教育心理學 線上課程延伸文章資訊，搜尋引擎最佳文章推薦
1. 普通心理學
Yee-San Teoh (心理學系 趙儀珊). Psychology is a science exploring the cognitive processes, social feats, and behavioral accomplishme... 本課程共 12 講，包含 ...選擇課程學期BySemester 選擇課程名稱CourseTitle課程首頁CourseHome課程簡介CourseIntroduction點閱249,824次(3,173次/本月)GeneralPsychology(普通心理學)Yee-SanTeoh(心理學系 趙儀珊)Psychologyisascienceexploringthecognitiveprocesses,socialfeats,andbehavioralaccomplishme...本課程共12講，包含：影片檔12個 教材檔12個 課程回饋單元1．Introduction內容：Introduction 下載影音檔[NTUvideo]觀看影音檔1下載講義1 單元2．ResearchMethodinPsychology單元3．TheGeneticandEvolutionaryRootsofBehavior單元4．TheBrainandtheNervousSystem單元5．Consciousness,Learning單元6．Memory,Thinking單元7．Language,Intelligence單元8．MotivationandEmotion單元9．SocialPsychology單元10．Development單元11．Personality單元12．Psychopathology©2011國立臺灣大學NationalTaiwanUniversity使用者條款│版權聲明地址:10617臺北市羅斯福路四段一號 E-Mail:[email protected]電話:+886-2-33663367#584 瀏覽人數：0贊助廠商：冠德建設股份有限公司、台達電子工業股份有限公司
2. 線上學習網
臺北e大數位學習網 · 國立屏東科技大學-數位學習平台 · iPro 我最專業全球線上學習平台 · Stanley i Tour－線上學習平台 · 中小學教師專業發展線上課程學習平台.跳到主要內容區塊心輔系歡迎您~繁體English系所簡介系所成員資源設備本系各學制大學部日間研究所碩專班大事紀未來學生學校首頁EnglishNPTU:::最新消息系所簡介系所成員資源及設備專業教室實驗儀器教學影片心理測驗媒體設備閱讀繪本資源設備使用情形招生資訊日間招生資訊網夜間招生資訊網各學制簡介考古題專區課程介紹大學部日間碩士班夜間教學碩士班目標與特色核心能力與指標學分架構課程地圖及能力檢核課程與學分一覽表手冊課程與學習手冊實習手冊通識手冊系上法規表單下載碩士班大學部實習表單會議記錄系務會議系課程會議系招生會議系所活動學術演講108-1教育心理與輔導學系演講/工作坊一覽表108-2教育心理與輔導學系演講/工作坊一覽表學生活動系友活動學生學會系學會所學會系友會簡介與法規系友就業情形系友活動資訊教師研究教師學術研究學生研究大學部專題研究生論文(含指導教授)研究生專題發表研究生學術發表現況調查問卷大學部畢業生生涯動態畢業生問卷(日碩校友)畢業生問卷(夜碩校友)畢業系友榮譽榜調查統計及分析新生招生報到統計分析各學期新生報到統計分析畢業系友現況調查統計分析活動照片2019.05.20系周會演講-為何要談情說愛?如何談?榮譽榜聯絡我們交通資訊大事記評鑑專區所有資訊正向心理：諮商與教育期刊正向心理與教育實驗室:::系首頁>本系連結>線上學習網線上學習網線上學習網磨課師線上入口平臺臺北e大數位學習網國立屏東科技大學-數位學習平台iPro我最專業全球線上學習平台StanleyiTour－線上學習平台中小學教師專業發展線上課程學習平台教師e學院ewant育網平台e等公務園+學習平臺數位學習入口網(遠距教學由此進入)數位學習平台五大e學網屏大資訊認證網屏大語文學習資源 地址：900屏東市民生路4-18號(民生校區五育樓5樓)電話：(08)766-3800分機31301傳真：(08)723-9850、E-Mail:[email protected]
3. 社會心理學（2020春季班）的摘要
獲得教育部2015磨課師B類課程補助繼續開課推廣：當代應用心理學; 2014-2018於EWANT、CNMOOC、COURSERA運行線上課程。
國立空中大學2014、2015年 ...跳到主要內容課程類別›‹藝術創作類(211)工程類(88)隨選課程(91)史地類(27)人文社會類(346)資訊類(164)語言文學類(349)管理類(376)數學類(25)醫療類(257)哲學宗教類(22)法政類(59)心理類(169)基礎科學類(456)合作夥伴最新消息所有課程課程類別藝術創作類(211)工程類(88)隨選課程(91)史地類(27)人文社會類(346)資訊類(164)語言文學類(349)管理類(376)數學類(25)醫療類(257)哲學宗教類(22)法政類(59)心理類(169)基礎科學類(456)合作夥伴最新消息所有課程繁體中文(zh_tw)English(en)繁體中文(zh_tw)简体中文(zh_cn)您尚未登入(登入)繁體中文(zh_tw)English(en)繁體中文(zh_tw)简体中文(zh_cn)課程資訊社會心理學（2020春季班）教師:劉威德國立雲林科技大學2020/03/029小時/18週(報名結束)通識學分課程摘要課程目標授課教師課程進度表上課形式評分標準證書資訊摘要結合社會學與心理學的原理與案例，循序漸進引導學習者覺察社會與環境因素如何影響個人的心理與行為表現，進而可以自我調適以積極因應社會的環境變化。
課程目標1.認識社會心理學的知識範疇與方法。
2.覺察社會認知的心理法則，個人心理與社會環境的交互作用。
3.提升學習者對於社會心理個個主題面向的觀察與思辯能力。
4.結合學習者的專業知識與應用社會心理學的知識，以達到個人與社會歷程的雙贏發展。
授課教師劉威德老師【服務機構／職稱】雲林科技大學技職教育研究所教授 【學歷】臺灣師範大學教育心理與輔導博士 【經歷】現任雲林科技大學通識中心主任中州科技大學通識中心副教授兼諮商中心主任、學務長雲林科技大學副教授兼諮商中心主任、技職教育研究所所長、師資培育中心主任亞洲職業教育學會執行祕書(AsianAcademicSocietyforVocationalEducationandTraining,GeneralSecretary) 【數位課程相關經驗】教育部數位認證課程(ACE)通過高級教育統計、技職教育教學評量、當代應用心理學。
2018當代應用心學於COURSERA持續開課2018年獲邀請於北京中國全國MOOC大會演講嘉賓2016年雲林科技大學磨課師自主育成課程教學運行：當代應用心理學2016年雲林科技大學、宜蘭大學學分通識課程開課。
2016年ewant夏季學院跨校學分通識課程開課。
2016年獲得ewant平台研習邀請，分享課程經驗，並獲得頒發優良MOOC銅旺獎。
2016年獲得中國工業職業教育學會(台灣)，因為推動網路創新教學成果，獲得頒發"傑出工業職業教育人員金鐸獎"。
2016年Coursera開課；2016年獲邀請前往美國科羅拉多，參加2017CourseraPartnerConference2015、2016年，好大學慕課（CNMOOC）線上開課；並獲邀請前往中科大、安徽建築大學、哈工大、山西財經大學線下巡迴面授。
獲得教育部2015磨課師B類課程補助繼續開課推廣：當代應用心理學2014-2018於EWANT、CNMOOC、COURSERA運行線上課程。
國立空中大學2014、2015年教育部數位課程認證研習講師2014獲得教育部2014磨課師課程補助製作開課：當代應用心理學 【專長】心理計量學、心理測驗與評量、職業教育與心理輔導課程進度表第1週:第一單元：社會心理學介紹與助人行為第2週:第一單元：社會心理學介紹與助人行為第3週:第二單元：社會認知與社會知覺第4週:第二單元：社會認知與社會知覺第5週:第三單元：侵犯行為與攻擊行為第6週:第四單元：從眾行為與流行現象第7週:第五單元：團體行為與組織領導第8週:第六單元：人際關係與人際吸引第9週:第七單元：偏見第10週:第七單元：偏見第11週:第八單元：網路中的社會心理現象第12週:第九單元：社會心理學的相關應用第13週:第九單元：社會心理學的相關應用第14週:期末考上課形式影片導論；議題討論；作業實作；學習評量；同儕互評評分標準1.學分生討論議題作業：占25%，每週單元安排課程議題討論各單元線上評量：占25%，每單元安排若干題線上測驗教學影片閱覽：25%期末考：20%期末問卷：5%2.興
國立空中大學2014、2015年 ...跳到主要內容課程類別›‹藝術創作類(211)工程類(88)隨選課程(91)史地類(27)人文社會類(346)資訊類(164)語言文學類(349)管理類(376)數學類(25)醫療類(257)哲學宗教類(22)法政類(59)心理類(169)基礎科學類(456)合作夥伴最新消息所有課程課程類別藝術創作類(211)工程類(88)隨選課程(91)史地類(27)人文社會類(346)資訊類(164)語言文學類(349)管理類(376)數學類(25)醫療類(257)哲學宗教類(22)法政類(59)心理類(169)基礎科學類(456)合作夥伴最新消息所有課程繁體中文(zh_tw)English(en)繁體中文(zh_tw)简体中文(zh_cn)您尚未登入(登入)繁體中文(zh_tw)English(en)繁體中文(zh_tw)简体中文(zh_cn)課程資訊社會心理學（2020春季班）教師:劉威德國立雲林科技大學2020/03/029小時/18週(報名結束)通識學分課程摘要課程目標授課教師課程進度表上課形式評分標準證書資訊摘要結合社會學與心理學的原理與案例，循序漸進引導學習者覺察社會與環境因素如何影響個人的心理與行為表現，進而可以自我調適以積極因應社會的環境變化。
課程目標1.認識社會心理學的知識範疇與方法。
2.覺察社會認知的心理法則，個人心理與社會環境的交互作用。
3.提升學習者對於社會心理個個主題面向的觀察與思辯能力。
4.結合學習者的專業知識與應用社會心理學的知識，以達到個人與社會歷程的雙贏發展。
授課教師劉威德老師【服務機構／職稱】雲林科技大學技職教育研究所教授 【學歷】臺灣師範大學教育心理與輔導博士 【經歷】現任雲林科技大學通識中心主任中州科技大學通識中心副教授兼諮商中心主任、學務長雲林科技大學副教授兼諮商中心主任、技職教育研究所所長、師資培育中心主任亞洲職業教育學會執行祕書(AsianAcademicSocietyforVocationalEducationandTraining,GeneralSecretary) 【數位課程相關經驗】教育部數位認證課程(ACE)通過高級教育統計、技職教育教學評量、當代應用心理學。
2018當代應用心學於COURSERA持續開課2018年獲邀請於北京中國全國MOOC大會演講嘉賓2016年雲林科技大學磨課師自主育成課程教學運行：當代應用心理學2016年雲林科技大學、宜蘭大學學分通識課程開課。
2016年ewant夏季學院跨校學分通識課程開課。
2016年獲得ewant平台研習邀請，分享課程經驗，並獲得頒發優良MOOC銅旺獎。
2016年獲得中國工業職業教育學會(台灣)，因為推動網路創新教學成果，獲得頒發"傑出工業職業教育人員金鐸獎"。
2016年Coursera開課；2016年獲邀請前往美國科羅拉多，參加2017CourseraPartnerConference2015、2016年，好大學慕課（CNMOOC）線上開課；並獲邀請前往中科大、安徽建築大學、哈工大、山西財經大學線下巡迴面授。
獲得教育部2015磨課師B類課程補助繼續開課推廣：當代應用心理學2014-2018於EWANT、CNMOOC、COURSERA運行線上課程。
國立空中大學2014、2015年教育部數位課程認證研習講師2014獲得教育部2014磨課師課程補助製作開課：當代應用心理學 【專長】心理計量學、心理測驗與評量、職業教育與心理輔導課程進度表第1週:第一單元：社會心理學介紹與助人行為第2週:第一單元：社會心理學介紹與助人行為第3週:第二單元：社會認知與社會知覺第4週:第二單元：社會認知與社會知覺第5週:第三單元：侵犯行為與攻擊行為第6週:第四單元：從眾行為與流行現象第7週:第五單元：團體行為與組織領導第8週:第六單元：人際關係與人際吸引第9週:第七單元：偏見第10週:第七單元：偏見第11週:第八單元：網路中的社會心理現象第12週:第九單元：社會心理學的相關應用第13週:第九單元：社會心理學的相關應用第14週:期末考上課形式影片導論；議題討論；作業實作；學習評量；同儕互評評分標準1.學分生討論議題作業：占25%，每週單元安排課程議題討論各單元線上評量：占25%，每單元安排若干題線上測驗教學影片閱覽：25%期末考：20%期末問卷：5%2.興
4. 教育心理學
位置: 教育心理學 > 課程說明 ... 課程大綱, 本課程旨在介紹主要教育心理學理論及概念，並著重將理論應用於 ... 課堂合作學習、線上討論記錄、線上測驗練習10% 3.LMS知識社群中文(台灣)English(US)Q&A線上人數:324 權限不足!請先登入登入帳號密碼校驗碼:記住我的登入資訊位置:教育心理學>課程說明課程資訊 項目內容課程名稱教育心理學(1021,G001021,師資培育中心,教育學程全部一甲)閱讀權限不開放旁聽(僅成員可以閱讀)課堂整理權限不開放老師陳瑜容助教無學分2課程大綱本課程旨在介紹主要教育心理學理論及概念，並著重將理論應用於實際教學情境中。
一、教學目標：1. 熟悉主要的生理心理社會發展理論與概念（認知）。
2. 瞭解主要學習理論、學生個別差異及教學策略方法概念（認知）。
3. 應用學習理論及多元學習、評量的概念至教與學的情境（認知、技能）。
4. 提升教師效能感、正向教學情緒與態度，增強教學熱忱（情意）。
二、教學內容：1. 心理發展、認知發展與道德發展的概念及應用。
2. 認知學習、人本學習、社會建構學習理論之概念及應用。
3. 個別差異與因材施教原則與實務4. 教學理論與評量概念及應用。
教科書1.柴蘭芬等譯（2006）。
教育心理學（E.Woolfolk原著）。
高雄：麗文。
2.陳奎伯、顏思瑜譯(2008)。
O’Donnell,A.M.,Reeve,J.,&Smith,J.K.原著。
教育心理學：為行動而反思。
台北：雙葉。
3.張文哲譯(民94)。
教育心理學：理論與實際。
台北：學富。
4.張春興(2012)。
教育心理學—三化取向的理論與實踐。
台北：東華。
5.Woolfolk,A.(2012).EducationalPsychology(12thed.).Boston:AllynandBacon.6.Slavin,R.E.(2008).Educationalpsychology:Theoryandpractice.(9thed.).NewYork:AllynandBacon.成績計算1.上課出席(含線上討論)、參與情形10％2.課堂合作學習、線上討論記錄、線上測驗練習10%3.課堂個人測驗及小組測驗成績(FlippedClassroom+Team-BasedLearning,TBL)20%4.學習歷程反思心得15%5.12年國教適性教學或品德教育議題分組報告15%6.期末紙筆測驗30%課表星期三(第六節/11-0208,第七節/11-0208)教學進度 內容週別單元主題週別單元主題第01週09/11教學計劃與導論第10週11/13人本學習論(線上測驗與討論)第02週09/18教育心理學導論(TBL練習)第11週11/20 訊息處理論、社會建構學習(Bruner,Ausubel,Vygotsky)第03週09/25認知發展(Piaget,Vygotsky)第12週11/27學習動機理論第04週10/02人格、道德發展(Erikson,Kohlberg)第13週12/04教學、創造力與容忍力第05週10/09語言發展(Chomsky)(課堂小組討論)第14週12/11複習與整理(最後一次TBL測驗)第06週10/16影片欣賞與線上討論(練習，照常上課)第15週12/1812年國教適性教學或品格教育議題報告(1)第07週10/23複習與整理(TBL測驗開始)第16週12/2512年國教適性教學或品格教育議題報告(2)第08週10/30學生的個別差異(智力、性別、學習風格) (線上測驗與討論)第17週01/01元旦放假第09週11/06 行為主義與社會學習(Pavlov,Skinner,Bandura)第18週01/08期末紙筆測驗開放文件列表全部教材作業目前尚無資料Copyright©ChengShiuUniversity..Allrightsreserved.83347高雄市鳥松區澄清路840號TEL:07-7358800FAX:07-7315367行動學習平台服務電話TEL:07-7358800轉2755
一、教學目標：1. 熟悉主要的生理心理社會發展理論與概念（認知）。
2. 瞭解主要學習理論、學生個別差異及教學策略方法概念（認知）。
3. 應用學習理論及多元學習、評量的概念至教與學的情境（認知、技能）。
4. 提升教師效能感、正向教學情緒與態度，增強教學熱忱（情意）。
二、教學內容：1. 心理發展、認知發展與道德發展的概念及應用。
2. 認知學習、人本學習、社會建構學習理論之概念及應用。
3. 個別差異與因材施教原則與實務4. 教學理論與評量概念及應用。
教科書1.柴蘭芬等譯（2006）。
教育心理學（E.Woolfolk原著）。
高雄：麗文。
2.陳奎伯、顏思瑜譯(2008)。
O’Donnell,A.M.,Reeve,J.,&Smith,J.K.原著。
教育心理學：為行動而反思。
台北：雙葉。
3.張文哲譯(民94)。
教育心理學：理論與實際。
台北：學富。
4.張春興(2012)。
教育心理學—三化取向的理論與實踐。
台北：東華。
5.Woolfolk,A.(2012).EducationalPsychology(12thed.).Boston:AllynandBacon.6.Slavin,R.E.(2008).Educationalpsychology:Theoryandpractice.(9thed.).NewYork:AllynandBacon.成績計算1.上課出席(含線上討論)、參與情形10％2.課堂合作學習、線上討論記錄、線上測驗練習10%3.課堂個人測驗及小組測驗成績(FlippedClassroom+Team-BasedLearning,TBL)20%4.學習歷程反思心得15%5.12年國教適性教學或品德教育議題分組報告15%6.期末紙筆測驗30%課表星期三(第六節/11-0208,第七節/11-0208)教學進度 內容週別單元主題週別單元主題第01週09/11教學計劃與導論第10週11/13人本學習論(線上測驗與討論)第02週09/18教育心理學導論(TBL練習)第11週11/20 訊息處理論、社會建構學習(Bruner,Ausubel,Vygotsky)第03週09/25認知發展(Piaget,Vygotsky)第12週11/27學習動機理論第04週10/02人格、道德發展(Erikson,Kohlberg)第13週12/04教學、創造力與容忍力第05週10/09語言發展(Chomsky)(課堂小組討論)第14週12/11複習與整理(最後一次TBL測驗)第06週10/16影片欣賞與線上討論(練習，照常上課)第15週12/1812年國教適性教學或品格教育議題報告(1)第07週10/23複習與整理(TBL測驗開始)第16週12/2512年國教適性教學或品格教育議題報告(2)第08週10/30學生的個別差異(智力、性別、學習風格) (線上測驗與討論)第17週01/01元旦放假第09週11/06 行為主義與社會學習(Pavlov,Skinner,Bandura)第18週01/08期末紙筆測驗開放文件列表全部教材作業目前尚無資料Copyright©ChengShiuUniversity..Allrightsreserved.83347高雄市鳥松區澄清路840號TEL:07-7358800FAX:07-7315367行動學習平台服務電話TEL:07-7358800轉2755
5. 教育心理學
教育心理學數位課程若下述網址無法開啟，則由此連結進入：http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=150&. 前往課程View CourseHome虛擬大學特色領域名人講堂聯盟簡介緣起與任務組織章程理事長秘書長聯盟捐款會員出國發表論文補助辦法通訊選舉辦法智慧財產權與創用CC─聲明與說明授權條款免責聲明最新消息最新消息問答與成果常見問答執行成果EnglishHome虛擬大學特色領域名人講堂聯盟簡介緣起與任務組織章程理事長秘書長聯盟捐款會員出國發表論文補助辦法通訊選舉辦法智慧財產權與創用CC─聲明與說明授權條款免責聲明最新消息最新消息問答與成果常見問答執行成果English心理學層級：課程資料媒體：影音講義教育心理學2012-12-01-2012-12-01國立清華大學教育心理與諮商學系古明峰關鍵字：教育心理學教育心理學數位課程若下述網址無法開啟，則由此連結進入：http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=150&前往課程ViewCoursehttp://ocw.tlc.nthu.edu.tw/course/view.php?id=16http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=150&https://www.youtube.com/watch?v=yYI6MHGn-SE&list=PLS0SUwlYe8cx0C4iRCUaGs_P-mFKB0xmR相關課程學校標題授課教師授課日期媒體類型國立清華大學教育心理學古明峰教育心理與諮商學系2015-02-01至2015-06-30管理員登入×帳號密碼登入