心理學導論（也稱普通心理學、心理學入門）是美國高等院校選修人數最多的課程之一，與每個人的日常生活息息相關。《心理學導論》（Exploring Psychology）由美國著名心理學教科書作者戴維．邁爾斯（David Myers）撰寫，他在所著Psychology的基礎上，對篇幅進行了適當的縮減，使其不僅針對心理學專業基礎課教學，同時也能更好地滿足非心理學專業學生和普通讀者的需要。

《心理學導論》自出版以來，一直位列美國心理學教科書暢銷榜前列，是美國高等院校中使用範圍最廣的普通心理學教材之一。《心理學導論》系統介紹了心理學的各個主要分支領域，由於原書體量較大，為便於讀者攜帶和課堂使用，拆分為上下兩冊，本書為上冊，涵蓋了生物心理學、發展心理學和認知心理學的主要內容。

《心理學導論》由國內資深心理學家黃希庭教授領銜18位心理學教授連袂翻譯，出版後被中國心理學會心理學教學工作委員會列為推薦用書，受到讀者的廣泛好評。清華大學等國內多所著名高校將本書列為普通心理學課程的教材或參考書。
 

戴維．邁爾斯

自從獲得美國愛荷華大學的心理學博士學位之後，戴維．邁爾斯就在密歇根州的霍普學院工作並教授心理學導論課程。霍普學院的學生邀請他在畢業典禮上發言，並評選他為“傑出教授”。

邁爾斯撰寫了多部暢銷世界的心理學教科書，包括《心理學》《心理學導論》《社會心理學》等。其中《心理學》（Psychology）是當今暢銷的普通心理學教材，全球有數千萬學生在用它來學習心理學。《心理學導論》（Exploring Psychology）在《心理學》一書的基礎上適當縮減了篇幅，使其不僅針對心理學專業基礎課教學，同時也能更好地滿足非心理學專業學生和普通讀者的需要。

邁爾斯在30多種學術期刊上發表過多篇論文，包括《科學》《美國科學家》《心理科學》和《美國心理學家》等等。邁爾斯還致力於把心理科學介紹給普通大眾。他在40 多種雜誌上發表過科普類文章，如《今日教育》《科學美國人》等。由於邁爾斯在研究和寫作領域的突出貢獻，他曾獲得眾多獎項，包括美國心理學協會（APA）的“高爾頓．奧爾波特獎”、美國腦與行為聯合會2010年頒發的“傑出科學家獎”、美國人格與社會心理學分會的“傑出服務獎”以及三個榮譽博士學位。

他常年騎自行車上下班，每天中午都會去打籃球，他還是霍普學院校籃球隊的粉絲。邁爾斯夫婦共同育有兩個兒子和一個女兒，他還有一個孫女。
 

心理學的故事：編年簡史　v
推薦序　ix
譯者序　xi
前言　xvii
第10 章 動機與情緒　1
第11 章 應激、健康與人類豐盛　43
第12 章 人格　79
第13 章 社會心理學　117
第14 章 心理障礙　171
第15 章 心理障礙的治療方法　215
附錄：完整章節複習　253
專業術語表　263
參考文獻　268
編輯後記　354

在《心理學導論》（Exploring Psychology）9 個版本的寫作中，我的願景從未動搖：把嚴謹的科學與寬廣的人文視角結合起來，兼具理性和感性。我的目標是提供一門最先進的心理學入門課程，以滿足學生的需求和興趣。我渴望幫助學生理解和欣賞他們日常生活中的神奇之處。我還想把心理學家從事研究時的那種探究精神傳遞給他們。

我對心理學及其在生活中的應用懷有發自內心的熱情。心理科學具有擴展思維和開闊心靈的作用。通過研究和運用它的工具、思想和洞察力，我們可以用批判性思維來補充我們的直覺，用同情來約束我們的評判主義，用理解來取代我們的幻覺。當學生們在本書的指引之下完成這一心理學之旅時，我希望他們也會對以下方面有更深的理解：我們的情緒和記憶、潛意識的影響、如何豐盛和奮鬥、如何感知我們的物理和社會世界，以及我們的生物學和文化如何反過來塑造我們。

我認同美國作家和哲學家亨利．戴維．梭羅的觀點：“任何具有生命力的事物，都能以通俗淺顯的語言輕鬆而自然地表達出來。”所以，我力求以簡潔的敘述和生動的故事來講授心理學的知識。“作家的工作，”我的朋友瑪麗?皮弗說，“是講故事，把讀者和地球上所有的人聯繫在一起，把這些人展現為複雜的真實人類，他們擁有自己的歷史、家庭、情感和合理的需要。”本書的文字寫作是我一人完成的，我希望以一種溫暖而富有個性的方式來講述心理學的故事，同時也具有科學的嚴謹性。我熱衷於反映心理學和其他領域的聯繫，比如文學、哲學、歷史、體育、宗教、政治和通俗文化。我喜歡啟發思考，熱愛文字的奇妙，天性樂觀。威廉．詹姆士在他1891 年開創性的《心理學原理》中尋求的是“幽默和感染力”。我亦是如此。

我很榮幸能夠面向來自這麼多國家如此之多的學生，通過這麼多種不同的語言，協助這門擴展思維的學科的教學工作。被委以識別和傳播心理學知識的重任，既是一種令人興奮的榮譽，也是巨大的責任。

創作本書是一個團隊項目。就像人類的許多成就一樣，它是集體智慧的結晶。伍德羅．威爾遜曾經說過：“我不僅動用了我所有的大腦，還有所有我能借用的大腦。”全球成千上萬的教師和數以百萬計的學生通過這本書來教授或學習心理學（或者兩者兼而有之！），他們為這本書的發展作出了巨大的貢獻。這種貢獻大部分是通過通信和交談自然而然地發生的。在本次版本更新中，我們正式邀請了1061 名研究者、從事教學的心理學家以及251 名學生，力爭收集心理學領域、導論課程內容、學習輔助材料、教師和學生對補充材料的需求等方面的最新、最準確的資訊。我們期待著在未來的版本更新中持續收到回饋，以創作出一本更好的書和教學包。