管理規模十億美金的資深經理人理查‧菲力將在本書揭開長期投資的穩贏策略   　　執行明智的資產配置策略 　　將資金分散投資到股票、債券、不動產和其他資產類別 　　改變資產配置並適時鎖定利潤 　　調整資產配置的適當時機與實際作法   　　《智慧型資產配置》、《投資金律》作者威廉‧伯恩斯坦作序 　　《共同基金必勝法則》作者約翰‧柏格強力推薦   　　長期投資，只有一個方法穩贏──那就是資產配置  ...

　　★2021年全新改版！緊盯重大修法「銀行辦理外匯業務管理辦法」(109.12.14修正共計22條)、「櫃買中心證券商辦理衍生性金融商品交易業務應注意事項」(109.10.16修正全文30條)；特別加強考生最頭痛的「衍生性金融商品會計處理」之重點、釋例說明......把這裡搞懂過關就沒問題！★ 　　100天考取17張金融證照作者「柳威廷」2021全新改版。因應考生殷切期盼，特別加強衍生性...

　　年代：1997。版次：1 。

實現了財務自由之後，財富如何保值增值以及科學傳承給下一代，成了迫切問題。《家族辦公室》關注的，正是近年來國內興趣的一種財富管理形態家族辦公室。全書從家族辦公室的起源寫起，介紹了家族辦公室的運營機制、高凈值人群的投資策略、基金經理的遴選流程，深入分析了家族辦公室，並記錄了全球眾多知名家族辦公室高管的觀點。作者理查德出自300年歷史金融世家威爾遜家族，被業內人士視為值得信賴的財富管理顧問，他的全...

　　擴大推廣國內使用無酸紙作為耐久性的紀錄用紙，規劃「用對一張好紙-無酸筆記書」，以無酸性紙材製作，內容介紹無酸紙作為文化資產保存用紙之相關專業知識，並以普及性與實用性較高之筆記書形式出版

　　本書內文以在地作家早期產業風貌的回味，帶給讀者探遊八處糖、鹽、酒產業生命。文中賞析每個再生點的產業文化特色，透過園區位置圖說明現有設施及服務項目，並為豐富旅程，提供週邊景點介紹。

　　近幾年來，台灣傳統匠師及藝師凋零甚速，留存下來的資料亦如鳳毛麟趾。匠師們經年累月的實務經驗與深厚功力，在文化資產的保存與修護上擔負著重要的角色，其生命歷程、師承流派與生活知識，皆值得人們學習。本書以15位業經行政院文化建設委員會文化資產總管理處籌備處，列冊或指定之匠師為記錄對象，發掘並紀錄匠師的技術、藝能與人生經驗，保存並推廣無形文化資產概念。

　　◎系統式圖解架構整理，記帳法規快速上手 　　以考生立場所編撰的用書，各章前有法規架構體系表、課前導讀，在正式學習前先大致分析內容要點。課文中整理重點法條，且有條文釋義與考試重點說明的考點速攻，利於理解各條文於考試中之重要性，並且隨時補充相關法規，即時加強記憶，建構完整的考科觀念。 　　◎精選各類範題，彙整分類各章節，加強練習有效率 　　內容盡可能摒棄冗長論述，採清晰條列或圖解的方式搭配...

　　(一) 讓民眾能參與認識文化資產的保存，提供系列相關的課程，拉近與文化資產的距離。 　　(二) 利用多媒體光碟進行學習，提供民眾個人終身學習之機會，民眾可依自己需求及學習上的差異，選擇適合自己的課程。 　　(三) 利用數位教學特性可以不斷重複學習，提高學習成效。

　　南管，又稱南音、南曲或南樂，相傳起源於唐代，是中國最古樸的樂種之一。林吳素霞自幼承襲傳統學習南管音樂與戲曲，曾榮獲教育部「民族藝術薪傳獎」，99年度更獲文建會指定為「重要傳統藝術-南管戲曲」，希望藉本光碟的發行讓大家認識南管之美，為戲、曲兩門絕藝的保存盡一份心力。

　　(一) 讓民眾能參與認識文化資產的保存，提供系列相關的課程，拉近與文化資產的距離。 　　(二) 利用多媒體光碟進行學習，提供民眾個人終身學習之機會，民眾可依自己需求及學習上的差異，選擇適合自己的課程。 　　(三) 利用數位教學特性可以不斷重複學習，提高學習成效。

　　中元祭典，是我國流傳已久的民間習俗，歷經一百五十多年的「雞籠中元祭」，為深具地方色彩與傳統文化意義的臺灣十二大節慶之一，亦為國家指定之重要民俗文化資產，該祭典自農曆七月一日起，歷經老大公廟開龕門、普壇開燈放彩、迎斗燈繞境、放水燈、公私普渡、跳鍾馗等儀式，至八月一日關龕門，時間長達一個月。希藉此紀錄、呈現國家重要無形文化資產與民間俗信科儀，促進文化資產之保存維護與教育、推廣。25分鐘。

　　集結國內工業遺址相關的學者專家，從國外案例中擇適合國內參考之案例，予以深入探索；分別撰寫對於國內工業遺址發展現況的反思、以及對國外工業遺址個案的經營過程進行探討，從回顧台灣的現況，到取材歐洲、加拿大、以及日本等地不同的保存再利用經驗作深入淺出分析。

內容為介紹台灣人權綠島園區人權歷史島嶼生態和平文化導覽手冊

　　(一) 讓民眾能參與認識文化資產的保存，提供系列相關的課程，拉近與文化資產的距離。 　　(二) 利用多媒體光碟進行學習，提供民眾個人終身學習之機會，民眾可依自己需求及學習上的差異，選擇適合自己的課程。 　　(三) 利用數位教學特性可以不斷重複學習，提高學習成效。