排設計課程單元,從學生到教師,從系所到學校,提供入情入境的教育,讓學生能統整、確認自己所學、所思、所用,並鏈結驗證職場該具備的知識、技術和態度,轉銜未來職涯所用。本書闡述...


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