本書共分10篇文章，內容涵蓋學習型城市的相關理論、國際趨勢與城市案例，以及與數位學習、文化創意、地方知識、社區學習、城鄉發展，以及高齡社會等相關主題，希望藉由全球與在地學習型城市之理論與實務的交流，更增進全民終身學習之機會。 作者簡介 林振春 　　國立臺灣師範大學社會教育學系教授 張菀珍 　　國立中正大學成人及繼續教育學系教授 蔡秀美 　　國立中正大學成人及繼續教育系副教...

　　近幾年來，特殊教育法規的大幅修訂、DSM-5的推出、十二年國民基本教育特殊需求領域的執行、特殊教育教師培育制度的改變、遊戲本位融入特殊教育翻轉教室概念的推行、融合教育的推展等，都使特殊教育領域產生了很大變化。本書的前四章即針對上述概念分別討論特殊教育的發展與趨勢、特殊教育行政支持網絡、特殊教育專業團隊、個別化教育計畫（IEP）等主題，之後各章即按照現行的《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》...

　　本書從實務角度出發，再透過案例或實際經驗聯結對應的教育哲學知能，期能協助讀者能靈活應用相關哲學知識、批判思考能力，據以協助讀者建構或省思個人教育專業信念；提醒未來使用本書的教學者或學習者應注意適當教學方法的選擇，期使緊扣本書素養導教育哲學之特色。

　　面對「工業4.0」（industry 4.0)的浪潮席捲，各國政府莫不殫精竭慮思索經濟發展與人才培育的因應之道。由於學校扮演著「育人」、「育才」的關鍵角色，更是發展變革開創新局的首要場域。應運「工業4.0」而生的「教育4.0」將面對哪些重大課題？教育4.0的具體內涵與特點為何？都有待集體發想、建構與論辯。本書著眼於工業4.0的發展背景脈絡，想像與建構教育4.0的智慧學校樣貌，針對「人才培...

　　本書以健康行為相關之理論為基礎，並提供豐富的教學實例，探究以素養為導向、學生為中心、強調生活技能運用的健康教育課程設計、課程評鑑、學習評量及教學理論，並介紹情境學習、體驗學習、探究教學、合作學習等創新策略之教學法，以及跨領域與議題融入的教學實例。 　　本書共分十章：第一章總述十二年國教課綱和健康教育及健康與護理領綱內涵；第二章探討與健康教育課程相關的理論，以作為教學者教學實務上運用的依...

　　為幫助讀者瞭解與教學有關的重要概念與原則及其運用，本書分由以下主題進行探討：認知與語言發展、個人與社會發展、團體差異、個別差異、學習與認知的歷程、知識的建構、較高層次的認知歷程、行為學派的學習觀、社會認知的學習觀、動機與情緒、動機與認知、教學策略。各章均穿插案例、親身體驗、解釋學生的作品與表現、教學現場及營造具學習成效的教室環境等專欄，以助讀者思考，並提出可供參考的實用建議。 校閱者簡介...

　　本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具，亦可以幫助初任教師做好如何自編教育測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷，以及如何應用在改進教學評量上。 　　本書分成十三章，以簡明扼要的範例說明，介紹教師自編教育測驗的原理原則及如何進行教學評量的方法，期望讀者能夠循序漸近，習得如何編製、分析與應用教育測驗的精髓，並且奠定教學評量的良好基礎，作為日後研習更高深測驗理論之準備。 ...

　　本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主。首先從鉅觀的角度，依次敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。其次，再以微觀的角度，分析教育組織之權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論與研究。本書體例完備，每章均附有個案研究，以供讀者在閱讀理論之餘，進行實務上的探討。教育行政理論汗牛充棟，作者在揀選歸納後，以符合華人國情的角度寫出。全書敘述生動，層次井然有序，具有極...

　　‧全球氣候變遷，極端氣候事件層出不窮，而環境問題與人類的行為息息相關，本書期望藉由教育的過程，傳達環境相關的概念、態度等，以達到環境保護和永續發展的目的，並為我們脆弱的臺灣環境盡一份保護的棉薄心力。   　　‧本書從環境教育談起，止於永續發展理念的介紹與追求，涵蓋各領域的重要概念，包括環境教育基礎──生態學基本原理的介紹、各類環境問題與天然災害、節約能源、能源與未來能源、臺灣環境現況與政...

　　《聾人與社會》一書融入與心理學、教育及社會學主題相關的多重觀點，包括聾成人自身的觀點。書中探討了身為聾人或重聽者有何意涵，以及聾成人的生活如何受到專業人員的決定而影響其就醫、就學甚或與家人的相處。本書提供有關下列主題的當代觀點： 　　• 致聾的成因與鑑定程序 　　• 多樣化的聾人社群 　　• 認知、語言、溝通和讀寫 　　• 雙語、雙模式雙語言和單語言的語言學習法 　　• 教育、法律及安...

　　專為人群服務所撰寫的《服務方案之設計與管理》第五版，目的在於引導讀者學習設計、執行與評估地方機構層級的人群服務方案。在過程中每個階段所提供的案例清楚說明以成效為導向的規劃原則，以及如何將概念應用於現實生活中。 本書重要的新特色 　　•強調多元性：以發展出可符合相關人口群需求的完善方案。 　　•新案例：關於不同人口群的新案例鼓勵讀者根據某一特定目標族群調整方案，而非「一體適用」的思維和...

　　本書希望可以透過發生在日常生活中的事例、實務組織的案例、不同的工作表單以及示範，來協助讀者瞭解「以成效為導向的方案規劃與評估」這個方案模式的重要觀念，並一步一步地構思及生產出貼近服務對象、對服務對象有所助益的方案。也希望讀者可以透過本書的引導，來整理自己寶貴的「實務智慧」，為人群服務累積更多實踐的知識。 本書特色 　　此版將第一版贈送的《邏輯模式發展指南》重點內容整合於書中，使讀者一...

　　「健康行為」是一門科技整合的學科，主要在瞭解並描述人類行為的本質；探討行為與健康的關係；找出影響行為的「阻礙因子」和「有利因子」；強化健康行為的理論基礎；發展行為改變的技術；規劃健康介入與衛生教育計畫；評量介入策略的成效等。健康行為在公共衛生領域中有其獨特的角色及功能，必須與其他專業之間建立相輔相成的關係。迄今該學科累積的專業知識和技術，對於健康促進與衛生教育的發展有極大貢獻，故其重要性...

如何從統計學得到最大益處 我們有五項建議： 　　1. 將注意力集中在概念上。不要將統計學這門課程視為數學課，而該當成像邏輯課程一樣。當你在閱讀時章節中的某一部分時，把注意力集中在把握概念與原則。而在做習題時，則應該清楚思考每一步驟的邏輯。如果將重心放在計算出正確的數字，獲益將非常有限，考試成績也可能不理想。 　　2. 確定(女閒)熟所有概念後，才繼續學習新的章節。學習統計學需要日積月累的功夫...

　　滿足每一位學生之特殊需求，使得任何學生的潛能充分發揮，進而成就每一個孩子，實為21世紀教育之核心理念。緣此，本書旨在為從事與關心特殊教育之教師、父母，提供充分理解特殊需求學生之獨特性，進而運用適性課程與有效教學，教導每一位學生，使之成為獨立自主的個體，終而變成社會的造福者與國家良好公民。 　　本書主要包含四部分，共27章。第一部分為理論篇，包括導論——多元文化教育與多元文化特殊教育、融...