給自己的第一份青春禮物:關於成長,你該懂的32件事? | 被動收入的投資秘訣 - 2024年8月
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給自己的第一份青春禮物:關於成長,你該懂的32件事?
9位校長聯合推薦.全國中學生家長不可錯過的一本書因為把握青春,所以面對成長的第一次蛻變,我不害怕 ~ 本書充滿「佳言金句」,以一位成功、知名的辦學人──武陵高中校長之姿、優美的文藻,就32篇「校長觀點」提出對中學生所講的話,藉由本書完整與你分享。無論你是學生、家長、老師,你都可以從本書獲得重要的「青春、人生啟示」!
本書特色
青春時代是一個短暫的美夢,當你醒來時,它早已消逝得無影無蹤。──莎士比亞所以作者說:「現在我們把時間拉長,每個人都給青春一張空白支票,自己在上面寫下自己一生的額度,包括健康、學識、關懷、服務、孝順、家庭、成就、品德等各種數『值』,以一生為期,終身兌現。」而你,親愛的,你的人生才剛開始,你準備如何構築你的青春之夢?還是打算讓青春虛度,直到白了少年頭? 本書充滿「佳言金句」,以一位成功、知名的辦學人──武陵高中校長之姿、優美的文藻,就32篇「校長觀點」提出對中學生所講的話,藉由本書完整與你分享。無論你是學生、家長、老師,你都可以從本書獲得重要的「青春、人生啟示」!佳言金句節選:●人生最重要的不是希望時光倒流,重返年少,而是在青春歲月來臨時,好好的把握,別讓它輕易溜走!●當自己的情緒如地震或颱風來前的海洋時,就要做好「防颱」或「防震」準備,不讓自己不當的情緒漫漶淹沒自己或別人。●態度可以使你誠信。與人相處,不輕易許下承諾;既然承諾,就必定去實現。●一個成功的人必須有好的習慣,讓好習慣成為幫助自己成功的動力,因為習慣成自然,假若養成成功的習慣,就能避免失敗。●我的建議是:平日五點放學,十一點半就寢(絕不熬夜),最少保持每天用功四小時,至於假日則須九小時,此為「四、九制」。
作者簡介
林繼生
現任 1.國立武陵高級中學校長 2.新北市「青年世紀」主編 3.臺灣地方教育發展學會監事、常務監事 4.「中等教育月刊」編輯顧問
學歷 1.國立台灣師範大學教育研究所學校行政組碩士 2.國立台灣師範大學國文教育學系40學分班結業 3.國立台灣師範大學國文教育學系畢業 4.國立台灣師範大學附屬中學畢業
經歷 1.國立板橋高級中學教師兼教務主任、秘書、學務主任 2.台北縣立新泰國中教師兼教學組長、補校訓導組長 3.98年全國語文競賽作文命題委員 4.台北縣語文競賽評審委員 5.國語日報「語文教育」特約主編(90.3-93.3)
1.開學了!2.恭喜你18歲──學生成年禮祝告文3.青春心,愜意行──給青春一次機會4.走出青春的迷霧森林,迎向廣闊人生5.揚帆出發,征服「四海」6.品格是最基本要求,也是最佳競爭力7.品格萬歲8.活出自我,做真正的自己9.快樂讓你更成功10.勇敢追夢,做一個成功又有價值的人11.做情緒的主人12.悠遊閱讀的任意門13.提早出發,攀登智慧大山;透過閱讀,創造亮麗人生14.從閱讀開拓無限的人生15.閱讀是人生最長最重要的旅行16.轉念就是轉變人生──不抱怨、正向思考的重要17.尊重無別,世界和諧18.多元的棒球人生哲學19.腳踏實地,講究實力;堅苦卓絕,永不放棄──王永慶先生先生給我們的啟示20.從第三顆蘋果談起──賈伯斯名言的啟示21.哲人日已遠,典型在夙昔──從辛志平校長入祀孔廟談起22.請發揮關鍵影響力──您是學生人生的導師23.0808:校園霸凌「四不」問題與其他24.多識草木之名──新版《武陵植物誌》序25.那一年我們一起寫的文章--220班學生作品集序26.這樣的北京,那樣的北京-----100年北京3天去來感想27.孩子是我們的未來及責任28.因緣相聚,「音」緣相惜──100年音樂班畢業演出序29.親師合作,共創多贏30.善用時間,充分多元準備,迎向成功──100年高三多元入學家長說明會31.慢養與快活──解讀親子之間一本難念的經32.教育新桃花源:學校的創新經營與特色發展──以國立武陵高中為例
序言
另一種「逼稿成篇」林繼生以前一直以為凡是被逼的都不是好事,但是現在終於明白,至少有一件事被逼是好的,那就是「逼稿成篇」。尤其對我而言,寫作可能是興趣,但絕不是目標,可是因為「外在因素」卻讓我一路「寫」下來,雖無擲地有聲之「曠世巨作」,也沒有得獎名篇,但一路寫來卻也積累不少篇章。我的第一篇文章是在高一寫的,當時的英文老師生病住院,我去仁愛醫院看她,她知道我當時對明星高中的課程重量有點承受不住,心中鬱悶,她鼓勵我可以閱讀或寫作轉移苦悶,因此我寫了一篇短文發表在當時的《民族晚報》,也領了50元不到的稿費,但那也是高中時代的唯一一篇了。上了大學,參加「青年寫作協會」,當了校刊主編,也當其他刊物的編輯,也參加校內文學獎比賽,有時難免有「自肥」的時候,也寫一些現在看起來真是「少年維特式」的自憐強說愁的文章。一直到當兵退伍在國中服務,看到有人在《國文天地》雜誌上發表聯考試題解析,引起我起而效之的念頭,於是開始寫一些稿件投到該刊。
那時候有位教英文的同事偶而也在當時《中央日報.語文教育版》撰寫有關國文賞析的文章,當時就覺得有股「不甘」,以為國文教學的東西怎可以讓「外人」搶去鋒頭,因此發憤,決定也寫些國文教學、文章賞析及聯考試題分析的文章,沒想到這樣一寫,也就一路寫下來了。當然,不否認,自己並非以寫作「立志」,也不是完全把寫作當興趣,在完稿過程搜索枯腸、「撚斷數根鬚」的時候,其實不見得百分百「快樂」,也曾想放棄不寫,但都因為種種因素的「驅使」,包括有點「小名氣」等,竟一路寫下來。後來轉到高中服務,一路輾轉到武陵高中當校長,真正「逼稿成篇」的日子才開始。學校內本來已有各種刊物,如《親師手冊》、《武青文藝》、《新生始業輔導手冊》、《圖書館簡訊》等,到任後又增加《武陵特刊》,配合重要節日,一年發行四期,加上一些零星的,如「多元入學方案說明」、「選課選組家長說明會」等,校內主辦同仁都希望我在開頭「簡單」寫幾個字,可是我常下筆不能自休,光「親師座談」給家長看的文章就從二、三千字逐年增加到一萬三千字以上,不知不覺間,這六年來竟也累積不少可觀的篇什。加上《幼獅文藝》吳鈞堯的邀約,要我以校長的身份對年輕人說一下話,還有有些想和校內教師說的,常覺得或因時間不足或因場合不適,也一併用文章表達出來,又「湊」了幾篇出來。
本來各個學校都有自己辦學的特色,師生也各自不同,校長要說的話或鼓勵也因而有異,但是揆之目前的教育,共同的問題不外乎:
1.三度:培養學生視野的高度,內涵的深度,胸襟的廣度。
2.三感:教育要像火爐,讓學生常保溫度,凡事都有積極追求的熱情,換言之,對身邊的人、事、物都保有感覺,然後會去感動,最後更能感謝眾人為他的付出。
3.三化:國際化、雲端(資訊)化、未來化。以往告訴學生「立足台灣,胸懷世界」,現在隨著地球愈來愈平又擠的時代來臨,必須修正為「立足世界,胸懷台灣」。自從e化時代來臨,學校教育也必須雲端(資訊)化,教師要熟悉新的教學媒材,也要培養學生善用選擇、分類資訊的能力。而在這樣瞬息萬變、未來不斷一直向我走來(不再是以前的自己去迎接)的時代,培養學生未來觀更是刻不容緩的。
4.三品:做人有品德,做事有品質,生活有品味。
以上這些議題則是各級學校共通的,取名《青春大視野》,書中所「野人獻曝」的,也是呼應綜合以上的主題。所以,這也算是另一種「逼稿成篇」吧!不過這種「逼稿成篇」原來是一種福氣。感謝五南出版社願意幫忙出版,也感謝吳榕□副教授(校長)、張碧娟校長、劉永順校長、張輝政校長、高(木百)鈴校長、鄒春選校長、曾志宏校長、許黎琴校長等這些教育界的先進願意掛名推薦,衷心感謝。
勇敢追夢,做一個成功又有價值的人在今年給高三畢業生畢業紀念冊的題詞上,我改寫了曾公亮〈夜宿甘露僧舍〉一詩為:「胸中雲氣千峰近,書裡松聲萬壑開;要看銀山拍天浪,開窗放入大江來。」勉勵同學不斷充實自己,同時要有寬闊胸襟,至於如何擁有開闊氣魄,則需平時做好涵養的功夫。換言之,唯有做好準備,才能迎接美好未來。在學校,校長希望同學成為全方位卓越的文武青年,畢業後,則希望同學不僅要做一個成功者,更要成為有價值的人。成功與有價值之間的區別何在?成功是各領域的傑出,而有價值則不但是成功,而且對世道有所助益,能己立立人,己達達人,不但提昇自己,更能匡助社會,甚至發揮旋乾轉坤的力量。未來畢業後,校長希望同學做到下列幾點:一、永遠有夢,並勇於追求《牧羊少年奇幻之旅》裡面有一句話:「當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。」紀伯倫也說:「對天做你的夢,天就會為你帶來你的最愛。」Johnwalk廣告:「只要你知道你往哪裡去,這世界就為你讓出一條路來」,我們也常說願有多大,力量就有多大。上天對人不見得完全公平,唯有「做夢」追求夢想這一點是絕對公平,也是任何人的權力。人生不能放棄夢想,就如人不能放棄生命一樣,不因智愚賢不肖而不同。而年輕人最大的夢想應該是要懂得讓自己「更好」,人生不一定要當「最好」,但一定要懂得讓自己「更好」;不一定要登峰造極,但一定要懂得讓自己保持在進步的狀態中,絕不因時間或任何的關係而停止努力,或是一再地告訴自己「反正明天再開始也不遲」。 個人建議大家:每天去做一件自己雖不喜歡,但卻有意義的事,常把目標設定在比自己現有能力再多出10%的地方,亦即梁啟超所強調的:「不惜以今日之我與昨日之我挑戰」的進步精神,以這樣的方式訓練自己的毅力,以這樣的強制性構築自己的夢想,並且願意為使自己更好而犧牲享受,享受犧牲,這樣的夢想才是真實的,也才能真正踏實實現。人生固然要認真做大夢,但是更要勇於承擔,因為成功不會憑空而降,必須犧牲某些逸樂去換取,同時願意承擔一些苦痛,如此夢想才能實現,否則妄想一步登天,卻不願犧牲享受,只知嫉妒別人的成就,這豈是公平與天理?卡謬說:「每個人都有追求幸福的權利,但請不要忘了每個人還有責任要承擔。」《第56號教室)》的雷夫老師說:「成功無捷徑:真正的卓越是靠犧牲、錯誤,以及大量的努力掙來的。」就是這個意思。