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作者簡介

游淑芬

　　【學歷】
　　國立臺灣大學藥學系畢
　　國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組碩士

　　【經歷】
　　私立穀保家商幼保科教師
　　私立輔仁大學保母訓練班授課講師
　　國立空中大學生活應用科學系面授講師

李德芬

　　【學歷】
　　國立臺灣大學護理研究所內外科組碩士
　　國立政治大學心理學系發展心理學組博士

　　【經歷】
　　馬偕燒燙傷中心護理人員
　　弘光科技大學護理系科臨床助教
　　長庚大學護理系內外科組講師

　　【現任】
　　經國管理暨健康學院護理系專任副教授
　　勞動力發展署技能檢定中心保母單一級技術士技能檢定監評人員
　　勞動力發展署技能檢定中心照顧服務員單一級技術士技能檢定監評人員

陳姣伶

　　【學歷】
　　私立天主教輔仁大學家政系幼兒教育組畢
　　國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組碩士
　　國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒教育組博士

　　【經歷】
　　輔仁大學附設幼兒中心小小班教師
　　私立明德家商幼保科教師
　　國立空中大學生活應用科學系面授講師
　　能仁家商幼保科兼任講師
　　北一女中家政科兼任教師

　　【現任】
　　經國管理暨健康學院幼兒保育系專任副教授
　　幼兒園教保活動課程大綱宣講及輔導人員

龔美娟

　　【學歷】
　　國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組碩士
　　國立臺灣大學心理學系博士

　　【經歷】
　　國立空中大學生活應用科學系面授講師
　　國立新竹教育大學幼兒教育系兼任講師
　　臺北市立教育大學幼兒教育系兼任講師
　　基隆市、新北市保母職前訓練班授課講師
　　桃園縣政府優質保母評審委員
　　勞動力發展署技能檢定中心保母單一級技術士技能檢定監評人員
　　臺北市、新北市社會局公私立托兒所評鑑委員
　　桃園市政府親子館評鑑委員

　　【現任】
　　經國管理暨健康學院幼兒保育系專任助理教授
　　臺北市政府公共托育家園巡迴輔導人員、公共托嬰中心督導
　　新北市政府公共托育中心外聘督導
　　教育部國民及學前教育署聘任之幼兒園專業發展輔導人員
 

【第1章】緒論〈游淑芬〉
第一節    幼兒發展的意義與重要性
第二節    發展的一般原則
第三節    影響發展的因素

【第2章】胎兒的發展〈游淑芬〉
第一節  受孕的生理
第二節  遺傳的機制
第三章  胎兒的發展
第四章  影響胎兒發展的因素
第五節  胎兒的保育

【第3章】新生兒的發展〈游淑芬〉
第一節  新生兒的狀態
第二節  新生兒的生理發展
第三節  新生兒的心理發展
第四節  新生兒的照護

【第4章】嬰幼兒身體發展〈李德芬〉
第一節  嬰幼兒身高體重發展
第二節  嬰幼兒身體系統發展與保育重點

【第5章】幼兒動作發展〈李德芬〉
第一節  動作發展的概論
第二節  幼兒動作發展歷程
第三節  影響幼兒動作發展的因素
第四節    幼兒動作發展的輔導

【第6章】幼兒語言發展〈陳姣伶〉
第一節  語言的意義與功能
第二節  幼兒口說語言的發展
第三節  幼兒書寫語言的發展
第四節  「全語言」的理論與應用

【第7章】幼兒認知能力發展〈陳姣伶〉
第一節  智力的本質
第二節  皮亞傑認知發展理論
第三節  幼兒概念的發展
第四節  幼兒智能發展的輔導

【第8章】幼兒創造力發展〈陳姣伶〉
第一節  創造力的本質
第二節  創造力的表現
第三節  創造力與遊戲
第四節  幼兒創造力的輔導

【第9章】幼兒情緒發展〈龔美娟〉
第一節  情緒的意義與重要性
第二節  幼兒情緒的發展
第三節  幼兒一般情緒的發展與輔導
第四節  依附(戀)的發展與輔導
第五節  幼兒情緒困擾的處理通則

【第10章】幼兒社會行為發展〈龔美娟〉
第一節  社會行為發展的意義與重要性
第二節  幼兒社會行為發展的歷程
第三節  影響幼兒社會行為發展的因素
第四節  幼兒一般社會行為的發展與輔導

【第11章】幼兒遊戲發展〈龔美娟〉
第一節  遊戲理論
第二節  幼兒遊戲的種類及其遊戲行為的發展過程
第三節  幼兒的玩具及其遊戲環境
第四節  影響幼兒遊戲發展的因素
第五節  如何增進幼兒遊戲行為

【第12章】幼兒人格發展〈龔美娟〉
第一節  人格的意義與特性
第二節  人格發展的兩個主要理論
第三節  幼兒人格發展的過程
第四節  影響幼兒人格發展的因素
第五節  測量幼兒人格的方法
第六節  幼兒人格發展的輔導

【第13章】幼兒道德發展〈陳姣伶〉
第一節  道德的意義與內涵
第二節  道德發展理論
第三節  影響道德發展的因素
第四章  幼兒階段的道德教育

【圖片來源】

【參考文獻】


 

序

　　人類與生俱來的遺傳基因，
　　早已為每個人規劃了不同的潛能，
　　而透過後天環境的配合及學習的關鍵期，
　　個人的成長發展也有個別的差異性。
　　本書期望協助父母及教保服務人員，
　　在照顧孩子成長的過程中，
　　讓孩子能夠適性發展並啟發其獨特性。