摘要. 本課程將以「情緒」、「社會影響與社會認知」及「性格與心理疾患」等三個重要 ...跳到主要內容課程類別›‹藝術創作類(144)工程類(62)隨選課程(31)史地類(12)人文社會類(217)資訊類(80)語言文學類(213)管理類(154)數學類(10)醫療類(157)哲學宗教類(17)法政類(33)心理類(69)基礎科學類(230)合作夥伴最新消息所有課程課程類別藝術創作類(144)工程類(62)隨選課程(31)史地類(12)人文社會類(217)資訊類(80)語言文學類(213)管理類(154)數學類(10)醫療類(157)哲學宗教類(17)法政類(33)心理類(69)基礎科學類(230)合作夥伴最新消息所有課程繁體中文‎(zh_tw)‎English‎(en)‎Indonesian‎(id)‎Thai‎(th)‎Vietnamese‎(vi)‎简体中文‎(zh_cn)‎繁體中文‎(zh_tw)‎您尚未登入(登入)繁體中文‎(zh_tw)‎English‎(en)‎Indonesian‎(id)‎Thai‎(th)‎Vietnamese‎(vi)‎简体中文‎(zh_cn)‎繁體中文‎(zh_tw)‎課程資訊普通心理學教師:襲充文國立中正大學2019/10/216時數/6週次(報名結束)公務人力發展學院摘要課程目標授課教師課程進度表課程內容上課形式評分標準摘要本課程將以「情緒」、「社會影響與社會認知」及「性格與心理疾患」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

課程目標1.了解情緒的本質及構成的要件2.了解認知評估對情緒反應的影響3.了解人際關係的本質及其對社會互動的影響4.了解印象形成與態度改變之社會認知歷程5.了解性格的新理學意義與分類6.了解性格與心理疾患之間的關係授課教師教師姓名：襲充文教師簡介：學歷：政大心理學系學士、美國紐約州立大學石溪分校博士、美國羅格斯大學博士後研究現任：中正大學心理學系教授、認知科學研究中心主任、認知科學博士學位學程主任、前瞻製造頂尖中心國際組組長專長領域：研究專長為視覺認知、臉孔處理與辨識、物體辨識、場景知覺、視覺空間注意力、視覺工作記憶。

課程進度表第1週:情緒與情緒調節(一)第2週:情緒與情緒調節(二)第3週:實體期中考週第4週:本週暫停一週第5週:社會影響與社會認知(一)第6週:社會影響與社會認知(二)第7週:作業撰寫週第8週:性格與心理疾患(一)第9週:性格與心理疾患(二)課程內容1.以深入淺出的方式廣泛介紹情緒調節、性格與心理疾患及社會影響與社會認知等議題的基本概念，以及相關的研究發現，以彰顯基礎心理歷程在人際關係與社會互動所扮演的重要角色。

2.強調上述基礎歷程之間的相互關係，尤其是情緒與情緒調節對認識與理解性格的養成、心理疾患的因應以及社會認知及互動等議題的重要性。

3.善用各種科技及教學媒體所提供的資訊，以活潑豐富的方式介紹各相關議題，以提升學習的效果。

上課形式本課程分為三個主題，共六個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段5~15分鐘的視頻影片。

每週配合課程內容提供隨堂測驗，以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容，並安排線上討論及作業用以強化學習的成效，考核標準請參見「評分標準說明」。

評分標準課程及格標準:60分 滿分：100分平時測驗：六次線上測驗，各佔5%，共30%平時作業：一次線上作業，佔15%議題討論：六週議題討論，各佔5%，共30%課程影片瀏覽：25%通過標準課程及格標準:60滿分：100分先修科目或先備能力本課程無須背景知識，適合所有對心理學有興趣的學習者修習。

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... 及微型學程。

規劃雙軌制課程，首先開發普通物理TEALxSPOC 教學課程。

... 推動開放式大學. 推動數位學習 ... 人際關係與社會互動：《普通心理學》、《發展心理學》、《諮商與心理治療理論》，課程與心理系課程關聯性強，擴大運用廣度。

Skiptocontent國立中正大學NationalChungChengUniversity數位學習推展願景目標及策略本校推動的構想為銜接校內數位學習發展規劃，讓系列課程在教學面導入各式數位教學模式中，建立典範應用模式；學習面能提供學生跨領域及多元學習主題，提高參與數位學習意願；目標與策略包含：開創新世紀教學模式推動彈性學分、學制與客製化學程，並增設微型學分及微型學程。

規劃雙軌制課程，首先開發普通物理TEALxSPOC教學課程。

提升教師問題導向教學知能，使用多元化教學模式。

營造優質教育環境開發新版教學平台，整合校務系統及優化雲端教學效能。

建置智慧互動教室，提供教學直播、課程即錄與臨場實境的學習內容。

發展AI研究及應用創新實踐場域建置機器人自造基地，並開設AI相關課程。

推動開放式大學推動數位學習與終身學習的結合。

計畫特色亮點本校系列課程領域含括了文學院、社會科學院、教育學院、理學院與工學院的多元專業主題，四系列課程分別為：易經理論及應用：《易經的智慧》、《易數邏輯》、《易數推論及應用》，循序建立易卦概念及推論技巧。

人際關係與社會互動：《普通心理學》、《發展心理學》、《諮商與心理治療理論》，課程與心理系課程關聯性強，擴大運用廣度。

普通物理(I)：為大學理工學院必修之普通物理一年課程的前半部分，包括《力學(I)》、《力學(II)》、《熱力學》，以及《狹義相對論》4門課程。

智慧計算及應用：《深度類神經計算及應用》、《深度機器學習及應用》、《深度模糊計算及應用》三門課程，為人工智慧人才培育之重點紮根課程。

大學分項計畫介紹大學深化數位學習推動與創新應用計畫磨課師課程推動計畫磨課師新南向系列課程計畫中小學分項計畫介紹計畫網站推動資源遠距教學相關指引開放教育資源影音資訊平台知識體系知識體系架構MOOCsonMOOCs微學棧論文集數位學習顧問師最新消息徵件公告活動快訊媒體報導2020年會2019年會2018年會2017年會課程策展

關鍵字： 普通心理學(上) General Psychology (Ⅰ). [課程大綱Course Outline] ... 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！現在就走進開放式 ...Home虛擬大學特色領域名人講堂聯盟簡介緣起與任務組織章程理事長秘書長聯盟捐款會員出國發表論文補助辦法通訊選舉辦法智慧財產權與創用CC─聲明與說明授權條款免責聲明最新消息最新消息問答與成果常見問答執行成果EnglishHome虛擬大學特色領域名人講堂聯盟簡介緣起與任務組織章程理事長秘書長聯盟捐款會員出國發表論文補助辦法通訊選舉辦法智慧財產權與創用CC─聲明與說明授權條款免責聲明最新消息最新消息問答與成果常見問答執行成果English心理學層級：課程資料媒體：影音講義普通心理學(上)2016-09-01-2017-01-01國立清華大學教育心理與諮商學系、初等教育學系裘友善、高淑芳關鍵字：普通心理學(上)GeneralPsychology(Ⅰ)[課程大綱CourseOutline]尋找興趣，提早準備，贏在起跑點！！想追求更多課本以外的專業知識嗎？清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！現在就走進開放式課程的森林，品嚐最甜美的知識果實！[教學進度Syllabus]週次【教學內容】第一週◆介紹心理學的定義及內涵。

◆探討人的心智狀態，及潛意識的影響，定義心理學的範疇。

◆簡介心理學已知的各種類別之研究範圍和目的。

◆論述心理學多面向且有系統的研究基本概念、里程碑及貢獻。

◆闡述分析性、創造性、實用性思考的不同定論。

◆敘述心理學中各種實驗方式及需謹慎注意的議題。

第二週◆心理學家需以客觀的實驗操作及證據作為判斷的依據。

◆實驗時需控制的條件，及對於實驗成效的重要性。

◆介紹如何設計及分析相關性研究。

◆如何使統計的結果有可性度，並從顯著性資料下結論。

◆名詞的定義：模式、學說、理論、概念、操作型、變項。

◆闡述何謂控制、干擾及調和變項。

◆研究中倫理議題對於數據或受試者的影響及處理方式。

◆心理學史上各類主義及其觀點。

◆探討心理學不同派別衍生出的問題及目標。

第三週◆以達爾文的物競天擇為出發點基因學獲得論證。

◆探究個體特質是否為遺傳或環境影響◆討論遺傳論和環境論在心理學上的共識。

◆神經系統的各個區域、其構造與功能與傳遞訊息。

◆神經系統之外，尚有以腦下垂體控制的內分泌系統，並介紹腦的基本構造與功能。

◆以模型清楚介紹大腦的各區構造與功能。

◆身體各部位的對應中樞神經元並深入瞭解腦的運作。

◆如何克服分腦對於生活造成的困擾。

第四週◆生物心理學總覽◆神經元傳導影片說明◆各種大腦波動影片說明◆大腦與心的影片欣賞◆透過影片更深刻的了解我們的大腦發展◆遺傳的基因對發展的影響◆遺傳跟環境的互動、交互作用第五週◆論述感覺與、知覺及絕對閾的定義和探討方式。

◆介紹訊號偵測理論的目的及分析結論。

◆絕對閾、差異閾、訊號偵測理論的比較和釐清。

◆論述視覺、大腦及眼部的構造和連結關係。

◆錐狀細胞和桿狀細胞對於視覺的影響。

◆說明後象反應的成因，及聽覺的形成、相關生理構造。

◆聲音的定位受聲波及時間差的影響。

◆嗅覺與味覺相輔相成。

闡述膚覺的成因及痛覺的重要性。

第六週◆知覺歷程是對刺激感覺賦予意義的過程。

◆知覺研究中最常探討視覺，其容易受周圍環境影響。

◆對於同樣相貌的物體，知覺會產生恆常性。

◆人大多以雙眼產生準確的空間概念。

◆說明明暗、移動、調適作用等單眼深度線索◆知覺的三種完形原則、及謬氏、龐氏錯覺的舉例說明。

◆長度和透視產生視覺上的錯覺、幻覺及不合理圖形。

◆視錯覺和隱藏圖形的啟示第七週◆介紹意識的定義及誘因，探討選擇性注意的現象。

◆闡述跟隨法實驗和Stroop效果的實驗方法及結果分析。

◆探討前意識的定義、此現象的重要性及相關名詞介紹。

◆閾下訊息和促發效應實驗結果證明前意識的影響。

◆意識「改變」的定義、指標、影響之探討。

◆闡述睡眠中不同階段的腦波之特性。

第八週◆促發的定義與實驗方式；學習判斷

總歸來說，掌握人心的動向實在重要，而「心理學」這門歷史悠久的學問便能幫助我們洞察人心，臺大開放式課程就有一門優質的「普通心理學」要推薦給你！DirectnaarGedeeltenvandezepaginaHulpvoortoegankelijkheidDrukopalt+/omditmenuteopenenNoticeJemoetjeaanmeldenomverdertegaan.AanmeldenbijFacebookJemoetjeaanmeldenomverdertegaan.AanmeldenAccountvergeten?·RegistreerjebijFacebookNederlandsFryskEnglish(US)PolskiTürkçeDeutschFrançais(France)العربيةEspañolPortuguês(Brasil)ItalianoRegistrerenAanmeldenMessengerFacebookLiteWatchPersonenPagina'sPaginacategorieënPlaatsenGamesLocatiesMarketplaceFacebookPayGroepenVacaturesOculusPortalInstagramLokaalInzamelingsactiesServicesVerkiezingsinformatiecentrumInfoAdvertentiemakenPaginamakenOntwikkelaarsVacaturesPrivacyCookiesJouwadvertentievoorkeurenGebruiksvoorwaardenHelpInstellingenActiviteitlogboekFacebook©2021