亞太地區指的是亞洲東部（東亞）、太平洋西部的廣大區域，包括東北亞的日韓、東南亞各國，以及與我們關係最密切的兩岸四地。
　　亞太地區人口眾多，經濟潛力甚大，更有豐厚的文化底蘊，在未來的國際舞台上，扮演日益重要的角色。尤其與我們有親近的歷史文化淵源，有毗鄰的地緣關係，非常?得吾人重視並探索之。
　　有鑑於此，本書邀集對這些地區各領域較為熟悉的專家學者，提出論述，完成《亞太文學、語言與社會》一書，作為了解亞太社會文化的基本圖像。
作者簡介
劉阿榮
　　一九五三年出生於台灣省桃園縣，台灣大學社會科學博士，曾任省立高中教師，國立中央大學講師、副教授、教授，並曾兼任通識教育中心主任及客家社會文化研究所所長等職。擔任教育部第一及第二梯次提升基礎教育計畫之總計畫主持人；國科會「多元文化與社會永續發展」總計畫主持人；受聘為教育部「獎勵大學教學卓越計畫」之審查委員及高等教育評鑑委員。
　　現任元智大學社會暨政策科學學系教授兼人文社會學院院長。曾出版《意識型態與社會變遷》、《台灣永續發展之歷史結構分析──國家與社會的觀點》、《思想解放與公民社會》，主編《社會學與現代社會》、《多元文化與族群關係》、《都市治理與地方永續發展》、《應用倫理學的新面向》、《兩岸四地的公民教育》、《華人文化圈的公民社會發展》等書。

代　序∕劉阿榮3
□1新加坡國家文學：多元種族與多元語文聲音的建構∕王潤華9
□2從大系的編選視野論馬華雜文的演變及接受∕鍾怡雯33
□3日本童謠運動的發展及其精神∕吳翠華45
□4日韓裝置藝術的發展與風貌∕鄒淑慧81
□5論王昶雄〈奔流〉∕廖秀娟117
□6禮貌原則與和諧關係管理行為的社會語言學：日華訪談語料對比分析∕林淑璋135
□7「我教過一個學生很聰明」──談漢語的第四類存現句∕薛芸如171
□8東亞的國家與社會：兩岸第三部門之比較∕劉阿榮．謝登旺189
□9解讀iPod∕王佳煌227
□10越「境」：菲裔家務助理的「家」∕楊長苓259
□11透過部落格網誌讓台灣大學生們有個有趣的日文閱讀及寫作∕中澤一亮279
□12日本社會□□□□異文化共生──在日朝鮮人□□□□□□□□的近年的變□□□□□∕谷口一康305