Amazon.com商業理財百大暢銷書 《富比士》雜誌全球百大最佳創投人直指未來趨勢力作 20世紀的企業追求大、更大、再大，然後「大到不能倒」 21世紀的企業「去規模化」，既小、精實又靈巧，但獲利可不少 AI＋平台崛起，小規模是趨勢！ 　　一股結合最新科技與經濟學的創新趨勢，正在顛覆巨型產業。現在，規模已經不再是優勢，反而成為不利條件與負擔。新創公司正在運用AI，將以往需要昂貴投資的作業自...

世界上的所有產業裡面，大概只有「藝術」這個產業， 文字的說明常常不是在「輔助」使用者理解， 而是「擴大」使用者與產品〈藝術品〉之間的鴻溝。 然而，「有效溝通」一直是，也永遠會是人類交流所有事物的趨勢， 藝術，當然不可能自外於這個邏輯。 　　十九世紀英國的藝術評論家羅斯金〈John Ruskin〉這麼說：「人活在世上最偉大的事情就是觀看，然後以簡單的語言表達出所見。」 　　依此道理，一件好...

★獻給所有追求童真的成年大孩子們 這是一本寫給80年代生人的經典回憶繪本，細致描繪了這一時代孩子們的生活點滴，為80後們打開了一扇心靈回歸的大門。 很多事情都是長大後才知道： 有空調的辦公室，不如鬧哄哄的教室 上千塊的一桌飯菜，比不上小時候想一個星期才能吃上的紅燒肉 為了買變形金剛，一個月可以不吃零食 為了能被父母允許看花仙子，回家後會用最快的速度寫完...

　　艾比不是不會做回家作業，她只是不想做，但這表示她的六年級成績將會非常難看。直到一張通知單寄回家裡，艾比才了解自己真的可能會重讀六年級。除非她願意被留級，否則她必須完成一個特別的作業：交一個國外的筆友。這還不算太難啦，對一個真的很討厭寫作業的學生來說。 　　艾比的第一封信被送到了阿富汗的一個小學校，雅米拉成了她名義上的筆友，因為實際上和艾比通信的是她的哥哥薩迪德。 　　在美國與阿富汗間來往...

 嶄新、數位、多元！ 一套劃時代的優質華語教材， 既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求！   　　◆ 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。   　　◆ 先出試教版，廣納各方意見，確保「教」、「學」兩端品質，回饋彙整後再出正式版。   　　◆ 【時代華語】全系列...

與「時」俱進，無可取「代」！ 嶄新、數位、多元！ 一套劃時代的優質華語教材誕生， 既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求！ 　　●由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。 　　●台灣第一套以《華語八千詞》為本編寫的華語教材。 　　●先出試教版，廣納各方意見，確...

一套劃時代的優質華語教材誕生， 嶄新、數位、多元，一次到位！ 既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求！ 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。 台灣第一套以《華語八千詞》為本編寫的華語教材。 先出試教版，廣納各方意見，確保「教」、「學」兩端品質，回饋彙整後再...

代做功課股份有限公司譯者ˍ嶺月的話　　「如果你是個不愛吃青菜的孩子，你一定知道青菜不能不吃；如果你是一個不喜歡做功課的孩子，你知道為什麼不能不做嗎？你有沒有想過，為什麼世上有這麼討厭的家庭作業這種事？你是不是應該想一想，青菜和功課有什麼不同呢？」　　這幾句話，就是作者古田足日所寫的簡單序文。　　古田先生今年五十二歲。他從日本早稻田大學念外文系的時候起，就對兒童文學發生了濃厚的興趣，不斷地創作...

　　由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成時代華語審議委員會，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。 　　全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課...

正前] ――――從研究邁向實用，見證35家日本先進企業如何成功應用「深度學習」――――   日本AI書籍第一人、東京大學松尾豐教授解說深度學習的發展預測 LINE、可口可樂、本田、樂天、NHK、So-net、佳能醫療系統…… 第一手訪談先驅者的前瞻思考，掌握智慧化新技術的無限商機   ★深入導讀深度學習的發展：影像辨識、多模式辨識、機器人學、互動、符號接地、知識擷取！ ★為運用AI技術的企...

書摘 第五章塞尚不知道怎麼畫了 從19世紀末到20世紀初的三十年是藝術語言自覺的時代。傳統藝術所包含的因素被一一獨立出來，藝術家把宗教性、政治性、文學性這些因素排除掉，保留體積感、重量感、結構、光感等純粹繪畫雕塑的因素，在借鑒外來藝術——日本和泛東方的傳統藝術以及原始藝術的基礎上，對這些保留因素重新加以設計整形，而這種設計整形又以“丑”為內在核心，它同19世紀末工業文明到達一個頂...

在諸學科的分工中，人類學是關于異國、異文化的日常生活之學。這種定義的人類學，要納入中國社會科學的體系卻不是容易的事情。發達國家的人類學主要是調查異國他鄉（又主要是發展中國家、“落後社會”）的學問，發展中國家的學者模仿來他們國家做調查的（西方）人類學家的做法在自己國家進行類似的研究，發展成“家鄉人類學家”。他們是在西方人類學家對世界的表述框架中開展對于自己社會的表述。只有在下述條件同時具備的情...