撰寫整理：謝宇程. 1) 學習價值與目標構思. 規劃課程整體要讓學員學到什麼？學到什麼程度？得到什麼益處？ 線上課程到底太膚淺，還是小題大作？是否同意cookie存取？ 了解更多同意不同意為了提供使用者最佳的服務，本站會在使用者的電腦中放置並取用我們的Cookie，若使用者不願接受Cookie的寫入，可在使用的瀏覽器功能項中設定隱私權等級為高，即可拒絕Cookie的寫入，但有可能因此導致網站某些功能無法正常執行。

文章首頁線上課程線上課程籌備流程【線上課程筆記】發佈時間 ｜ 2019-12-1017:12:00撰寫整理：謝宇程1)學習價值與目標構思規劃課程整體要讓學員學到什麼？學到什麼程度？得到什麼益處？線上課程到底太膚淺，還是小題大作？–關於線上課程適宜的學習深度．2)市場評估與驗證確認這個學習課題確實有市場與需求，並支撐得了整個課程製作與營運方案。

線上課程與萄式蛋撻的距離—隱患篇線上課程與萄式蛋撻的距離—契機篇關於線上課程開課題材挑選。

3)先期客群經營以課程達成募資為為目標，經營客群，累積能見度、口碑。

。

4)課程架構建立在建立客群的同時，一邊建立課程架構，包括累積教材、作業、教學靈感。

。

5)多邊合作關係確認在建立課程過程中，找尋平台商、行銷協力、影片製作、視覺效果製作…等合作同伴。

。

6)上線募資在上述都準備周全後，在合適平台上進行預售募資，這時候當然是要盡所能地進行推廣。

線上課程上架前推廣模式。

7)課程文稿撰寫撰寫課程講稿、出作業、設計互動方式。

並同時累積穿插在課程影片中的素材，例如圖表、照片、短影片。

開頭：課程更需要化妝線上課程影像搭配素材分類與功能。

8)錄製課程由合適的人選/組合，進行影片錄製。

這個階段很考驗入鏡者的表達與表演能力。

。

9)影片後製運用插圖、動畫、照片、影片、音效等等輔助素材，讓內容更有趣，更增添學習時的動力。

。

10)學員互動回答學員問題、批改作業、給予適當回覆，甚至引導學員以共學及交流心得與資訊。

。

11)長期推廣行銷在釋出課程後，並不該是推廣的結束，而應該是以線上課程為基礎，向更廣的客群推廣。

線上課程上架後推廣模式。

12)改版與更新某些類型的課程，有時效性的問題，若有足夠與穩定的購買量，可以在幾年後出更新版。

。

13)新課推出若是學員的評價不錯，可以規劃推出功能相關的課程，未來推廣時效果更好，降低平均成本。

。

14)構想與籌備中課程「鄰近國家」系列主題線上課程返回上一頁Category ｜ 線上課程、全部文章 若他不被世界賞識與珍惜，就讓家人成為知己【真識】撰述案件執行流程與各階段工作項目 Copyright©真識allrightsreserved.

以下就從企業最主要的訓練流程(上課、測驗) 中，提出5 個小技巧，來解決傳統實體課程不容易實現的教學策略。

上課，用問的! 測驗，確保學習成效的關鍵 ...fms/tms+~聰明的教育訓練線上手冊登入繁體简体English一般中大×全站搜尋搜尋登入線上課程設計，小技巧、大關鍵!位置知識庫...tms+線上課程快速體驗主題線上課程設計，小技巧、大關鍵!其他資訊瀏覽:5565,最近修訂:2018-08-06回首頁知識加油站~隨時隨地輕.鬆.學.習首頁知識中心課程中心新手上路列印日期:2021/07/14fms/tms+~聰明的教育訓練知識庫...tms+線上課程快速體驗×私密分享狀態啟用連結https://fms.formosasoft.com/media/s/kE2amW重新產生複製連結×QRcode×選擇網頁檔案loading...確定取消×設計知識點×刪除提醒×loading...×線上課程設計，小技巧、大關鍵!分享QRcode列印瀏覽:5565,最近修訂:2018-08-06分享QRcode列印瀏覽:5565,最近修訂:2018-08-06×××loading...×建立新版本最新版本文件，請參考http://p.fms.tw/media/199  重複、知識性的內容，從實體上課變成線上學習，不僅可以節省大量成本，更是必然的趨勢!但如果只是在線上看影片而沒有其他設計，效果通常會不如預期，因為課堂上課還可以有現場學習氣氛或老師互動，而不是單向、獨自地面對電腦。

 因此，若不能善用線上「自動化」的優勢，很可能因小失大，省了成本卻效果不佳，失去教育訓練最重要的目的~經驗傳承。

 什麼是自動化的優勢?就是不需要人(老師)的介入，透過標準流程(SOP)，減少人的不確定因素，自動且有效率地執行學習過程中的關鍵步驟，達到高效率的學習成果。

 以下就從企業最主要的訓練流程(上課、測驗)中，提出5個小技巧，來解決傳統實體課程不容易實現的教學策略。

上課，用問的!測驗，確保學習成效的關鍵!題目，要怎麼出?教材長度，很重要!學習記錄追蹤，soeasy!重點××複製檢核清單loading...×××關閉×loading...上一篇下一篇討論筆記(0)FAQ(1)詳細未登入或權限不足!×編輯FAQloading...×移動FAQloading...×編輯FAQ類別loading...×匯入FAQloading...位置知識庫...tms+線上課程快速體驗資料夾名稱tms+線上課程快速體驗發表人蘇德宙單位專案部建立2018-08-0607:08:22最近修訂2018-08-0607:08:23瀏覽5,565台灣數位學習科技股份有限公司新北市221汐止區新台五路一段75號9樓之3(查看地圖)http://tw.formosasoft.com, [email protected] Tel.02-26982699,Fax.02-26982703©2003-2018 FormosaSoftCorporation.Allrightsreserved.

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今天想跟大家分享我開課的心路歷程。

我本來是在實體補習班開課，但為了能夠讓自己時間更有彈性，因應許多長時間出國的需要，另外也為了能讓更多人上到我的課，推廣日文教育，近兩年開始全心投入線上教學。

那我開課時到底經過哪些流程呢？主要我是根據以下的流程製作課程，如果有讀者也想開課或許可以參考看看囉^^尋找主題。

廣泛聯想與主題有關的內容（brainstorming）。

將課程章節骨架先大致排出來。

閱讀各種書籍及網站資源。

製作講義，開始填入各種細節。

外包投影片製作。

與平台討論行銷內容及開課時間。

錄製募資影片。

正課錄影開始。

自己及平台小幫手確認影片內容。

講義加上中文翻譯及日文注音。

字幕確認。

開課公告。

Hiroshi的日文N1-N5檢定課程都在YOTTA上開的唷。

開始做課前，要有哪些準備？比如說如果我要開一堂「商用日語」的課程，我會做的事情會有：1.尋找主題辦公室日文？談判日文？面試日文？敬語文法？Email書信寫法？2.廣泛聯想與主題有關的內容（brainstorming）如果我決定要開的是Email書信寫法，我就會開始思考Email包含什麼部分。

首先，必須要學會敬語的寫法，敬語又包含問候常套句，尊敬語、謙讓語、美化語，然後Email會有很多業界的術語，像是報價單、良率、退貨、訂單等等，然後對方的稱謂、結尾的署名等等也很重要。

3.將課程章節骨架先大致排出來於是我就可以把這些東西分成各種章節，如：Chapter1：Email基本格式。

Chapter2：各種稱謂的說法。

Chapter3：授受動詞及敬語。

Chapter4：常見業界術語及使用方式。

Chapter5：開場白及結尾問候語。

課程會有哪些單元、哪些重點，分成幾個章節，都會在一開始的骨架中討論（N1）。

4.閱讀各種書籍及網站資源之後為了確保內容豐富不遺漏，要開始大量閱讀各種資料。

首先敬語的各種書籍，書信日文，合約日文，然後開始看各大網站的書信模板及實際例子。

由於我平時與日方來往頻繁，自己信件夾中的email也是很好的參考。

5.製作講義，開始填入各種細節講義製作開始，將我看到查到或是靈機一閃想到的內容，慢慢一點一點放入教材中，隨時想到隨時補上。

走在路上或工作的時候，若有任何觸發我想法的事件，我也馬上用手機紀錄。

eg.口譯某社長的致詞時，聽到一個很實用的敬語…etc。

6.外包投影片製作講義好了之後，我就會外包我的小幫手們，日本學弟會幫我檢查日文的正確性及自然度，台灣學弟會幫我檢查中文及製作投影片。

7.與平台討論行銷內容及開課時間大致成形之後，會與YOTTA討論該如何行銷，募資頁面的設計採用何種風格，素材及小教室該製作什麼等等。

另外還有募資的介紹文案，該如何寫得盡可能貼近實際內容，又不會太過於難懂。

開課前的小教室單元（N4、N5）。

8.錄製募資影片這就沒什麼了，去攝影棚背一下台詞然後面對鏡頭，想辦法不吃螺絲、不忘詞地講出來。

很多朋友都說我募資影片臉部僵硬，這也是因為YOTTA常常要我講一些我不會講的話呀XD。

什麼越級打怪，什麼新手村的（我不玩遊戲的XDD

遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」 · 第一步「名正言順」提示法 · 第二步「順水推舟」順便法建立班上秩序感 · 第三步是 ...快訊外媒稱郭董「被徵召」買疫苗總統府回應了19:42福原愛離婚後工作「微找上門」返台時間曝光18:08udn文教觀點評論聽新聞test0:00/0:00YourbrowserdoesnotsupportHTML5Audio!😢遠距線上教學怎麼教？六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」2021-06-1714:16聯合新聞網/宋怡慧（丹鳳高中圖書館主任）疫情停課關閉全國各級學校停課改採遠距教學。

示意圖／本報資料照片從5月18日雙北因為COVID-19疫情變得嚴峻，宣布高中職以下學校全面停課，次日，全國也陸續進入停課不停學的時期。

雖然一年前學校在開學時，就超前佈署，分領域學科手把手跑過一次遠距教學的研習與標準流程，行政團隊也腦力激盪過，學生居家學習的硬體標配，還有資訊團隊的技術支援，線上教學的形式等，是否全部到位？當時，全校動起來，全部都扎實地模擬過每一個細節。

但是，當這一天真的來臨了，不斷在腦海中湧現的各種問題，還是衝擊著自己的教學思維。

畢竟，遠距教學在台灣是破天荒的第一次，每位老師都在摸索中前進，學生也在試探老師線上教學的底線，這不只是資訊能力的考驗，更在老師在面對疫情，境隨心轉的心理抗壓度。

每天戰戰兢兢地備課、授課、修正，在線上課程進行四週完授之後，我從自學摸索到與神人教師請教，發展出屬於自己的「六六大順」線上教學模式：第一步「名正言順」提示法面對遠距教學，第一件事不是要不要直播，還是要錄製課程？而是建立一個線上課堂的儀式感，也就是「名正言順」上課了。

第一步就是讓學生知道上課前要進行點名儀式，讓上課變得「名正言順」。

因此，播放上課鈴聲時，學生可以同步到上課留言區+1，或是在google表單上簽到，甚至是在jambord便利貼即時點名，讓學生進入線上課前，進行「名正言順」的上課儀式感，順便完成建立課堂秩序的第一步。

第二步「順水推舟」順便法建立班上秩序感線上課程學習需要協助學生學習的自律，因此，「順水推舟」順便法就是師生一起建立線上課程的秩序感。

讓學生理解且遵守課堂的規定，讓課程進行更順暢。

例如：課程進行的流程，都會在課堂訊息串發布，同學都要事先閱讀且遵守。

聽課時，要關上麥克風，給其他同學一個安靜專注的聆聽環境。

同時，上課前，老師都會針對今日的教學單元、教學模式、評量方式，(隨時抽問、分組互動的連結)，進行條列式的布達，讓整體運課能夠有秩序感，不至於讓學生因不理解上課環節，而無法同步進行的上課的步驟或形式。

第三步是「順理成章」簡單法規劃區塊學習每日課程單元在進行時，可以利用番茄鐘工作模式，將單元切成三個部分：1.在學生專注力最高的時候，進行課程講述。

2.在專注力快潰散時，進行不定時抽問，從歸納一小段的大意，或是統整文本概念，甚至是連結生活情境去反思。

確認課程的講述，學生是否全盤地理解與吸收了，同時追蹤學生是否跟上課程進度。

3.最後，全班同步進行即時測驗，從簡單的是非題、選擇題、簡答題等方式，來確認學生整堂課的學習成果。

第四步是「順水人情」獎勵法即時回饋學生遠距教學的進行，我會十分注意課程進行時師生的同步與非同步互動。

不定時在單元前中後，給出彩蛋加分題，讓學生增添學習的興趣。

抑或是在學生回答時，適時與之互動，不被原本設定的教學進度綁住了，甚至，追問細節，激發學生的好奇心，讓學生樂於發表且積極參與各項討論與同步回饋。

最重要的是，即時獎勵學生線上課程的優異表現，可以少寫幾題學習單，(因為他立即就學會了)或是可以減少當次線上評量。

以上四個步驟其實是參考＜原子習慣＞的四個步驟，加以轉化成線上課程的操作模式，讓學生透過提示、順便、簡單、獎勵四個模式，建立線上自學與遠距教學的習慣。

第五步「順天應人」應變法抓住學生注意力第五步「順天應人」應變法：同步的線上課程，有時候會有突發狀況，考驗老師的機智。

例如：學生設備或網路發生問題，或是剛好家中突發狀況(例如，有外送員按門鈴，剛好在學生回答問題時)，甚至有人突然退出課堂連結，多少都會影響設定好的課程進度，這些意外的插曲，反而能隨機考驗老師的應變能力，讓無法即時上課的學生，可以非同步進行影片補課，或進行個別課程諮詢，展現老師高EQ「順天應人」應變法。

第六步就

我是鄭冠中，2019年在Hahow好學校平台開設了一堂上台表達線上課程，若你有意願透過線上課程來做教學，本系列將跟完整你分享該準備什麼？. is ...關於JPWorkshop培訓服務介紹PowerPoint教學上台簡報表達經驗分享系列履歷面試技巧官方網站想開課的勇者，趕緊點下此連結吧！想開設線上課程嗎？【線上開課】Hahow好學校講師開課必備技巧與流程大剖析｜上集我是鄭冠中，2019年在Hahow好學校平台開設了一堂上台表達線上課程，若你有意願透過線上課程來做教學，本系列將跟完整你分享該準備什麼？鄭冠中JasonChengFollowMay30,2019·18minread而這篇文的目的有兩個：1.為自己的線上開課經驗做心得總結2.讓有志未來開設線上課程的朋友們有個參考依據先聲明小弟我基礎薄弱（不是家喻戶曉之人物），個人心得不適用整體，未來Hahow也可能改政策等等，以下僅是我個人心得與曾遇過的狀況，給有緣人做參考。

若你是第一次要開課的老師，或許會腦海迸出許多問題，那麼這系列文是可以協助到你的。

（不知不覺寫太多，因此拆成上下兩集）字數約6,964，閱讀時間10分鐘。

此系列文章結構：基本資訊＆專案流程(L1–1~L1–3)策略分享＆實施方法(L2–1~L2–5)拍攝現場分享＋個人檢討(L3–1~L3–2)-下集連結3項正式課程設計技巧(L3–3)-下集連結2021年最新！我與廣播金鐘獎入圍的老師，一同開設了第二門線上課程「圖解表達力」，詳請請看：https://hahow.in/cr/2021mindmap一、基本資訊＆專案流程：開課身份：自然人名義課程名稱：上台惡夢變美夢，穩健台風的魅力溝通術（簡稱：自信上台）課程定位：完整涵蓋上台前、中、後的所有必備觀念＋技巧（鉅細彌遺到剖析「會議室溫度」也會影響聽眾不可輕忽等等）鎖定客群：陌生Hahow重度用戶（或稱高級用戶）＋陌生高度需求者(職場＆校園需要上台報告)＋JPWorkshop鐵粉手上籌碼：官網自然流量＋粉專約7,200人＋LINE@1,000位追蹤數＋公開班舊學員800位E-mail+零星SurveyCake收集的意願List定價區隔：原價1,800/募資期間優惠價1,200/募資期間三人同行優惠價900元定價策略：平易近人的中價位（平台主流價格範圍），主推募資期間的三人同行5折優惠。

L1–1開課背景過往我與JPWorkshop團隊在台北、台中、台南、高雄累計開設了43場公開班，主授簡報技巧，價位從最初期的350到後來的500、800、1200不等，累計約800位學員。

2017年算是搭上了知識學習的順風車，開課程、招生都不是大問題，我也很樂衷於透過實體課認識新朋友、分享我的觀點。

然而自2018年後，接續開了夏季、秋季系列場，除了既有的簡報技巧，也多了電腦技能等課程，但招生開始吃緊，加上對於學員常提出「剛好時間不能配合萬嘆」的回饋，我就堅持硬要北、中、南都要開、甚至還分平日班、假日班，結果就是累死自己、答應要來的學員也不一定都有來，這也讓我學到了不少教訓，也開此思索：「如果永遠都只開公開班，豈不是處於被動狀態而被侷限？」我認為學商學管理第一要訣便是要「分散風險」，在核心價值不變的前提下多角化業務守備範圍，而對講師這一行而言，光開公開班、校園演講、接設計案等是不夠的，企業內訓、長期合作、開公司永續經營、具備信服力經驗頭銜等才是長久之計，很現實的是我必須突破同溫層，向上提升檔次，而線上課程等同出版的概念，是個可考慮的選擇。

將知識教授移轉到線上，服務更多客群，多了被動式收入，也提升個人品牌價值突然想起前幾天當成大簡報大賽評審時提醒選手上台表達時注意「麥克風不要抓網頭」，會很像是歌手拿法，結果他回答我高中時Beatbox研究社的…全場笑爆，職業病呀哈哈開線上課程，第一個要問自己的問題是：「學員憑什麼向你埋單？跟YouTube海量的免費教學影片、教程視頻差別在哪？有何獨特的Value?」我對自己的解答是：「教表達、簡報的影片＆懶人包可能很多，但要像我這個年紀已面對12–70歲不同產業的人士講了500場付費培訓的年輕人，在台灣應該不算多見，更何況…曾經的我連上台宣佈事項的能力都沒有，聲音顫抖、小抄忘詞等黑歷史不及備載，而這段下定決心改變、提升自信的knowhow與修練方式，會是我與從小到大就是演講比賽常勝軍出身的老師們最大差別，反而…我更能體會那種上台挫折的痛。

」前幾年的公開班與培訓授課的積累，磨練了對於簡報技巧、上台表達的專業見解（例如我上課是絕不回頭看投影片、平均30秒換一張投影片、精算每分每秒等），而這時候時機成熟，便開鼓起勇氣出鞘，雖然肯定很累，但就闖闖