符合108課綱小學生自然科學領域
故事＋漫畫＋遊戲＋實驗＋圖文解說，快樂學習最有效！
影片觀摩對照，實驗安全又上手！
情境影片解說原理，理解快易通，不枯燥！

　　物理好好玩

　　第1集《樂器倉庫的祕密》
　　小琪和東燦這對就讀小學的無敵姊弟，在倉庫遇到風怪，眼前瞬間變成了令人摸不著方向的迷宮。到底，無敵姊弟能不能找到出口，順利完成媽媽交代的任務呢？

　　第2集《狂熱的競速比賽》
　　發高燒的東燦要和冠軍熱球來場競速對決，小琪只有回答問題，才能讓東燦在玻璃路面上加速奔馳。最後她能不能破解謎題，讓東燦在比賽中勝出、順利退燒呢？

　　神奇的化學

　　第3集《妖怪世界的文具店》
　　小妍和宇藍去文具店後，就沒回來了，無敵姊弟非常擔心。原來，氣氛詭異的店裡有四大妖怪鎮守，要怎麼對付呢？小琪和東燦能不能善用文具店的物品，一舉救出朋友們呢？

　　第4集《火國毒火將軍的結局》
　　無敵姊弟和火國正義的子民聯手摧毀邪惡的精神指標「聖火臺」為主要目標。奇怪的是，毒火將軍藏在密室裡的巨大燭芯，有什麼用途呢？無敵姊弟能阻止這個布局已久的計畫嗎？

　　奧妙的生命科學

　　第5集《肚子疼的原因》
　　宇藍參加東燦的生日派對，大啖美食後，卻因為肚子突然劇痛而送醫急救。無敵姊弟最後用了什麼神奇的飲料，成功的幫助宇藍解決肚子痛的問題，讓他們回到現實世界呢？

　　第6集《番茄妖怪的襲擊》
　　從花盆中冒出來的番茄搖身一變，成了要來占領地球的番茄怪獸軍團！難道，大家想不到辦法來抵擋這些外星生物嗎？記得，植物都有弱點，要用哪三種方法，才能擊退番茄怪獸呢？

　　還有，提示答案、慣性隱身的智多星──「光精靈」勒克斯，他所發出的彩虹光澤會在哪裡出現呢？
　　這些看似神祕的超自然現象，都可以用科學原理和簡易實驗，找到答案喔！
　　讓我們用力觀察，和無敵姊弟一起挑戰難題、勇敢闖關吧！

本書特色

　　．套書附上學習別冊，每集科普知識重點整理馬上看！

　　．噓！老師不要說：每集主題和108課綱產生連動，全套涵蓋自然科學、健康與生命科學領域！

　　．紙上小遊戲：把故事情節圖像化，讓讀者可以邊玩邊回味故事情節。

　　．我家就是實驗室：有3種親子在家就能做的簡易實驗，可以直接刷影片條碼，動手照著做。
　　第1集：「跟著聲音跳動」「動手做聽診器」「利用線發出聲音」
　　第2集：「巧克力融化速度比一比」「各走各的路」「自製溫度計」
　　第3集：「與各種物體一起到水中旅行」「用熨斗製作名牌」「用牛奶塑膠製作玩具」
　　第4集：「快將蠟燭熄滅！」「自製簡易滅火器」「溼物比較安全」
　　第5集：「空氣在肺裡頭進進出出」「食物經過的通道」「飯如何被人體消化」
　　第6集：「種子貼畫」「種新苗，做拌飯」「記錄每天的成長」

　　．為什麼會這樣：屬於科學知識的延伸，以擷取故事的精華片段，做科學現象的分析。透過情境影片，讓「光精靈」勒克斯為孩子解說原理，科學生活化，學習意願高。

　　．科學漫畫：有兩則和生活相關的科學新鮮事。
　　第1集：「請放輕腳步」和「聲紋鑑定研究員」
　　第2集：「怎樣才能保存冰塊呀」和「打造被動式節能住宅的建築師」
　　第3集：「從減塑開始守護地球」和「研究奈米碳管的學者」。
　　第4集：「古時候是怎麼滅火的呢？」和「研究可燃冰的人」
　　第5集：「打造健康的身體」和「體內的偵探──影像醫學和 生們」
　　第6集：「找到種子，拯救人類」和「沒有陽光和土壤也能種植植物的人」

專業審訂團隊

　　秦一男 (總審訂)
　　經歷
　　淡江大學物理系助理教授
　　德國波昂大學天文學博士

　　李戊益 (主審物理領域)
　　經歷
　　臺中市國民教育輔導團自然與生活科技學習領域國小組顧問
　　遠哲科學教育基金會彰化辦公室科學營課程講師
　　臺中教會兒童科學課程講師

　　許彩梁 (主審化學領域)
　　經歷
　　臺中市和平區博愛國民小學教師
　　兼任臺中市政府教育局國民教育輔導團自然與生活科技領域
　　國小組輔導員
　　兼任教育部中央課程與教學諮詢輔導教師團隊

　　謝慧齡 (主審生命科學領域)
　　經歷
　　遠哲科學教育基金會彰化辦公室科學營課程講師
　　臺中教會兒童科學課程講師

盛讚推薦

　　把握孩子對科學好奇的學習力！延續孩子在學校自然課的科學探究！推薦這套有趣可動手做的好書！讓孩子在家裡繼續玩科學！黄永昆 (臺中市北屯區松竹國小校長)

　　無敵姊弟利用一個個線索破解科學謎題，故事情節蘊含「合作探究」精神，實驗簡單易做，是本優質的科學教材。楊宗榮 (臺中市翁子國小教務主任、臺中市自然輔導員 )

　　人們常覺得科學是一個深奧且未知的領域，但這套書卻以一種極自然的呈現讓孩子親近生活科學，這是個開啟孩子求知好奇心的重要一步！郭嘉琪 (郭老師語文學堂總執行策劃)
 

作者簡介

林性萬

　　韓國教員大學地球科學教育博士，一面以食古不化的石頭進行探索與實驗，一面教育未來的科學老師。致力於研究科學教學方法。

林栽根

　　韓國教員大學初等科學教育博士，從彈力球中感受到物質特性的神奇而決心專研科學。致力於科學資優生與科學課程研究。

權錫源

　　韓國教員大學統合科學教育博士， 探索奧祕的大腦功能及各種生命現象，致力於研究生命科學的學習方法。

金恩愛  

　　韓國教員大學統合科學教育博士，一面探索自然現象法則，一面致力於研究用簡單易懂的方式，教會學生艱深物理的方法。

譯者簡介

葉雨純

　　政治大學韓國語文學系畢業。喜歡沉浸在不同國界的文字中，轉換字裡行間的溫度。
　　譯有《覺醒媽媽的心理課》、《咖啡專業知識全書》等書(皆方言文化出版)。
 

第1集《樂器倉庫的祕密》
01 科學想像力
樂器倉庫的祕密

媽媽的小幫手 6
有趣的聲音館 10
奇怪的樂器倉庫！ 14
熄滅蠟燭！ 18
吹出來的聲音 24
弦樂器—小提琴的挑戰 30
一場華麗的合奏！ 36

02 動手做實驗
我家就是實驗室

跟著聲音跳動 42
動手做聽診器 44
利用線發出聲音 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？

1 為什麼用鼓棒敲鼓會發出聲音？ 48
2 為什麼大力敲鼓可以熄滅蠟燭？ 50
3 為什麼不同粗細的弦會發出不一樣的聲音？ 52

04 生活中的科學運用
-------------------------------------------------------------------
第2集《狂熱的競速比賽》
01 科學想像力
狂熱的競速比賽

東燦發燒了6
你是誰？溫度裁判官？ 10
比賽開始，難題出現了 14
第二道難關 20
第三道題目的挑戰 24
反敗為勝的最後機會！ 28
熱球對無敵姊弟窮追猛打 34
東燦退燒了 38

02 動手做實驗
我家就是實驗室

巧克力融化速度比一比 42
各走各的路 44
自製溫度計 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？

1 為什麼發燒時要說身體的溫度很高，而不是熱度很高？ 48
2 為什麼在杯子裡裝熱水，可以讓杯子變熱 50
3 為什麼溫泉水上層的水比較燙，下層的水比較不燙？ 52

04 生活中的科學運用
-------------------------------------------------------------------
第3集《妖怪世界的文具店》
01 科學想像力
妖怪世界的文具店

去了文具店卻消失不見的孩子們 6
神奇的文具店 8
喚醒玻璃怪的東燦 12
木頭怪醒了！ 18
被木頭怪喚醒的橡膠怪 24
去塑膠國解救朋友 30

02 動手做實驗
我家就是實驗室

與各種物體一起到水中旅行 42
用熨斗製作名牌 44
用牛奶塑膠製作玩具 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？

1 小琪為什麼可以用鐵鎚擊退玻璃怪？ 48
2 為什麼有的杯子是塑膠做的，有的是玻璃做的？ 50
3 鉛筆的筆芯和外桿為什麼是不同物質？ 52

04 生活中的科學運用
----------------------------------------------------------------------------
第4集《火國毒火將軍的結局》
01 科學想像力
火國毒火將軍的結局

今天是奇怪的一天 6
被火國的毒火將軍綁架 12
和平主義者睦爺的無敵姊弟救援計畫 18
和平主義者睦爺的怒火 22
毒火將軍的反擊 26
毒火將軍最後的祕密武器 32
毒火將軍的結局 36

02 動手做實驗
我家就是實驗室

快將蠟燭熄滅！ 42
自製簡易滅火器 44
溼物比較安全 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？

1 為什麼往壁爐裡添加木柴會變亮又變熱？ 48
2 為什麼在起火的地方灑水可以滅火？ 50
3 為什麼起火時會產生煙？ 52

04 生活中的科學運用
-----------------------------------------------------------------------------
第5集《肚子疼的原因》
01 科學想像力
肚子疼的原因

東燦的生日派對 6
消失的戒指，肚子痛的宇藍 10
人體圖書館？ 14
在肺裡被細菌士兵追擊 20
求救白血球士兵！ 24
在胃裡頭乘風破浪，在腸子內泛舟 28
當大便遇上乳酸 32
宇藍又餓了 38

02 動手做實驗
我家就是實驗室

空氣在肺裡頭進進出出 42
食物經過的通道 44
飯如何被人體消化 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？

1 為什麼說骨骼只是身體的一部分？身體除了骨骼外，還由什麼組成？ 48
2 無敵姊弟進到空氣進入身體的通道後去了哪裡？ 50
3 為什麼細碎的食物經過小腸絨毛後只剩下殘渣？ 52

04 生活中的科學運用
-----------------------------------------------------------------------------
第6集《番茄妖怪的襲擊》
01 科學想像力
番茄怪獸的襲擊

劃過天際的流星‧陌生的老奶奶‧奇特的番茄 6
番茄怪獸的誕生 12
宇藍家有大麻煩了 18
番茄怪獸展開攻勢 22
如何對付番茄怪獸？ 28
成功擊敗番茄怪獸 34

02 動手做實驗
我家就是實驗室

種子貼畫 42
種新苗，做拌飯 44
記錄每天的成長 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？

1 為什麼番茄裡的種子很重要？ 48
2 為什麼宇藍房間裡花盆中的種子會發芽？ 50
3 為什麼勒克斯說要消滅種子？ 52

04 生活中的科學運用
 

專家推薦

透過科學探險  體會自然奧祕
文◎秦一男(淡江大學物理系助理教授)

　　過去的教學經驗告訴我，愈是規規矩矩的描述科學知識，仔仔細細的推導出科學定理，學生對科學的興趣就愈低，也愈覺得科學離日常生活十分遙遠。對大部分台灣的學生而言，自然科學（包括物理、化學、生物、地球科學）不過是背起來應付考試的科目，考完就巴不得趕快忘記。但是，我們不就活在「自然」當中？我們不也是「自然」演化的產物？「自然」不是應該是無所不在的嗎？只不過傳統的教學，尤其以考試為唯一評量標準的教育制度，只是不斷的摧殘著學生的好奇心。各位問「為什麼？」的次數，是不是隨著從幼兒園、小學、國中到高中，而慢慢的從與父母與老師的對話中逐漸減少？

　　很高興小宇宙文化找到這一套由韓國幾位教授合作，編寫給小朋友的科普讀物。猛然一翻會以為這是坊間常見的兒童繪本，講的是不曉得哪來的靈感，自己瞎掰出來的故事；但是作者群們很用心的編了些適合小朋友的故事，而且這些故事其實佔了整本繪本的大部分頁面，這點就先讓視「科學」為畏途的讀者們先卸下心防，讓他們「誤」以為只是在看一本童書。但是，整個故事內容當中暗藏了許多伏筆：都是日常生活隨時有機會接觸到的現象，而且十分自然而然的把故事主人翁的冒險透過合理（也就是科學）的解釋融入故事當中。這和一般著重於回答問題的科普讀物十分不同。最重要的，科學就是在了解自然，尋找自然運行的規律。這點絕非紙上談兵！尤其透過實證的方法來了解自然，更是科學上最重要的精髓。這套書在每本書的最後面，都有些引導的動手做。擺脫了科學實驗只能在實驗室完成的錯誤印象，而是讓家長、老師可以和小朋友們一起，藉由身邊唾手可得的玩意兒，驗證故事裡的主人翁所經歷的科學探險，體會探索自然的樂趣，希望藉此可以重新引起小朋友們的好奇心。(此為推薦序的內容摘要)

專家推薦

運用科學知識  解決生活問題
文◎李戊益(臺中市國民教育輔導團自然與生活科技學習領域國小組顧問)

　　「無敵姊弟科學大冒險」系列六本書，內容豐富而多元，涵蓋物理、化學、生命科學等三大範疇。全書圖文搭配，先以精采的科學冒險故事為發展主軸，巧妙地傳遞科學知識與判斷力，並引導讀者就地取材，善用家裡手邊物品進行有趣的生活小實驗，最後再以輕鬆的分格漫畫，加碼延伸學習深度和視野。

　　本系列各書運用的科學知識，符合小學自然科學課程，讓讀者輕鬆掌握教科書裡的科學知識與素養，是一套優質的科普書籍，值得推薦給全國中小學孩童、科學教師及家長們。

　　個人極力推薦這套書給大家的理由簡述如下：

　　1.「遊戲」是兒童的本性。
　　本套書讓科學變得像遊戲般有趣又迷人。例如：《樂器倉庫的祕密》的p13內容「無敵姊弟要選擇幾號，才能找到媽媽吩咐要拿的樂器呢？」巧妙地設計爬梯子遊戲讓讀者用趣味的方式找到解決方法。

　　2.「聽故事」是兒童的最愛。
　　記得以前在上課時，每當學生注意力不集中，我都會穿插一些相關的故事，學生立刻打起精神，專心聆聽老師的故事情節。本套書的科學冒險之旅，故事情節絲絲入扣，處處隱藏科學知識，足以吸引學童主動閱讀。

　　3.「動手做」能增強學習效果。
　　蒙特梭利教育學家曾說：「手是智慧的工具。」透過動手操作學習，能激發腦部思考，延長記憶力，鞏固知識的根基。本套書「我家就是實驗室」單元，設計了在家也能做的生活小實驗活動，能滿足學童的動手做的興趣。例如：《火國毒火將軍的結局》的p44~45內容，以家裡的吸管、塑膠杯、透明膠帶、小蘇打粉、醋等小物品引導學童自製簡易滅火器。(此為推薦序的內容摘要)

推薦序

　　如果你是想要事先預習科學科目的學生、希望能用簡單有趣的方式學習科學的學生、期望能藉由故事與實驗了解並熟記科學概念的學生，千萬別錯過這套書籍。

　　為什麼要學「科學」？因為我們生活的世界裡，「科學」無所不在。一般小學生從國小三年級就開始學科學，這時如果孩子發現課本內容是自己熟悉的，學習的興趣也會油然而生。

　　本書將國小自然課程中的概念與原理融入主角所經歷的各種冒險中，讓孩子從趣味橫生的冒險故事中習得科學知識，藉由與主角一同冒險的過程，開啟孩子對科學世界的好奇。

　　本書設計了在家也能做的趣味實驗，還有勒克斯及時又親切的科學原理提點，讓孩子可以親自動手動腦體驗科學。

　　期待這套由編撰科學教科書的博士們執筆的《無敵姊弟科學大冒險》，能培育出孩子們對科學世界的遠大夢想。
 
國小科學教科書作者代表 蔡東鉉（全州敎育大學 教授）

專書導讀：(以第5集和第6集為例)

跟著老師一起看《肚子疼的原因》
文◎謝慧齡(臺中市力行國小退休教師)

　　考考你

　　閱讀本書後，請你仔細想一想以下幾個問題，看看學會哪些科學概念？
　　Q1：我們呼吸時吸進的氣體，最後到了呼吸系統的哪個組織呢？
　　Q2：我們的消化道從口腔開始，依序由那些器官組成呢？
　　Q3：胃液負責消化哪一類食物呢？消化器官中最長的是誰呢？
　　Q4：消化與呼吸兩大系統，有個神祕交會點，它在哪裡呢？
　　Q5： 書中也提到了骨骼系統、肌肉系統、循環系統、神經系統、排泄系統，有什麼功用呢？

專書導讀

跟著老師一起看《番茄怪獸的襲擊》
文◎謝慧齡(臺中市力行國小退休教師)

　　考考你

　　閱讀本書後，請你仔細想一想以下幾個問題，看看學會哪些科學概念？
　　Q1：植物需要哪些條件才能健康的成長呢？
　　Q2：種子需要哪些條件才能順利的發芽呢？
　　Q3：包覆在種子外面的種皮有什麼功用呢？
　　Q4：從種子開始，植物的一生會經過哪些階段呢？
　　Q5：除了以種子繁殖，植物還有哪些無性生殖的方式呢？

　　(此為專書的內容摘要，詳情請見書衣內。)