【問題】旺旺友聯 批改 申請書?推薦回答

作者:(美)本德

隨著中美兩國經濟、文化和教育交流不斷加深,出國旅游和從事商務活動的人越來越多,中國學生海外求學的熱情不斷增長。在這樣的背景下,人們學英語的熱情也高漲不下。但由於缺乏有效輸出練習的語境,很多學生在面臨真實的英語學習、生活和工作等情景時感到手足無措,其所學知識似乎與以英語為母語者所使用的語言相距甚遠。 總序 譯者序 作者序 鳴謝 作者簡介 第一編知己知彼——入學申請書寫作之基...

作者:哈佛留遊學中心代辦部編

  內容介紹 本書由專業的留學顧問群,依據多年輔導學生申請學校的經驗,編撰本書,其特色如下:最酷:精彩的讀書計劃與自傳寫作,秘訣大公開。最ㄅ一ㄤ`:蒐集各種成功的通信範例。  最猛:網羅強而有力的推薦信範例。

作者:哈佛留遊學中心代辦部

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作者:哈佛留遊學中心代辦部

  本書由專業的留學顧問群,依據多年輔導學生申請學校的經驗,編撰本書,其特色如下:最酷:精彩的讀書計劃與自傳寫作,秘訣大公開。最ㄅ一ㄤ`:蒐集各種成功的通信範例。最猛:網羅強而有力的推薦信範例。最專業:輔導數千名留學生的專業顧問群編著。 作者簡介 哈佛留遊學中心代辦部   輔導數千名留遊學學生的專業顧問群聯合編審。

作者:詹惟中

命理大師詹惟中神預測再現! 2018年個人運勢分析,就看這一本! 讓你提前掌握運勢,狗年行大運、好運旺旺來!   最實用的開運工具書!   開運農民曆+個人運勢分析+12生肖年月運勢,一書在手,輕輕鬆鬆掌握每一天。   最準確的運勢解析書!   有別於一般運勢書用12生肖批算,以出生年月時辰的個人命盤分析,準確度更高。   查找方便、簡單易懂!   農民曆、命盤解析總給人複雜的感覺,本...

作者:朱峰靖

【心誠還不夠,想要與神明溝通無障礙,拜對了,才靈!】   台灣人愛拜拜,有事祈求靈驗、無事求保平安,   不過,你知道該如何正確地拜拜嗎?   神明很忙!眾神明掌管天上人間大小事且信徒眾多,   除了誠心更要懂得如何討好神明,才能優先有求必應。   ◆拜拜前,你必須了解的「天界潛規則」~   想要招財招福氣不必外求,你知道原來家裡藏著財神爺嗎?   為何正月初一要走春?到天公廟拜玉帝,可...

作者:李琴 編著

古人雲:「二分命,七分運」。人生命運中,「命」是不可改變的,但「運」是可以調節的。若是想知道自己何時走大運、何時交小運,就要了解自己的生辰八字並進行推算演繹,做到因勢利導、趨利避害、逢凶化吉、旺運一生。 事業運——生辰八宇決定你的事業運,從正官、偏官、三才看事業 財富——正財與偏財,你最否有巨富之命、能否發財、是否會破財 仕途——官運、官墨、印量,你的官運有多旺,何時能升官...

作者:艾閣萌(英國)有限公司

3-6歲的兒童處於情緒發展的關鍵期,但他們尚不能調節並管理好自己的情緒,所以這一時期孩子的情緒表現最為激烈,如何應對孩子鬧脾氣越來越成為讓家長們頭疼的問題。而托馬斯和朋友演繹着喜怒哀樂的情商故事,積極樂觀的小火車們正是孩子們的好榜樣,讓孩子在它們的帶領下,學會管理自己的情緒,再合適不過。《托馬斯和朋友幼兒情緒管理互動讀本(第2輯):托馬斯好奇心旺旺》針對幼兒發展和家長的現實需求,采用「情商之...

作者:劉慶華

  長期以來,不少中文科老師將 “精批細改”的文章批改模式視為圭臬,不敢有所改變或偏離,務必將學生的文章改得“面目全非”,否則,會被質疑沒有盡力改好學生的文章。久而久之,便出現一種“師生相殘”的惡性循環:寫文章的覺得寫作是一件苦事,改文章的也感到身心疲憊。    為了提高老師批改文章的效率、改善學生寫作文章的能力,本書選取了三十八篇學生文章作為批改範例,由十九位中文科老師向大家示範如何以“能...

作者:哈佛留遊學中心代辦部

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作者:劉慶華

  長期以來,不少中文科老師將「精批細改」的文章批改模式視為圭臬,不敢有所改變或偏離,務必將學生的文章改得「面目全非」,否則,會被質疑沒有盡力改好學生的文章。久而久之,便出現一種「師生相殘」的惡性循環:寫文章的覺得寫作是一件苦事,改文章的也感到身心疲憊。為了提高老師批改文章的效率、改善學生寫作文章的能力,本書選取了三十八篇學生文章作為批改範例,由十九位中文科老師向大家示範如何以「能力導向」的...

作者:(美)安德魯‧弗里德蘭德 卡羅爾‧弗爾特

撰寫成功的科研項目申請書是一份富有挑戰性的工作。遞交給政府機構、各種基金會、學術委員會的科研項目申請書成千上萬,究竟是什麼使得其中之一脫穎而出呢?這本權威、流暢易讀的小書循序漸進地解釋了科研項目申請書撰寫中的方方面面︰從醞釀、設計項目,到分析數據、綜合各種結論,再到科研經費預算、申請書的提交與追蹤,等等尤為難得的是,《如何寫好科研項目申請書(第2版)》在科研項目申請書撰寫的諸彰核心細節(如,...

作者:劉慶華

  長期以來,不少中文科老師將 “精批細改”的文章批改模式視為圭臬,不敢有所改變或偏離,務必將學生的文章改得“面目全非”,否則,會被質疑沒有盡力改好學生的文章。久而久之,便出現一種“師生相殘”的惡性循環:寫文章的覺得寫作是一件苦事,改文章的也感到身心疲憊。 為了提高老師批改文章的效率、改善學生寫作文章的能力,本書選取了三十八篇學生文章作為批改範例,由十九位中文科老師向大家示範如何以“能力導向...


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