隨著時代的快速變遷、資訊科技的瞬息萬變，教學理論與方法的發展，應該隨著更新修正，才能符合學校教育實際上的需要。本書的重點在於從教學整體的觀點論述教學活動所涉及的各種相關因素，以及學習活動中所涉及的理論與策略，作為教師教學活動實施的參考。 　　本書係原來的「教學原理」一書修訂而來，主要是為了因應新世紀教學上的需要，在內文方面包括：教學的科學與藝術、教學的相關理論、學習先決條件、教學方法與...

　　「科技融入學習領域 　　資訊科技教學應用」 　　「資訊科技與教學應用」一書乃呼應新世代教育變革所需，內容涵括了資訊科技使用之相關議題的解析、資訊科技於教學應用之理論及模式的探究與資訊科技應用於教學之實務技能的介紹。全書體系一貫，單元自成獨立體系，內容兼顧三大面向，從科技融入教學的理論至實務等均有完整深入的論述，尤其對於資訊科技如何融入教學更有詳細的說明，內容可作為國民中小學教師在職進修...

　　因應國內少子化的現象，小校小班逐年增加，教育部國民及學前教育署委託相關單位研發混齡教學在國內推動之可行性，本書即是將跨年級教學專案在103～105學年度的實施經驗，以第一部分「實踐之路」的八篇文章，提供全國、各校和教師個人等不同面向的實施經驗分享；以第二部分「他山之石」的五篇文章，介紹日本、法國和加拿大等法語區、德國等地在小校跨年級教學之相關政策、法規、教學資源和實例。期待能提供小校教育...

　　有鑒於護理報告之撰寫著實為許多護理人員與護生之一大課題，本書作者林明珍老師特以條理清晰的文筆與循序漸進的章節安排，為讀者開啟護理報告的寫作之門。 　　本書以護理報告相關概念開頭，導入護理各類報告簡介、護理文獻相關資源與APA格式的引用等；接著以概念構圖延伸至文獻查證之要領，讓讀者緊握學習技巧、不再盲目取經；再者詳實介紹讀書報告、案例分析與個案報告之書寫方式，各自收錄的應用實例不僅幫助寫...

　　討論是學生思考和協同深度思考的重要工具，藉由話語表達自己想法的能力是職業準備的核心能力，職場需要每個人在口頭及書面的溝通都表現出色，突破溝通藩籬並能與他人合作，無論為自己或為公務，都應善於溝通並能共同解決問題。深度討論教學法提供一個輔助討論及深度思考能力的教學鷹架，而本書闡述深度討論教學法基本原理以及操作流程，同時提供讀者臺師大大一國文課的深度討論實作案例，以了解該教學法施行成效。相信本...

　　本書共分兩章，第一章田徑教學法，由田徑運動簡史、田徑教學法意義與概念、田徑教學特性、教學目標、教學進度、教學過程、教學法種類、教學技術、教學設計、學習集團組織、學習成績評量等十一節的理論建構而成。第二章田徑教學法研究，除鏈球和障礙跑兩種教材外，依作者教學實驗研究之先後順序，計包含跳高、撐竿跳高、鐵餅、標槍、跳遠、長跑、鉛球、三級跳遠、110公尺高欄跑、4×100公尺接力跑、百公尺跑等十一...

　　數位化製造已是全球化趨勢，專業加工製造廠都已面臨技術提升與人員精進等挑戰，NC編程人才的培訓是需要一套完整有效率的培訓規劃，凱德科技為Siemens PLM Software代理商，NX CAM工程團隊擁有三軸和高階多軸複合加工多年的實戰經驗，並在台灣實際成功輔導過百家以上客戶的技術能量，以三軸為基礎編輯一套實例應用教材，適合企業數控編程人員與相關專業科系師生使用。本書籍透過業界編程經典...

　　本書是由馮琮涵教授邀集多位從事解剖學教學多年的教師，依據個人的專長以及豐富的教學經驗共同編著而成。內容由淺入深、循序漸進，介紹人體各個系統的重要構造，以及其功能運作，讓學習能夠連貫。全書章節架構完整，內容配合圖片、表格或流程圖，加強讀者對解剖構造的理解，以增進學習效果，進而對解剖學產生興趣。 　　各章節中的「臨床應用」以及「臨床常見名詞」等單元，會介紹許多重要而且常見的臨床相關疾病，使...

　　本書之撰寫以淺顯易懂的方式說明如何以Autodesk Inventor設計建構簡易3D零件，本書著重於實務操作，透過書本中之操作範例，初學者即可輕輕鬆鬆快快樂樂的學會Autodesk Inventor，而不必閱讀繁雜的文字。 　　本書提供作者精心編製之動態影音教學系統光碟，該系統中示範全書之範例操作，使讀者能有多樣化的練習，培養實務設計的能力，經由瀏覽影片的方式，來達到最快的學習效果，...

　　本書以語言本質、教學觀點、教學大綱、教學目的、師生角色、母語使用、對待語誤、教材作用、教學活動、教學步驟、教學實例、利弊分析和教學啟示等固定模式，客觀和全面地對二十三種英語教學法進行描述和分析：文法翻譯法、直接教學法、聽說教學法、情景教學法、認知教學法、全身反應教學法、默示教學法、社團語言學習法、暗示教學法、學習策略訓練法、語言經驗教學法、參與教學法、整體語言教學法、功能—意念教學法、自...

　　本書集結全台知名的20多位臨床診斷專家及學者，由基要、實務及教學三方面，討論現代臨床推理之理論、臨床實務及教學上的運用。內容由廣泛檢閱現代臨床推理文獻及最新教科書、專文與最新資料汲取精華並加以歸納、整理，同時融入作者在相關領域之經驗及心得而成。全書採用先進國家所推展之臨床推理實務，輔以當今全球領導臨床推理教學之機構的教學原則及導向，並經同儕審閱及多次修改，是集結智慧與經驗的佳作！  ...

　　想一窺如何在大學通識教育課程的教學評鑑獲得學生青睞的滿分成績？想滿足如何在當前競爭的高教環境中保有特優的教學又能發表國際高影響因子（impact factor）的第一級（Q1）SSCI期刊的好奇？想瞭解全校教學評鑑第一名的大學老師是如何教學、如何申請學術計畫？   　　本書作者以其超過16年投入高教生涯的生命歷程，完成此部有血有肉的學術書籍，相信一定可以為正在努力的您提供投入高等教育的教...

　　本人在開始教學生涯時，一直想要有一本採引導式撰寫的經濟學教科書，最後只好開始自寫講義，採在內容說明的過程中，設計適當的填空或 合適的選擇題選項，並製作配合口頭說明的動畫 PPT，使學生在上課（或 自行閱讀）時可以強迫其思考，然後要求回答及加分。從使用自寫講義當 教材以來，不論學生回答正確與否，我均予以加分，目的就是希望課堂能 有互動，吸引學生願意參與，而且舉手、回答、加分堅持實施至學期末...

　　在教學實務研究中，教師需要釐清自己的教學理念，並提出合宜的教學活動設計，透過教學實踐，觀察與評估學生學習表現，藉以調整教學活動，並建構教學理念的價值性。 　　重要的是，我們在評估學生表現時，應先排除對學生先入為主的觀念，一個學生上課討論時不發言，可能不是不努力，而是身在不友善、心理不安全的討論環境。再者，我們要儘量增加觀察到的片段，也可加入以前曾經觀察過的內容和學生生活經驗，在資料間相...

　　教育戲劇（drama in education）是指戲劇應用於教育目的上的教學。戲劇所以能貢獻於教育，主因是戲劇以人為核心，其本質在表現「行動中的人」（man in action）。透過戲劇的結構歷程，任何人所經歷的事物，其內涵與因果關係皆可呈現出來。學習者不但能有趣深入的探討與了解，同時也能建立應有的價值觀。 　　本書採用世界最具影響力的六種教育戲劇模組（approaches），包括...