D 　　字母會以A to Z的詞典形式開展小說創作，企圖將當代華文創作放回世界思潮的對話當中，透過未來、虛構、單義性、精神分裂、賭局、零度……這些字詞的路標，指向華文創作有多少主題、技藝與可能性。二十六回合的創作像是一場漫長的文學實境秀，小說家輪番上陣，賦予每一個詞語多面體的意義，這些作品已成臺灣當代的文學剖面。   　　字母D差異 　　必須相信甚至信仰「有差異，而非沒有」，那麼書寫才有意...

　　本書收錄「漢法文化對話」國際研討會之文章共16篇，依照寫作語言和內容分為上下兩冊。上冊「影響與轉譯」以中文寫作，旨在討論中法兩國作家或作品彼此之間的影響，以及法國文學作品的中譯問題；下冊「差異與傳承」以法文書寫，主要研究漢法思想、語言、文化的異同與傳承問題。因為來自不同學門和研究領域學者的參與，本專書討論內容得以豐富而多樣，共觸及漢法文學、社會、文化、哲學和翻譯等議題。每位學者皆於其中貢...

　　你是火柴父母還是蠟燭父母？ 　　你是維護孩子的律師，還是審判他的法官？ 　　孩子人生的競場，你是啦啦隊還是代打者？ 　　 　　為人父母者往往因為求好心切，過度擔憂而忽略孩子的成熟與發展需要的時間和耐性。 　　 　　作者深入1200多個多學校做研究，在教育理念上有深入的見解。 　　 　　本書中提出數十個教養的實例與教養心法，提醒父母與師長，孩子的的天賦個性各有不同，唯有三分教導，七分等待如...

　　本書結合了理論和思想的探討，其主題肯認(Recognition)與差異(Difference)正是目前社會科學正在流行的話題。本書反覆思索：還存在任何文化的普世性嗎？多元主義是否會不知不覺流入道德相對主義？這本適時的、有洞見的書，檢視在多元文化時代中的政治與認同問題。這本書的撰稿人，如：費莎、霍奈特、歐尼爾、鮑曼、李斯特、吉洛伊與史汪，都試圖去探索差異與多元主義如何處理普世人文主義的論點...

此書榮獲美國政治科學學會維多利亞·沙克獎（1991年）在這部女性主義政治思想的經典作品中，愛麗絲·M.楊挑戰了將社會正義還原為分配正義的主流理論。楊長期關注甚至積極參與女性、非洲裔美國人、美國印第安人、同性戀者等等邊緣群體和被排斥群體所發起的各種社會運動，正是對這些新興運動的經驗與觀察構成了本書的批判起點。 她認為，民主理論家們假定公共空間本身是均質的，從而無法對那些在文化上不符合歐洲白人...

改造罪犯，把犯罪人變成守法者，是全人類面臨的共同課題，是世界上絕大多數國家和地區都在進行的重要社會實踐活動。 　　 《罪犯改造論：罪犯改造的犯因性差異理論（第2版）》作者試圖握如一種新的罪犯改造理論——罪犯改造的犯因性差異理論，認為犯因性差異既是個人犯罪的重要原因.，也是對罪犯改造的重要基礎；改造罪犯實際上就是努力縮小和消除犯因性差異的話動。在對犯因性差異理論進行系統論述的基礎上，總結、歸納...

這本書將向你發起能力的挑戰！認知+才能+選擇=能力 能力挑戰始於認知，認知將掀掉壓制你能力的帽子。專註開發七大核心能力，分層建立，進而發揮複合效應，而九個關鍵領域的正確選擇，讓你的能力最大化。製造差異優勢，就能打破能力停滯，踐行邁向非凡的個人成長路線圖。 馬克斯維爾博士在書中界定了16項核心能力。這些能力中的一些是我們都已經具備的，比如，精力、創造力和領導力。其他的則是由我們選擇控制生活...

　　「後後現代的中國存有學」是說明關於「超越虛無主義之源」與「諸時空系統」關係的「真知」之存有學知識內容。以往人可以發現存有的處境總是在傳統主義、現代主義、後現代主義，與此處所要建構的「後後現代主義」（包括一種莊子、禪學式的徹底超越主義）四者之間擺蕩。 　　後後現代存有論的建構是尋找一種「無時間性」的永恆與超越、解決前三種意識形態論文紛爭的顛覆終結，並尋找一個可靠的安定「空間」，一個純粹無時...

　　一個有趣的語言現象「電視字幕的有與無」引發了作者這次的研究動機。目前世界各國，僅臺灣、中國大陸、……等使用漢語的地區有字幕，雖然有些國家的電視可以選擇要不要顯示字幕，但臺灣的電視臺卻是在發送出信息時就已經決定了字幕的顯示，無法讓觀眾透過電視機功能來關閉字幕，這現象絕非僅與電視臺發送信息時的設定有關，筆者認為語言和文字之間的關係應是最大的決定因素。且電視字幕對使用「形系」文字的語言影響比使...

你家中的小孩子，是否出現了如下的問題：  ●  注意力不集中  ●  不能認讀文字及理解文章意義，字體潦草  ●  口齒不清，不能表達語意  ●  動作笨拙，手腳不協調  ●  IQ高，然而學業成績欠佳 　　事實上，孩子的這些行為都屬於不同類型「學習差異」的特徵。那麼到底有甚麼解決的方法？ 　　本書便是專門針對一些心智健全，看起來與普通孩子無異，但在學習上卻遇上不同程度困難的兒童。這些學習差...

企業並購過程中，法律、金融和運營等相關問題增加了並購的復雜性，而並購雙方存在的文化差異則使復雜性呈指數化增長。人際交流、企業文化和商業價值之間的差異甚至能直接導致並購的失敗。《全球並購中的探戈》由國際跨文化管理專家Fons Trompenaars 和Maarten Nijhoff Asser 合著。這本寶貴的行動綱領提供了一個實踐性框架，讓讀者可憑借結構化、規范化的方法識別和解決文化相關的問...

絞盡腦汁組織教學，可學生們的學習成績還是老樣子？其實，方法沒有錯，老師也沒有錯。你是忘了，要科學地進行差異化教學。本書全面介紹了“學習風格分析”工具(LSA)，反映學生在學習新知識和知識難點時的需求。教師進而可以根據分析結果，更好地理解和欣賞學生與眾不同的學習風格並施以差異化教學，使自己的教學風格和學生的學習需求相匹配，激發每位學生的學習潛能。你將對自己的工作更滿足，教學也更富有創造性！ ...