加分用 國文課本作家一本通 | 被動收入的投資秘訣 - 2024年9月
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加分用 國文課本作家一本通
從這一刻起,國文程度三級跳
現行國中課綱是102年頒定,根據課綱,有三家出版社的國語課本版本。而現行高中課綱是99年頒定,根據課綱,有五家出版社的國文課本版本。
作者吳燈山從這八種版本的國文課本,精選了三十位作家。他們來自不同的朝代,每位作家都是一個時代的見證。只要輕敲這些文學大師的門,他們便會把門打開,免費為你上一節「人生與寫作」課程。
為了讓讀者得到實質收益,作者先替每位作家做了履歷表;接著用微電影般的手法敘述他們的生平。故事之後的延伸閱讀與學習,再介紹每位作家的代表作品、文學成就和作品精選三部分。
最後「課文出現在這裡」,告訴你目前國、高中國文教材對文學家作品的選用情形。讀者只要看了本書,就不用擔心沒讀到其他版本的國文課本。不論是國、高中,還是大學生,甚至文史工作者、中學教師,閱讀本書時都能在輕鬆心情下,達到易記快懂的強效。
本書特色
能感動人的作品,就永遠有溫度,作家也因此永遠活著。從這一刻起,國文程度三級跳。
關鍵總整理
基測、學測、指考等升學考試 加分用
PISA(國文素質評量) 加分用
國、高中校內各種大小考試 加分用
國學常識與作文程度 加分用
本書能幫助讀者:
一、熟悉作家故事,無須死背強記
不必惡補苦讀,每天花5分鐘,就能熟悉30位必須認識的作家。
二、奠定國學根基,提升中文程度
學生認為國文課裡最麻煩的國學常識與作文,本書幫你一次搞定。
三、最簡明、超白話,只說故事不說教
無論你喜不喜歡國文課,都能讓你對這些作家與作品留下印象。
四、從認識作家、欣賞名作到愛上國文
作家雖已離世,佳作卻依然有著溫度,有生命的作品就永不會死。
五、簡明扼要、按時間別排列,易查好記
就像為每位作家拍了一部微電影,讓讀者在輕鬆的心情下增廣見聞。
讀者對象:中學生與一般讀者
作者簡介
吳燈山
高雄師大國文系畢業,從事教育工作二十多年,國小語文教材編撰委員。
曾獲教育部中小學教師教學優良獎、中華民國教材研究發展協會語文教材創作徵選優等獎、高雄市文藝獎、上海小百花獎等四十多種獎項。
已於文經社出版的作品有《科學與和平之父諾貝爾》、《戰地英雄麥克阿瑟》、《汽車大王亨利福特的少年時光》、《活學活用成語故事》、《小學生作文拿高分》、《小小說話高手》、《怕癢樹》、《搶劫童話的強盜》、《七個小精靈》、《科學家兔子丁丁》、《瓜瓜向前衝》、《霍金的故事》等。
作者序
文學與國學的饗宴 吳燈山
讀書是一種享受,尤其是閱讀自己喜歡的課外讀物。
小時候家貧缺少課外讀物,我只好閱讀大自然這本書;後來進入大學讀書,發現圖書館是個大書海,從此我就成為那裡的常客。幾乎同時,我愛上寫作。閱讀之餘偶有心得,就抒發自己的見解和廣大讀者共享。
寫作看似簡單,但作品要獲得編輯青睞並不容易。面對退稿,我不免有些洩氣。唐朝詩人杜甫的一句話,適時給我打了一針強心劑。他說:「讀書破萬卷,下筆如有神。」是啊,讀完一本書,就是對生活打開一扇窗戶。書和人一樣,是有生命的;它是活的,會說話的東西。
排列在書架上的並不是一頁頁白紙構成的書本,而是一顆顆跳躍的心靈。一個人只要打開書進入書中世界,就能聆聽智者的箴言,與智者促膝詳談,進而獲得寶貴的寫作材料。
每當我灰心喪志,不想寫作時,親近歷代文學大師的傳記,就會讓我找到新力量,重新拾起筆來。從再三接觸文學大師的體驗中,讓我對他們滿腔的愛與熱情,以及不畏環境艱辛努力創作的精神,油然而生一股敬意。
司馬遷忍受殘弱身體的折磨,忠實記載歷史的真相,寫下千古流傳的《史記》;王維體會政治無情,只有文學才是永遠的,留下許多精采的詩篇;陶淵明官運不濟,一再被貶,辭官後歸回田園,過著耕、讀、寫三部曲的生活,終成一代大文豪;曹雪芹束緊腰帶寫《紅樓夢》,潦倒一生卻在文學天空留下彩虹般的傳奇;吳承恩也是官場不順,辭官回鄉專心創作《西遊記》,成功塑造了美猴王形象,風靡無數中外大小讀者……
中國不僅有悠久的歷史,更有燦爛的文學成就。詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說,這些代代相傳精湛的文學作品,源自創造曠世鉅作的文學家。
我們欣賞文學作品,也該了解文學家創作的理念和生平事蹟,這樣才能深刻體悟他們作品的精髓,陶冶自己的情感。文學家的生長背景雖然各不相同,但是他們對理想的執著與不屈不撓的毅力並無兩樣。
本書記錄了經常出現在中、小學國語文課本上,三十位文學家的心路和創作歷程,他們來自各個不同的朝代,從戰國一直到現代。每一個作家,都是一個歷史的驚嘆,一個時代的見證。只要輕敲這些文學大師的門,他們便會把門打開,免費為你上一節精采萬分的「人生與寫作」課程。
另外,本書為了讓讀者得到實質上的收益,內容上做了精心的安排:「文學家身分證」是塊敲門磚,提供你在拜訪文學家之前必要的初步認識;接著輕鬆易讀的「文學家的故事」,好像微電影一般,快速的將文學家精采的一生「播放」一遍,讓你在不知不覺間加深對文學家的認識與了解,並從文學家身影中獲得心靈的啟迪和內心的了悟。
文章後面附有「延伸閱讀與學習」,以增強讀者的國學常識,每位文學家都分為「代表作品」、「文學成就」和「作品精采片段」三部分。目的無非是希望讀者能對文學家的傑出作品和偉大成就,有更深刻的認識與體悟,進而從作品的精采片段中,與文學家作心靈的交流。相信透過這樣的「洗禮」和潛移默化,不僅國學常識能力將大增,文學涵養也會隨之提升。
最後「課文出現在這裡」,告訴讀者目前高中國文教材對文學家作品的選用情形,做為有心的讀者繼續追蹤閱讀和深入鑽研的參考。
最後,我要以虔誠的心、感恩的心,向歷代文學大師致敬;感謝他們的不朽作品,陪我度過每一個清晨和黃昏,給了我前進的力量。最後,我誠摯邀請大、小讀者,走進書中世界,讓我們共享這場文學與國學的豐盛饗宴。