「文學」的奧妙，使人類有限的生命邁向無限。透過神思與想像，文學不但可以反映人生，批評生命，更帶給我們多重的美感經驗與無窮的精神享受。文學與人生，關係密切，文學的殿堂固然深奧豐盈，必須下一番功夫，才能領略到「宗廟之美，百官之富」。「文學概論」就是進入文學殿堂的臺階。作為中文系的一門課程，首先要認清其主要範疇。文學概論既非「中國文學概論」、「西洋文學概論」，亦出「古典文學概論」、「現代文學概...

　　本書為《新編西洋文學概論》之姊妹編，評介各國名家作品。範圍包括文藝復興之後的新古典主義、浪漫時期及十九世紀以降的寫實主義、自然主義與現代文學。書末收附錄兩篇，分由不同角度詳論專一課題。本書為探討近代西方文學的提要鉤玄之作。 譯者簡介 呂健忠 　　已出版重要譯作包括：莎士比亞《馬克白：逐行注釋新譯本》，Catherine Diamond《做戲瘋，看戲傻：十年所見台灣劇場的觀眾與表演》，《情...

　　本書的內容是作者累積多年的研究心血。書中之建構，頗見新穎；對俗文學之範圍與分類，亦出己見。全書以「短語綴屬」、「各類型之故事」、「民族故事」、「韻文學」，將諺語、歇後語、慣用語、口頭成語、秘密語等歸入「俗語」之中討論，均可收以簡御繁之效。

　　本辭典是關於文學基礎知識的小型工具書，收錄詞目512條，旨在説明學生理解文學作品、撰寫文學評論。 　　詞條廣泛全面：結合文學課程的特點安排詞條，補充了常用的英文文學術語，還兼顧了語言課程的核心概念。 　　釋義深入淺出：關聯考核要求、教學實際進行詞條釋義，解釋通俗易懂，配有作品實例。 　　高頻詞表助力備考：基於歷年考試真題，總結常見主題類別、主題高頻詞、文學技巧高頻詞及文學評論常用詞...

　　一般研究中國現代文學史的人，還不曾注意過陸永恆這本《中國新文學概論》，黃修己《中國新文學史編纂史》一書也沒有提及，所以判斷王哲甫《中國新文學運動史》是第一部新文學史著作（本書初版於1933年9月），所以有必要稍加介紹。 　　陸永恆《中國新文學概論》，一般注明系「傑克印務局承印。民國二十一年八月」出版。就字數而言並不長，也只是幾萬字的篇幅，但文字的長短在文學史編纂中並不特別重要，重要的...

詞學大師龍榆生作品龍榆生編著的《詞曲概論》分上下兩編，上編論源流，主要論述詞曲的特性及起源、發展、流變，並對唐宋詞、元曲、明清傳奇的重要作家、作品加以評價。下編論法式，着重探討聲韻對詞曲的重要作用，闡明詞典中平仄四聲的安排、韻位的疏密和平仄轉換等對表達思想感情的關系。《詞曲概論》對許多問題的闡發細致深人，且具獨到見解，對研究詞曲史、聲律學以及詞曲寫作，都有參考價值和指導意義。

　　古往今來，同性戀已然成為詩學、美學、創作、研究的動能，同志研究與當今精神分析、律法、展演、電影美學、視覺藝術、族裔論述、性別研究、後殖民（離散）研究、跨國收養等研究領域，跨疊交錯，產生令人驚豔的學術能量，成為跨越學科、地域、國家、時代畛域的顯學。本書擇取現代英美同志文學代表作品，收錄了吳爾芙、王爾德、佛斯特、童妮?摩里森等作家的經典文學作品，配合流行文化影像文本，在大眾熟悉的故事情節之外...

　　教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。因此，跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、本土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。故爾，其基本內涵至少包括： 1.人本情懷方面：包括瞭解自我、尊重與欣賞他人...

‧ 法國哲人拉康的精神分析理論，如何應用在賈寶玉性格形成的分析上？ ‧ 格式塔心理學理論可以解釋鬼故事既恐怖又迷人的特性？ ‧ 面對文化背景迥異的唐詩人杜甫，適合採用西方心理學理論來分析其寫作心態嗎？ 　　當文學遇上心理學，到底會擦出怎樣的火花？ 　　現時學界對文藝心理學仍存疑慮，當心理學能透過解釋、預測人的心理以改善生活，用來分析作家、文藝活動時，卻不時引人疑竇，甚至有「偽學科」之嫌。...

　　本書以「生命風景」的空間地域為概念，將生老病死必然的場景，分別為「我思故我在」、「病痛拉警報」、「男女囧很大」、「溫暖關懷心」、「環保最樂活」五個單元，各選兩篇立場相異的文本，交織出生命現場直白的對話空間，並設計適合的學習單延伸思考。你可以閱讀到「我是誰」的辯證、病痛的訊息、去性別化的思考、同理心的延伸、生命共同體的交互對話，適合「大一國文」課程選用本教材。

　　本書以「生命風景」的空間地域為概念，將生老病死必然的場景，分別為「我思故我在」、「病痛拉警報」、「男女囧很大」、「溫暖關懷心」、「環保最樂活」五個單元，各選兩篇立場相異的文本，交織出生命現場直白的對話空間，並設計適合的學習單延伸思考。你可以閱讀到「我是誰」的辯證、病痛的訊息、性別平等的思考、同理心的延伸、生命共同體的交互應答，適合「大一國文」課程選用本教材。