「特殊教育行政與法規」內容包含五大主題，分別論述：　　1. 身心障礙學生教育權利的法律基礎。　　2. 特殊教育經費的補助方式。　　3. 美國特殊教育法的重要條款，包含FAPE﹑IEP﹑LRE﹑相關服務﹑早期療育﹑與特殊教育人員培育等條款。　　4. 處理學生家長與教育人員特殊教育爭端的兩種制度：特殊教育調解制度與特殊教育聽證會制度。　　5. 紐西蘭政府近年來所推展的特教政策：多元文化特殊教育政策與Special Education 2000特殊教育政策。作者簡介：　　李慶良　　學歷：國立中興大學農業教育系畢業　　國立台灣師範大學教育研究所碩士　　美國University of Northern Colorado特殊教育博士（公費留美）　　紐西蘭University of Auckland博士後研究　　經歷：屏東縣立新園國中、彰化縣立鹿鳴國中、彰化縣立彰安國中教師　　國立台中師範學院初教系副教授、特教系副教授、教授　　現職：中山醫學大學師資培育中心特殊教育學程教授　　　　

　　第一篇　受教權　　　第一章　身心障礙學生教育權利的法律基礎　　第二篇　特教經費　　　第二章　特殊教育經費補助方式　　第三篇　特殊教育法重要條款　　　第三章　合適的教育與FAPE條款　　　第四章　個別化教育方案與IEP條款　　　第五章　身心障礙學生安置標準與LRE條款　　　第六章　相關服務條款　　　第七章　美國99-457公法與早期療育條款　　　第八章　特殊教育人員培育與CSPD條款　　第四篇 處理特殊教育爭端的制度　　　第九章　特殊教育調解制度　　　第十章　特殊教育聽證會制度　　第五篇 紐西蘭重大特教政策　　　第十一章　紐西蘭多元文化特殊教育政策分析　　　第十二章　紐西蘭Special Education 2000特教政策分析