《約翰·湯普森簡易鋼琴教程3(無聲版)》一開始就說明：要以樂句為單位，而不是以一個一個的音為單位去思考和感受音樂，這是十分重要的。教師應當喚起學生的注意：用不同的音樂處理彈奏每一個樂句，是鋼琴演奏的基本手段之一。

前言樂句《旋律》三個樂句《蜜蜂》四個樂句《無事生非》手腕斷奏《有些人》斯蒂芬原曲練習題手腕斷奏練習《動物展覽會》變換手的位置《在堤岸上》新的表情記號《日出》連線二音連線《黃鼠狼逃跑了》左手二音連線《布吉鳥吉舞曲》右手二音連線《知更鳥羅賓》半音全音三音連線《曳步舞》（布吉烏吉）雙手交叉的樂曲《影子舞》大調音階四四拍子的新記號《玩雜耍的人》F大調音階練習《雜技演員》切分音 《我喜歡「節奏」》重音和連線《部落舞》教師和學生的四手聯彈《步態舞》和弦的構成和弦轉位左右手的三和弦《跳躍的和弦》《分解和弦練習曲》和弦的形式《古老的曲調》分解和弦《雙手交叉練習曲》不協和音《中國大戲院》D大調 《農民舞曲》降B大調《降B大調練習曲》左手分解和弦《我的太陽》復習 《牛仔之歌》切分音 《小雷格泰姆》A大調 《假日之歌》六八拍子《嚓，嚓，嚓》喬治·魯特降E大調《月光下》六八拍子《你好嗎？》音階與和弦術語表：音樂術語和表情記號升級證書