【問題】身心障礙看護補助台南?推薦回答

作者:審計部

  中華民國審計部獨立行使審計職權,監督政府及其所屬機關預算之執行,並就其運用資源之經濟性、效率性及效果性進行考核,本書審計部臺南市審計處為瞭解臺南市銀髮族暨身心障礙者免費搭乘客運方案實施計畫執行情形,經就地審計查證結果,相關缺失事項已促請臺南市政府社會局檢討改進。

作者:鈕文英

  正向行為支持提供「用愛理解」和「用對方法」的介入方法,「用愛理解」是其背後的價值觀,主張同理地了解個體產生行為問題的原因與功能,以「提升個體的生活品質」作為介入目標,讓個體成為有喜樂、價值和希望的人;而「用對方法」是正向行為支持倡議「多元素且功能本位」的介入。本書第2版延續前版書的核心概念,探討如何運用「正向行為支持」介入身心障礙者的行為問題,並且於光碟中提供參考文獻、名詞釋義、附錄、索...

作者:財團法人育成社會福利基金會編著

  身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表 編製暨使用說明   一、適用對象   本能力檢核評估表適用於18 歲以上心智障礙者。   二、目的   為評估服務使用者之生活適應能力,以作為教保人員提供支持服務之依據。   三、編製基礎   1. 本能力檢核評估表係參考SIS(支持強度量表)六大活動領域之精神,並考量「國際健康功能與身心障礙分類系統」(ICF)中所強調的環境因素,由...

作者:財團法人育成社會福利基金會編著

  個別化服務計畫(ISP)乃根據專業評估結果,產生一份符合個人條件與需求的服務內容,其服務流程大致可分為:「諮詢建檔」、「試托與評估」、「訂定計畫」、「計畫實施」、「評量」、「轉銜∕轉介」及「追蹤∕終止服務」等七大階段。ISP也是一種服務單位與家長∕家屬對服務使用者實施服務安置與輔導評量的書面契約,更是為服務使用者提供未來一段期間之服務規劃的藍圖,其對於服務使用者的重要性可見一斑。    ...

作者:廖慶章蘇小夢

  廖慶章/蘇小夢作品紋樣圖錄     無形文化資產保存者 #廖慶章大師,以及臺灣金工界國家工藝師 #蘇小夢教授,帶大家從廟宇的龍、鳳圖騰,及日常生活常見的花、草紋飾出發,看大師如何將傳統的紋樣與當代藝術交融,重新詮釋傳統、自然與當代生活的關係。

作者:黃志成王淑楨王麗美

  民國九十六年七月十一日修正公布「身心障礙者權益保障法」,身心障礙認定改採國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)。ICF從「個人因素」、「環境因素」、「身體功能與結構」、「活動」和「參與」的角度來鑑定身心障礙者,在身心障礙的分類上分為8類(1.神經系統構造及精神、心智功能。2.眼、耳及相關構造與感官功能及疼痛。3.涉及聲音與言語構造及其功能。4.循環、造血、免疫與呼吸系統構造及其功能。5...

作者:施德玉

  民間的「牽亡歌陣」喪葬儀式,在臺灣各地普遍執行,並與民間生活緊密結合。一般學者認為,臺灣牽亡歌陣多流行於曾文溪以南,其中以臺南縣下營及善化為牽亡歌陣大本營,因此要深入了解臺灣的牽亡歌陣,從臺南地區的牽亡歌陣團體著手探究,能見到比較傳統的牽亡歌陣形式與樣貌。     本書透過臺南市善化「龍鳳誦經牽亡歌陣團」與白河「玉音牽亡歌陣團」所演出的牽亡儀式,進行晚場、日場、做七和墓地場的表演,進行影...

作者:楊思偉侯禎塘

  身心障礙學生的個別差異極大,所需的特殊教育需求及學習內容也有很大的差別,尤其是因應融合教育趨勢及國民教育階段的九年一貫課程內容,有關身心障礙教材教法的編輯工作顯得多元且複雜,亟需集合眾人的經驗智慧,才能編寫出符合身心障礙教育學習需求的教材教法。有鑑於此,本書的編輯工作,由國立台中教育大學楊思偉校長戮力倡導,本校師資培育與就業輔導中心精心規劃,特殊教育系則負責執行,邀請具有理論和實務經驗的...

作者:柯怡如黃慧倫博識文化股份有限公司

  本計畫以文化資產傳統技術保存者「粧佛唐興閣」黃德勝的工藝價值與藝師生命史研究為核心,透過田野調查、輔以歷史文獻,梳理工藝源流,並探討其工序技法,藉由專書之撰寫及出版,將技藝完整地保存推廣,以發揚臺灣傳統工藝的智慧與價值。

作者:國立臺南藝術大學

作者:黃翠梅

  茄苳入石柳,又稱「臺南體」,是臺南獨特的文化瑰寶。運用木材顏色深淺進行異木鑲嵌,製作出寺廟佛桌、公媽龕、太師椅…等各式精彩絕倫的木雕器物,是極具臺南在地特色的工藝技法。傳統木作匠師能獨自創稿的人並不多見,陳南陽藝師(南陽師) 能雕擅繪,是府城茄苳入石柳木雕與繪稿技術的代表性大師,終身奉獻於「茄苳入石柳」木雕技藝之鑽研,2014年被登錄為臺南市「茄苳入石柳」傳統技術保存者。數十年的工藝生涯...

作者:衛生福利部社會及家庭署

  為推廣CRPD第2次國家報告,使心智障礙者能閱讀及理解國家報告內容,將國家報告轉譯為易讀版,並分為4本手冊,第2本主題為「不要歧視身心障礙者」,透過易讀文字與圖片搭配,讓大家了解平等和不歧視的意涵,以及政府如何透過各項法律來保障身心障礙者的權益。

作者:衛生福利部社會及家庭署

  為推廣CRPD第2次國家報告,使心智障礙者能閱讀及理解國家報告內容,將國家報告轉譯為易讀版,並分為4本手冊,第3本主題為「讓大家認識身心障礙者」,透過易讀文字與圖片搭配,讓大家了解政府有提供教育訓練及相關教材讓大家認識身心障礙者,並透過各項無障礙規定滿足身心障礙者的多元需求。


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