●21世紀迄今，獨霸全球的趨勢類 Top 1暢銷書
●新增80頁內容．競爭力加強版
●原版有十三章，新版增為十五章。原版第六章「如果你希望自己和孩子有競爭力」經過大幅改寫擴張，變成「世界是平的時代需要的競爭力」與「世界是平的時代需要的教育理念」兩章。新增了有關職能提升、教育改革、親職教養的許多忠告。
●為因應「世界是平的」而重新設計大學學程的實例 (在新版第七章)，在美國引起極大迴響。
●新版第十三章討論「世界是平的」文化面向，為原版所無。
●每章內容皆有新增。第四輛推土機「開放資源碼」整個改寫為「上傳」，有關部落格blog和播客podcasting的內容皆為原版所無。
　　《世界是平的》自2005年推出以來，影響力一直在擴大。從耶魯、史丹福大學，到北京、上海的重點中學，校長都在叮嚀學生快快去讀《世界是平的》。
　　美國YMCA自2007年起，亦針對初中學生在暑假舉辦為期一週的「世界是平的」夏令營(Camp Flat World)，教導青少年如何以本書為起點，思考自己的未來。
　　許多中產階級讀了《世界是平的》，當下的感受都是非常恐慌。作者推出增訂版，有大半就是為了回應這種恐慌。許多方法和實例，有針對個人的，亦有針對父母或學校的，皆為原版所無。
　　只要有策略，有雄心，中國和印度絕對搶不走我們的飯碗。

第1章  我正睡大覺，好多工作都外移了不只傳統產業，還有會計師、醫師、軟體工程師、證券分析師、記者，他們的就業機會都在外移。連餐廳的服務生亦有可能。
第2章  抹平世界的十輛推土機第1輛推土機：1989/11/ 9第2輛推土機：1995/8/9第3輛推土機：工作流軟體第4輛推土機：上傳第5輛推土機：外包第6輛推土機：岸外生產第7輛推土機：供應鏈第8輛推土機：內包第9輛推土機：資訊搜尋第10輛推土機：輕科技「類固醇」
第3章  三大匯流與中國媽媽的義肢十輛推土機一起過來，是第一匯流。新科技遇到新作法，是第二匯流。再遇到新來的三十億人口，是第三匯流。
第4章  勞斯萊斯還算是一家英國公司嗎？沃爾瑪還能再減員工福利嗎？微軟還守得住智慧財嗎？有了Google，老闆還需要你嗎？你的人脈還重要嗎？這都是需要釐清的問題。
第5章  相信開放，別以為壁壘有多少幫助看到印度、中國工資那麼便宜，人那麼多，那麼雄心萬丈，我也不禁為我小孩的未來感到擔憂。仔細想過，我卻還是贊成開放，贊成李嘉圖。
第6章  「世界是平的」時代需要的競爭力未來許多新冒出的工作機會，需要運用到合作、協調、整合、解釋、槓桿操作的能力。此外，懂得再地化、個性化，自然不容易被淘汰。所謂槓桿操作力，就是為本身職能附加最大價值的能力。
第7章  「世界是平的」時代需要的教育理念今天你懂的，可能明天就沒用。重要的不再是一技之長，而是學習力。最好趁早培養小孩的學習熱情。也必須教小孩學會喜歡人，因為人際互動將會更重要。
第8章  「世界是平的」時代需要的教育投資現在，北京的微軟亞洲研究院已經是微軟在全球最有創意的研發中心了。如果人才的質和量不如別國，如果年輕人的雄心不如別國，就會是輸家。
第9章  給政府、企業、父母的良心建議沒有終身僱用了，只有「終身受僱力」。政府應該讓窮人小孩唸得起大學。企業應該幫助員工學習新技能。父母必須沒收電玩、iPod，關掉電視，叫小孩去用功。
第10章  為什麼墨西哥的護國聖像都是中國貨？差別不在民不民主，還有許多別的。國家團不團結、領導人有無魄力、文化包不包容，都會影響國家的經濟發展。
第11章  企業七大成功法則從前的企業要發展二十年，才能變跨國，今天創業第二天就跨國的卻比比皆是。未來MBA最需要的，就是跨業、跨國合作的管理能力。
第12章  對許多人來說，世界一點都不平傳染病、恐怖主義、中國對石油的飢渴，都是讓世界不平的因素。解決問題有很多方法，放火燒麥當勞是沒意義的。
第13章 本土文化走向全球全球化不再等於美國化。拜新平台之賜，華語、印度語、阿拉伯語都可以發展出全球性的報紙、廣播、電視頻道。「播客」更是助本土文化走向全球的利器。
第14章   戴爾衝突防制理論我曾說如果兩國都有麥當勞，戰爭就很難發生。現在我則說，只要兩國都在戴爾的供應鏈中，就很難戰爭。這個理論的最大考驗就是台海兩岸。
第15章  從11/9到9/11：我們需要想像力看看eBay如何塑造出一個互信的全球社群。想想印度為什麼沒有輸出穆斯林恐怖份子。想想為什麼男女最平等的中東國家都不是產油國。世界會不會更好，全憑我們的想像力。

第7章：「世界是平的」時代需要的教育理念這兩年我有機會到美國各處演講，講全球化與「世界是平的」，聽眾形形色色，有加州棕櫚泉的退休人士，有馬里蘭州貝詩達的中學校長，有大城市郊讀書會的爸爸媽媽。我最吃驚的，是民眾對教育與競爭力所表現的關切之情。那種焦慮可以這麼說：我們的上一代都認定他們可以比上一代過得更好，我們這一代當然也會比他們那一代更好。如今，唉，我們這一代卻愈來愈憂心，我們的退休歲月會不如我們的上一代，下一代則可能更糟。我看到大家好像都在找可拯救下一代免於沉淪之苦的仙方。竟然有兩次，有人問我：「我女兒正在學中文。她將來會好好的，對吧？」我答：「哦，不盡然。」為什麼不呢？因為天底下根本沒有競爭力的仙方。我覺得像現在，應該要退一步，深呼吸一下再問：假如第六章裡所討論的策略，的確是男男女女要在「新中間」佔得一席之位的最好方法，那麼下一代該受什麼樣的教育呢？誠如普林斯敦經濟學家布蘭德指出的，「顯然，美國等富裕國家的教育必須改頭換貌，才能造就出適任本國工作機會的工作者。單單提高教育的量，總體來說是不無小補，因為勞動人口教育程度愈高，彈性就愈大，更能因應非重複性的任務，轉職的適應力也會更好。但是，光只有更多的教育絕非萬靈丹。未來，可能教育的方式會比教育的量來得重要。」我明白地問過雇主還有教育工作者：「有競爭力的特質到底有哪些？下一代的白領階級需要什麼樣的教育？教育該做什麼樣的改變？」他們跟我講的不是什麼特定課程，而是某些技能和態度的組合。本章的重點，就是我從他們所學到的東西。我集中講四點，對任何想在「新中間」佔有一席之地的人都很重要。在「世界是平的」時代，最重要的能力就是學習力。你必須不時地吸收、自己教自己，怎麼用新方法做舊事情，或用新方法做新事情。許多的工作機會，不是部分就是全部，被數位化、自動化、外移去別國，新產業、新的工作機會冒出的速度愈來愈快，在這種年代，每個工作者都該養成學習力。在這樣的世界，脫穎而出的已不止是你懂什麼，還有你怎麼學。因為，今天你懂的，可能明天就沒用了。我在明尼蘇達州的聖保羅演講就有挑明這一點，之後接受發問，二樓聽眾席有個少年舉手，他說他是九年級生，然後問說：「佛里曼先生，假如學習力這麼重要，那麼這個能力要怎麼學？我該去上什麼課？」誰說童言無忌。這個問題很合理。當時我還沒想透，所以只隨口答，現在回想方向卻是正確的。我說：「去找你的朋友，只問他們一個問題：『你最喜歡的老師是誰？』然後一一去上那些老師列的課，不管他們教的是什麼，不管是什麼課。」是希臘神話、微積分、藝術史或美國文學，都不重要，就是去上他們的課。因為我回想我最喜歡的那些老師，他們教我什麼，我都記不得了，但我鐵記得當時在學習時的興奮感受。一直伴我的，不是他們教的課業，而是他們所啟發的學習熱情。要有學習力，你必須先熱愛學習，至少要在學習中得到樂趣。學習有一大部份，是要具備自己教自己的動力。有些人似乎天生就有那種動力，其他人則要培養，或由適當的老師（或爸媽）來賦予。