我們能信任自己的方位感嗎？ 輕快明晰的寫作風格。埃拉德找到了把晦澀的科學理論轉化為實踐智慧的技巧。——《紐約時報》 方位感的迷失，影響著我們如何建構所居住的城市、所工作的場所，乃至我們的家園和虛擬世界！ 埃拉德通過廣泛研究，在《迷失》一書中清晰明確地闡述了人們與外部世界脫節的原因！ 我們生活在街道上遍布著各種標志與指路箭頭的世界。但是，盡管科技如此發達，我們卻還是會在大賣場迷路，會找不到去朋友家的道路，會因為迷路錯過重要的會議或者面試。不過，許多其他動物卻擁有與生俱來的方向感。螞蟻的眼楮能夠識別光的偏振；鴿子的眼楮能夠探測磁場；帝王蝶與定期遷徙的候鳥能夠飛越數干公里找到目的地；被捕捉到英格蘭的綠海龜能夠找到巴西海岸的家。 在《迷失》一書中，心理學家科林‧埃拉德提醒我們注意下面這一事實︰經過若干個世紀的創新發明之後，人類現在只需數小時就能在豪華舒適的環境中輕易地跨越萬水千山，然而在這個過程中，我們卻漸漸遺落了尋覓方向這種與生俱來的本能。 埃拉德通過廣泛研究，在《迷失》一書中清晰明確地闡述了人們與外部世界脫節的原因，並向我們指出，這樣的分離狀態不僅會影響我們是否能平安順利地在荒野進行探險，更會影響到我們如何建構所居住的城市、所工作的場所，乃至我們的家園和虛擬世界。 埃拉德強調，建築師以及城市規劃者在設計環境時需要考慮到人們的行為，而且每個人都應該意識到，我們並非遺世獨立，而是隸屬于所處的空間。 如果你迷了路，或遺失了鑰匙，那麼埃拉德可以，告訴你為什麼會發生這樣的事，以及怎樣避免重蹈覆轍。 科林‧埃拉德，加拿大滑鐵盧大學著名實驗心理學家、導航心理學領域的國際專家。他的研究成果二十多年來散見于不同的科學期刊。科林‧埃拉德居住在加拿大安大略省（不過，他也隔三差五地迷路）。

序，迷失與尋找 第一部分 為什麼螞蟻不會在商場中迷路︰人類與動物怎樣在空間中定位 第1章 尋找目標︰人類與其他動物所共有的尋找道路的簡單方法 第2章 尋找地標︰我們怎樣通過可見物找到不可見物 第3章 尋找路線︰我們怎樣通過曾經走過的地方來了解現在所在的地方 第4章 世界的地圖︰導航高手如何運用特殊技能找到道路 第5章 老鼠頭腦中的地圖︰動物頭腦中的空間地圖 第6章 人類頭腦中紛亂的地圖︰人類的思維地圖具有何種特性，人類的思維地圖如何揭示我們對空間的理解 第二部分 在當今的世界中確定你的路線︰我們的思維如何塑造我們的工作、生活和娛樂場所 第7章 家庭空間︰思維地圖如何影響我們在家中的生活 第8章 工作空間︰我們心中的藍圖如何影響我們的工作和娛樂習慣 第9章 城市空間︰知道或不知道我們的位置，會如何影響我們在城市中的生活 第10章 虛擬空間︰思維的本質如何讓我們在電子空間中生活 第11章 綠色空間︰人類空間思維的特點如何影響人類與自然環境的聯系，這一特點又如何造成人類對自然環境的忽視 第12章 空間的未來 致謝

在熊出沒的叢林里穿行 許多的父母都不得不時常經歷一種例行公事般的折磨，那就是周末的野營之旅。這意味著要把汽車塞滿各種物品——從烹飪用具、塑料防水布到小孩子的換洗內衣，一應俱全——然後驅車前往當地的某個公園。經常發生的情況是，你原本幻想著享受漫天星光下的溫暖營火，結果卻只能瑟縮在濕乎乎的帳篷里，听著呼嘯的風聲打著哆嗦。每次經歷了這樣的境遇後，我們仍能帶著愉快的回憶回到家中，並迫切地渴望與大自然的下一次親密接觸，這真是對人類精神的頌揚。我恰是在這樣的一次遠足過程中直接體驗到，自己的物理空間感是多麼不堪一擊。 那次我和妻子卡倫決定不去環境舒適但沒有新意的公園，這類公園里明確劃出了宿營地，並且具有良好的配套設施，例如生營火的地方、車道、人性化的洗手間，以及附近的便利店。相反，我們的選擇是，帶著孩子們，和朋友一起開上大半天的車，去阿爾岡昆公園最北部的一個地方。那里是安大略省中部的一片保護地，面積比葡萄牙小不了多少，里面棲息著駝鹿、狼和鹿，偶爾還會有黑熊出沒。公園的大部分地區唯有依靠步行或劃獨木舟才能進入。我們希望能讓孩子們經歷真正的探險奇遇，于是和朋友一道，帶著盡可能少的補給和一只獨木舟進入了樹林。我們的目的地是一座小湖邊上能停靠獨木舟的宿營地。宿營地的環境妙不可言，對面是個小島，魚鷹在一棵光禿禿的大樹上築了巢，我們坐在岸邊，就可以看到那些漂亮的大鳥飛出去給雛烏覓食。 到宿營地沒多久，天就開始下雨。我們決定隨遇而安，盡可能多用些時間徒步、劃船、探險。在休息期間，我們擠在不大的藍色防水布下面擰干濕衣服。趁孩子們不注意時，我們這些大人會互相傳遞一個銀色酒瓶，里面的液體能給我們帶來暖意。野外之旅的第二天，我們雄心勃勃地計劃去造訪一處景色壯美的瀑布。不過對我們的小女兒杰茜卡和麗貝卡來說，要走到那里實在太遠了，于是我們的兩個朋友帶著她們劃獨木舟前往瀑布，而卡倫和我帶著年齡稍大的兩個女兒步行。我們事先已經警告過孩子們可能有熊出沒，為了預防萬一，最好的威懾辦法就是走路時多弄出些聲響，唱歌或拍巴掌是最可取的。其實我們知道，熊跡已不多見，公園里的常客都已多年看不到熊的影子。對孩子們的這種安全教育主要是為了激發她們的興致，讓她們充分享受旅途的快樂。 當時大女兒薩拉已經十幾歲了，她對唱歌或拍巴掌並不感興趣。她沿著小路自顧自地走在我們幾個前面，刻意擺出與我們並非同路的姿態。我跑著追上去告訴她，如果有心帶隊就耍弄出些聲響來。她的回應反而是跑到隊伍後面，把我留在了前面。稍過了一會兒，我正唱著《摩登原始人》（The Flintstones）的主題曲時，突然發現一棵小樹朝我的方向晃了晃，然後又恢復了原狀。我听到左側傳來很響的沙沙聲，不過什麼都沒看到，肯定是有個東西跑開了。我回身喊道︰“我剛才驚動了一只大動物！也許是只鹿！”等我轉身朝向小路時，我的眼前冒出了一只側身站著的大熊，它近在咫尺，幾乎一伸手就可以觸摸到。它大概正在小路旁邊睡覺，盡管我走路時不停地弄出聲響，可似乎還是在突然之間驚動了它。我用盡可能鎮定的語氣告訴卡倫和孩子們沿小路慢慢向後退，我告訴她們不要轉身背對著熊，不要跑。我也采取了同樣的做法，盡管此時那只熊已經穿過了小路，消失在濃密的樹叢之中。 ……