【問題】何謂同等學歷?推薦回答 1.《何謂日本人》作者:[日]加藤周一本書是加藤周一先生的評論集,收錄了1957年至1964年在雜志上發表的八篇與日本人論相關的文章。這幾年正是二戰后日本的政治經濟社會環境急劇變化的時期,一方面,經濟復蘇,創造了所謂的日本奇跡,另一方面,日本社會對歷史沒有清算,人們陶醉於眼前的繁榮,對今后的走向也漠不關心。加藤的八篇文章,正是在這一背景下,圍繞日本人的精神構造與民族性這一主題撰寫的。 全書分三個部分,第一部分五篇文章,論述... 2.《何謂邏輯學》作者:王曉菊 編著英國人羅素說︰“任何一個哲學問題,在對它進行必要的分析和澄清之後,便會表明︰要麼根本不是哲學問題,要麼就在我們使用‘邏輯’這個詞的意義上,是邏輯問題。” 因此,為了能更好地為我國的各項事業作出貢獻,掌握邏輯知識是我們每一個學子所必備的。所以,筆者才編寫了這部書,希望大家能夠從本書中初步了解邏輯學的獨特魅力,為以後深入、系統地學習邏輯學奠定基礎。 前言 第一章 什...3.《何謂法學》作者:畢彥華 編著有人說,法學是正義之學;有人說,法學是權力之學。其實,法學是自由與正義之劍。它是一門以法律為主要研究對象的學科,並隨著法律的發展而發展。 有人說,法學是人文社會科學之王,學習社會科學必須學習法學。有人說,法學是權利之學,掌握法律最起碼能維護自身的合法權益,但是權利的界限究竟在哪里?權利與權力的關系也經常使你感覺困惑。也有人說,法學是正義之學,但不斷變化的正義以及正義與其他法律價值的...4.《何謂文化》作者:余秋雨 華文界最溫暖保學的一支筆 繼《文化苦旅》出版20年後 余秋雨的代表性作品 余秋雨:這是我一生散文寫作中的自珍篋藏 走過《文化苦旅》後的20年心跡 對文化的重新探索,對生命的振聾發聵 集文史學者、戲劇家、大散文家於一身的余秋雨,激發了台灣社會新一波的閱讀熱情、人文省思與文學探索。他從容又自在地點燃了那埋藏在大家心底已久的中華文化的火種與本性。 「從《文... 5.《何謂文學本身》作者:蔡翔所謂「回到文學本身」,實際上內含著這樣一層意思:即文學完全獨立於國家、社會、政治、意識形態等等公共領域之外,從而是一個私人的、純粹的、自足的美學空間。這一說法之所以能夠得到確立,其背後,顯然是來自干「純文學」這個概念的有力支持。 近二十年來,「純文學」是一個極為重要的核心概念,它不僅創造了一種嶄新的文學觀念,同時也極大地影響並且改寫了中國的當代文學,這個概念有效地控制了具體的文學實踐。...6.《曾仕強談何謂領導》作者:曾仕強劉君政《曾仕強談何謂領導》通過對國內外管理方式的比較和對領導及激勵的含義和方式等的講解,提出領導是發揮安人潛力的歷程,把修己安人的管理效果充分發揮出來,才算是有效的領導。從這個角度來看,領導比管理更為重要,因為管理的效果能否宏大,完全看領導能不能達到圓通的地步,使大家盡心盡力。領導者由有為到無為,必須經過一段得人心的歷程,向心力和信心增強,員工自動自發,便能夠無為而治。 曾仕...7.《2016年第12屆南台灣社會發展學術研討會論文集 何謂「屏東學」?屏東研究的回顧與展望》作者:王御風等 從「屏東研究」的角度來回顧,本校及屏東相關單位已有良好的基礎。 首先,屏東縣政府曾有過三次纂修縣志的紀錄,最近一次縣志出版於2014年11月,次年2月開始,本校社會發展學系結合自願者成立「屏東縣志讀書會」每兩週聚會一次至10月讀畢,期間並應屏東縣政府文化處的邀請,根據其產業篇於屏東旅遊文學館策展「綠色經濟的故事――屏東百年產業變遷展覽」。 其次,屏東縣大武山文教基金會、東港溪保育協會和屏... 8.《何謂藝術》作者:(美)阿瑟·C.丹托針對「藝術是不可定義的概念」這樣一個流行的觀點,丹托認為一件藝術作品始終都是由兩個重要標準來加以定義的,即涵義和呈現,此外還有一個由觀看者給出的附加標準,即解釋。 在本書中,丹托置身於哲學和藝術,從柏拉圖的藝術定義出發,探討了藝術發展中的一系列發現,包括透視法、明暗法和人相學等,其中還不乏對米開朗琪羅、畢加索、馬塞爾·杜尚、安迪·沃霍爾等人的精彩討論;通過對沃霍爾作品的分析,回答了為什麼兩...9.《何謂「現代的超克」》作者:(日)子安宣邦《何謂「現代的超克」》對於日本現代思想史上的重要問題「現代的超克」進行了詳細的回顧、分析和批判。子安宣邦認為,起因於日本帝國對世界秩序以同樣屬於帝國主義的戰爭方式進行重組要求的十五年戰爭,是日本「現代的超克」論成立的背景。作為對重組要求的回應的「東亞新秩序」「東亞協同論」也應運而生,並由此將「十五年戰爭」雙重化,使之成為「兩場戰爭」,從而為無法正當化的對中國的戰爭找到歷史的和哲學的根據。 ...10.《何謂戲劇》作者:(比)米歇爾·梅耶本譯著分為兩部分:一是何謂戲劇?一是文本與評論。前者分為以下內容:戲劇的起源與本質、戲劇的社會功能和政治功能、戲劇相對於其他藝術在不同民族中的位置、戲劇的歷史與等演變;後者則是《詩學》與《后正劇戲劇》的文本與評論。 11.《何謂景觀?--景觀本質探源》作者:(愛爾蘭)加雷斯·多爾蒂等12.《2016同等學力:經濟學學科綜合水平考試通關一本全(第3版)》作者:同等學歷申請碩士學位學科綜合考試命題研究組同等學力申請碩士學位學科綜合考試命題研究組主編的《經濟學學科綜合水平考試通關一本全(第3版2016超值版)》緊扣國務院學位委員會最新頒布的《同等學力人員申請碩士學位經濟學學科綜合水平全國統一考試大綱及指南》(第4版),分成社會主義經濟理論、西方經濟學、國際經濟學、財政學和貨幣銀行學等五個部分。體例設計依照高效復習的原則,按章節深入剖析命題點,重點突出,條理清晰。本書將題點解讀、真題剖析、預測...13.《同等學歷申請碩士學位英語考試歷年試題精解》作者:本書編委會緊扣大綱(第五版),權威解析最新題型,精解1997-2011年試題,系統解析答題思路,深入剖析命題原則與解題技法,明示命題趨勢與規律,切實提高綜合應試能力。 14.《2015同等學歷綜合應試教程(第10版)》作者:梁莉娟梁莉娟、張秀峰主編的《綜合應試教程(第10版2015超值版)》是同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統一考試輔導叢書之一。本書依據2012年7月第6版最新考試大綱,按照新的題型和要求進行合理規划,系統講解,強化練習,並科學地結合歷年的考試真題,系統、全面、科學地講解了2015年考試所包括的七大題型:口語交際、詞匯、閱讀理解、完形填空、短文完成、翻譯和寫作。本書具有以下特點:緊扣最新考試大綱,...15.《何謂「生」阿含經》作者:金岡秀友第一章 釋尊之生涯--他的生第二章 釋尊之生涯--他的死第三章 釋尊之教誨--無言說的說法第四章 釋尊之教誨--言說之說法 長久以來,我們對阿含經一直相當地陌生。其最大之理由在於每天誦讀阿含經典的宗派非常少,就連專門之和尚也極少唸該經典。比起讀者們都相當熟悉的「法華經」及「般若心經」,聽過阿含經的顯得少之又少。 首先,「阿含(agama)」此語可能與我們日常生活沒什麼因緣以致於大家都...常見投資理財問答大四肄業同等學歷同等學力證明是什麼大學肄業同等學力大學同等學力考試何謂同等學歷大學畢業同等學歷高中肄業同等學歷延伸文章資訊教育部修正發布入學大學同等學力認定標準部分條文 | 學士學位同等學歷三、 明定修業年限6年以上之學系畢業獲得學士學位,經有關專業訓練2年以上,並提出相當於碩士論文水準之著作,得以同等學力資格報考大學博士班一年級新生 ...報考資格 | 學士學位同等學歷請問大學畢業生可不可以報考博士班考試? A:, 依據教育部「報考大學同等學力認定標準」,大學畢業獲有醫學學士學位或牙醫學學士學位 ...入學資訊 | 學士學位同等學歷凡在公立或已立案之私立高級中等學校或同等學校畢業或具有同等學力經本校公開招生錄取者,得入本校修讀學士學位。 凡經教育部立案之本國大學或獨立學院或 ...入學大學同等學力認定標準 | 學士學位同等學歷第2 條具下列資格之一者,得以同等學力報考大學學士班(不包括二年制學士班) ... 三、修業年限六年以上之學系畢業獲有學士學位,經有關專業訓練二年以上,並 ...報考大學同等學力認定標準 | 學士學位同等學歷第三條具下列資格之一者,得以同等學力報考大學碩士班一年級新生入學考試: ... 第9 條前條第二款所定修業期限,持學士學位者,累計在當地學校修業時間至少須 ...附錄二入學大學同等學力認定標準(摘要) | 學士學位同等學歷第八條具下列資格之一者,得以同等學力報考大學博士班一年級新生入學考試: ... 四、大學畢業獲有學士學位,從事與所報考系所相關工作五年以上,並提出相當於 ...行政院公報資訊網 | 學士學位同等學歷第四條 具下列資格之一者,得以同等學力報考大學學士班(不包括二年制學士 ... 二、取得學士學位後,並修習下列不同科目課程達二十學分以上,持有學分證明:.同等學力認定標準 | 學士學位同等學歷報考大學學士班新生入學考試同等學力認定標準【摘錄】. 95.12.28 教育部台參字 ... 二、大學畢業獲有醫學學士學位或牙醫學學士學位,. 經有關專業訓練二年 ...「入學大學同等學力認定標準」有關碩士班報考資格: | 學士學位同等學歷第五條具下列資格之一者,得以同等學力報考大學碩士班一年級新生入學考試: ... 持國外或香港、澳門學士學位,符合大學辦理國外學歷採認辦法或香港澳門學歷.入學大學同等學力認定標準-全國法規資料庫 | 學士學位同等學歷