本書講述了幼兒初入園時的種種焦慮的表現，通過個案研究幼兒入園焦慮時家長和教師該如何應對；書中對新生入園前後，家長、教師、幼稚園該做哪些準備做了詳細說明；家園共育，共同努力，幫助孩子消除焦慮，順利融入幼稚園生活，平穩渡過入園關。書中案例均來自一線教師，內容真實，提出的建議對幼兒教師及家長都有很好的指導作用。

第一章 正確看待新生入園焦慮
幼兒為何焦慮
家長為何焦慮
教師為何焦慮

第二章 新生入園問題中的個案研究
她幫助同伴快樂
恩恩“變形記”
幫幼兒逐步解決戀物問題
不再是“小搗蛋”了
戒掉吮吸手指
我也想要打電話
自己的事情自己做
教幼兒學會分享
引導幼兒融入集體
孩子，不要退縮

第三章 多種途徑緩解幼兒焦慮
揭開幼兒依戀物的秘密
給予幼兒充分的愛，增強歸屬感
創設家一樣的幼稚園環境
開展豐富多彩活動，讓每個幼兒參與
不拿威脅性的語言恐嚇幼兒
不要把幼兒關在封閉的空間
運用音樂緩解幼兒入園焦慮
借“以大帶小”活動減緩入園焦慮

第四章 培養幼兒自理能力與做好安全預防
鼓勵幼兒做力所能及的事
培養進餐的良好習慣
發展語言能力，讓幼兒自己表達
新生入園存在的安全隱患
新生入園安全問題早預防

第五章 玩轉晨間鍛煉，穩定幼兒入園情緒
晨間鍛煉的現狀分析
不變的保證——是晨間鍛煉的有力保障
萬變的策略——是一物多玩遊戲的催化劑
不斷的創新——是活動持久性之魂

第六章 讓區域環境成為緩解入園焦慮的有力武器
創設家庭化區域環境，給幼兒家的溫暖
區域寬敞多樣化，給幼兒提供遊戲的空間
角色遊戲，促進新入園幼兒能力發展
有效介入指導，創新角色遊戲內容

第七章 新生家長會那些事兒
開啟入園第一步——家訪
走好入園第二步——新生第一次家長會
走穩入園第三步——新生體驗遊藝會
走妥入園第四步——入園第二次家長會

第八章 家園共育，為新生入園保駕護航
不要因為幼兒哭不讓幼兒入園
不要拿上幼稚園來恐嚇幼兒
生活要有規律，不隱瞞病史
入園之前，培養幼兒的自理能力
幫助幼兒信任老師
注重溝通，助幼兒快速適應幼稚園