本套叢書編選了適合兒童的，有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發語言潛能，提升語言素養和母語能力。童謠童詩、淺易的五言詩、晨讀對韻，泰戈爾《飛鳥集》、七言詩、紀伯倫《沙與沫》、中國現代詩歌、外國詩歌、宋詞、外國散文、中外現代散文、中國古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們在日有所誦中開啟天賦之門。 此次推出第四次修訂版，編者精心進行了修訂。在保持該書原有風格特色的基礎上，進一步吸收了各方在使用過程中提出的一些較好的建議和意見，對各冊體裁分佈和內容選擇的梯度做了微調。如古詩內容，仍堅持以唐詩為主，同時增選了一部分適合孩子誦讀的歷代優秀詩歌，刪除了一部分內容與孩子相去較遠、不大能夠與孩子內心產生呼應的篇章。其分佈方式也由原來按照體裁、年代排列，改為按照難易程度編排。除此之外，將童謠的誦讀一直延續到二年級下卷，將兒童詩的誦讀按不同程度分佈到各個級段等等，整體上力求更加貼近孩子，更加方便家庭和學校的使用。薛瑞萍，網名看雲，安徽省合肥市第62中學小學部語文老師。出版了《心平氣和的一年級》、《給我一個班就心滿意足了》、《我們班的閱讀日誌》等著作。 徐冬梅，親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人，國家「十五」教育科學規劃課題「親近母語」課題主持人，2005年度中國推動讀書十大人物之一。主編《親近母語日有所誦》、《親近母語全閱讀》、《親近母語經典閱讀》等書，其中《親近母語日有所誦》已被全國超過二百萬學生使用，《兒童閱讀六人談》、《小學語文教材七人談》作者之一。在《人民教育》、《中國教育報》、《南京師範大學學報》等專業教育報刊上發表文章一百多篇。 邱鳳蓮，「親近母語」課題組核心成員，《親近母語》自讀課本副主編，出版專著《大聲讀給孩子聽》。參編教材30多冊，有《閱讀從傾聽開始》《給孩子另一雙翅膀》等20多篇文章，發表在《語文教學通訊》《小學語文教師》等刊物。教學工作實績突出，曾被江蘇省教育廳授予「先進個人」稱號。

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