本書分析了思維導圖與新課程改革的關係，以及運用思維導圖改善小學英語教學的緊迫性和可行性，並從小學英語教學所涉及的語篇、詞句、綜合板塊、單元整體教學以及板書設計和家庭作業等各個環節，分別詳盡地闡明了運用思維導圖的具體方法和注意事項，還進一步探討了在小學英語教學中運用思維導圖培養學生髮散性思維的具體操作策略。 吉桂鳳，江蘇省泰州市城東中心小學英語教師，中學高級教師，特級教師，在《中小學外語教學》《中小學英語教學與研究》等核心期刊發表十多篇論文，所帶領的學科組被評為江蘇省小學英語教改工作先進集體。