【問題】苗栗縣身心障礙者權益一覽表?推薦回答

作者:劉嘉琪(常慶)

  以明德社區養蜂之環境教育推廣為主題,描述蜜蜂與人類生活的關係,結合環保、教學、及地方產業的繪本;以華、客及英語三種語言呈現。

作者:邱紹春

  本書旨在將突破重度、極重度心智障礙者成長、學習障礙的方法,介紹給重度、極重度心智障礙者的照顧者和指導者,協助他們在照顧或指導上找到介入點及持續指導的方法。   為了完整說明,全書共分為四篇。第一篇闡述重度心智障礙者的定義、學習特質與教育需求,本篇的內容重點在後兩者,也是國內教科書大多未提及、在成長發展上最根本的障礙點,這些障礙點阻礙了成長、學習上所需的基本能力的發展。同時針對這些特質談及...

作者:Saskia Klosse

  《身心障礙者重返勞動市場》一書旨在針對歐陸六國:荷蘭、瑞典、挪威、比利時、英國及德國,進行勞工因病或因工作成殘時,各國所提供的促進就業與所得保障政策的研究。目前歐洲六國與其他國家相比,在整合身心障礙者進入整體勞動市場的經驗較其他國家成功。   因此本書內容主要是針對歐洲各國的職業復健政策,並說明各國策略的優勢所在。某些國家的政策法規與規範本質上是在預防身心障礙者就業受到歧視,有些則是以整...

作者:陳遠建

MB01~MB20《台灣縣市地圖王》   最新、最好的台灣縣市地圖出版了!   戶外生活團隊彙集45年之大成所建置的「台灣生活地圖資料庫」,就中擷取精華,為全台編製各縣市全圖。其主圖詳細呈現該縣市的高速公路、快速公路、省道、縣道、鄉道……等交通網,以及交流道位置、里程、景點分布等;此外,主要鄉鎮還附有詳實的中心街區圖。45年信譽保證是有史以來最佳縣市行政區域圖。   [規格〕:一個縣市...

作者:

  苗栗縣政府文化觀光局109年0苗栗縣美術家邀請展-終極陶陣-張山創作展陶,邀請縣籍陶藝名家張山作品,讓更多人了解苗栗在地陶藝家的作品及風格,展示出當代陶藝之多元面貌,一起來認識苗栗陶藝家的在地文化。

作者:宋麗玉徐淑婷

  這本書是為照顧者而寫,也是為有志於對家庭進行處遇的實務工作者而寫。     針對精障者和其照顧者進行個別化的優點個管模式介入乃是有感於照顧者向來是服務體系的附帶服務對象,他們長期默默付出,承擔著沉重的照顧責任,無論是專業人員甚至他們自身很少關注其想望和自身福祉。……以家庭系統觀之,單就精障者進行處遇所發揮的效果是事倍功半,而與整體家庭工作則可事半功倍。因此第一次,照顧者成為被關注的主角,...

作者:Patricia Howlin Simon Baron-Cohen & Julie Hadwin

  在不同的領域中,大量研究結果顯示自閉症光譜障礙孩童在推理他人思考、信念、欲望和意圖上有所困難。由目前所知看來,這些能力的缺損,導致自閉症光譜障礙孩童在社交和溝通上表現出明顯的困難。   本書以其他特殊需求兒童的心智功能運作情形來探討自閉光譜障礙孩童「心智能力」的缺陷,並教導自閉症孩童解讀別人想法。本書亦介紹目前嘗試提升自閉症光譜障礙者理解他人想法之相關能力的實驗研究,以及這些研究的介入方...

作者:陳忠本

  以後龍大山為主題,敘寫其典故、風土人情、產業特色及庶民生活點滴等等,內容饒富趣味、文筆流暢。

作者:葉欣雅,蔡順安

作者:

  為保存作者個人藝術風格,將展出之木雕藝術創作作品,編印成冊,以供大眾欣賞。

作者:陳昭如

  障礙者的情慾如同被密密封印,不被聽見,也不敢揭開。      深入追蹤特教學校性侵案的《沉默》之後,資深記者陳昭如持續關注訪談家長、社工、教師、障礙者,以及相關團體的多面向報導   障礙者與「性」何干?除了發生性侵事件時,誰會想到障礙者除了需要醫療或照護之外,仍擁有每個人與生俱來的情慾渴求?   障礙者需要性愛,從來不是祕密。只是第一線的照護者,無論是障礙者的家人或社工,卻經常選擇刻...

作者:高橋 弘

身體的不舒服,就靠喝湯來緩解! 專攻免疫力、抗癌研究的哈佛醫師,獨創比藥物更有效的「抗癌湯」! 活用冰箱常備食材,作法簡單、一鍋到底,每個人都能喝! 每天喝2碗,輕鬆擊退癌細胞,越喝越健康! (〔獨家收錄〕作者自創「提高免疫力伸展操」圖解版,搭配喝湯更有效!)   【見證者大好評】每天喝「常備抗癌蔬菜湯」,他們都找回健康了!   ◎乳癌轉移至骨骼,喝湯後癌細胞大量減少!──60多歲‧女性 ...

作者:鄧榮坤

  為新詩體裁,文筆細膩地描述苗栗地景,節奏清爽,詩藝成熟。

作者:Julie A. HadwinPatricia HowlinSimon Baron-Cohen

  本書可說是延續《心智解讀:自閉症光譜障礙者之教學實用手冊》一書之內容而推出,亦可謂是前書之進階版。有別於提升自閉症光譜障礙者之情緒、信念與假裝性遊戲的理解能力,本書乃設定教導自閉症光譜障礙者學會能從他人觀點來看事情、理解他人的知識和信念,進而能使之與人進行順利、無社交障礙的溝通與互動。全書安排以故事或生活事件搭配圖畫進行學習,教學者能運用圖文並茂且附加關聯性之提問,逐漸引導學習者形成心智...


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