... 各種技能類(什麼都能教)、代表平台為Udemy、Skillshare、以及Hahow好學校 ... 線上課程在國外流行已經很久了，台灣最近幾年才剛開始興起這樣的風氣，不過 ...   PublishedLinkedwithGitHubLikeBookmarkSubscribe#線上課程開設與選擇-很直白的攻略包-協霆篇######tags:`tutorials`#前言大家好，這是由Hahow兩個老師：林協霆與吳哲宇共同發起的線上課程紀錄與討論，以相同的問題形式探討線上課程選擇與製作的眉眉角角，將分別來從幾個面向著手，[協霆的版本](https://hackmd.io/s/HJCGJWaDg)＆[哲宇的版本](https://hackmd.io/s/ByYr4_mue)：-線上課程的特色、限制、以及解決辦法-如何選擇一個好的線上課程-如何籌備一門線上課程-線上課程的行銷-製作線上課程時的技術問題-未來方向期待這篇文章可以讓更多人加入線上課程製作的行列，也能給與大家選擇線上課程時的參考基準。

三人行，必有我師焉，當我們勇於教學與分享、我們可以打破教育的彊界。

協霆信箱：[email protected]哲宇信箱：[email protected]>可以簡單的介紹一下你們跟線上課程的淵源嗎？我是一個看線上課程長大的人，我透過線上課程學會的軟體，從Adobe系列、Office系列、Sketch、C4D、使用過的平台有Youtube、Lynda.com、Udemy.com、Skillshare.com、LearnSquared、Gumroad.com、Hahow.in。

去年與今年，我分別在Hahow上開設了兩門課程[《Photoshop練功坊》](https://hahow.in/cr/psworkshop)、[《丟掉Word，進入InDesign的排版世界》](https://hahow.in/cr/indesignbasic)這兩課程，雖然課程購買人數的多寡其實還跟這項技能的市場需求有關，但Hahow也有其他老師開過相關的課程，人數上卻有蠻大的差距。

這也是我一開始開課時擔憂的點，讓我認為這方面的市場好像不是很大\。

因此當我一言不合就開課時，我就盡力去想要怎麼去讓課程更好。

#線上課程的特色、限制、以及解決辦法##什麼是線上課程依其內容分類，主要可以分為三種1.學術類，代表平台為[Coursera](https://zh-tw.coursera.org/)、[edX](https://www.edx.org/)2.軟體類，代表平台為[Lynda.com](https://www.lynda.com/)、[Pluralsight](https://www.pluralsight.com/)3.各種技能類(什麼都能教)、代表平台為[Udemy](https://www.udemy.com)、[Skillshare](skillshare.com)、以及[Hahow好學校](https://hahow.in/)其本上這些課程已經預錄好的影片，由老師上傳到平台上，學生購買後，在一定的時間內可以觀看，而課程影片內容主要可以分為四種1.實體錄影類-使用黑板-實物操作-對器材要求高2.畫圖解說類-最有名的例子就是[KhanAcademy](https://www.khanacademy.org/)-很吃老師手繪功力3.軟體操作螢幕類-這篇文章重點，在之後會特別解說4.投影片類-最有名的就是PowerCam-大部分學術類的教學都會使用##線上課程的限制>以你們教學以及學習的經驗來看，線上課程有哪些限制？線上課程的限制要從三個層面來看：1.首先是在教學當下，學生面對的，不是老師，而是電腦，因此老師的舞台魅力變得不再重要，這對於某些很享受舞台的名師可能很難受，相對的，備課時需要思考的難題變成：如何確保學生看完這些影片後真的能吸收到這些知識，因此呈現方式就變得很重要。

2.第二個層面是學生觀看的過程，因為開著網頁，很容易聽一聽就跑去看FB、另外就是完課率低的問題，我自己也有很多沒有完成的課程。

因此要如何確保學生能完整地學習課程，也是一個挑戰。

3.最後一個層面就是問題解答：學生對於課程提出疑問時，沒辦法得到即時回饋，就算老師很勤地開回信，往往也是半天過去。

因此，學生自己尋找答案的能力很重要，如果沒辦法有這樣的能力，常常學到一半卡關，挫折感上升，對於學習的慾望也會跟著降低。

其實很多