發生地震時，你的孩子懂得如何保護自己嗎？
★一本貼近生活實況的地震防災教育最佳示範繪本！

　　生活在地震頻繁的臺灣，
　　每個孩子都該有正確的地震避難求生觀念！

　　放學途中、家裡、教室內、公園、超市裡、海邊等地點地震了，該怎麼辦呢？
　　這本書模擬了在不同場所遇到地震時可能發生的危險，
　　並詳盡介紹各種自保方法，以及平時防災就應能預先做的事。
　　讓孩子即使獨自一人面對地震，
　　也能在第一時間給自己最大的生存機會！

　　書末附有「給家長的話：為了讓孩子平安歸來」一文，提供父母認識，為預防重大災難的發生，平時如何預先建立家人間彼此的聯絡網，以及如何教導孩子使用教育部推廣的「家庭防災卡」，和內政部消防署建置的「1991報平安留言平臺」。

名人推薦

　　中央大學地球科學系教授 溫國樑

讀者回響

　　一般解釋地震成因的書小朋友比較不感興趣，但《地震了！這個時候該怎麼辦？》這本書從日常生活中可能發生的各種狀況切入，孩子很容易接受。能一邊回答爸爸念出的問題，一邊快樂的學習實用的知識，親子間的互動交流很愉快。——Hallow（日本讀者）

　　我是受災地南相馬市的居民。正帶著四個年幼的孩子生活與避難。長女是在避難處參加入學式成為小一新生的。前幾天，她從學校借了書。沒想到借的就是這本《地震了！這個時候該怎麼辦？》，一看到標題我和妻子就驚訝的互望！那天差不多是震災後的四個月左右，女兒選擇借這本書帶回家，讓我們的心情很複雜。這是一本重要的書，父母絕對應該預先做好準備，讓孩子擁有正確的地震避難知識！ —— 玉川先生 （日本讀者）

　　我的女兒今年剛上小學一年級，「核電廠」與「地震」卻已經深深烙印在她的求學記憶中。但是換個角度想，現在的她還不需要擔心怎麼談戀愛、什麼時候該結婚這類的人生煩惱，也許這本《地震了！這個時候該怎麼辦？》繪本幫助她在這個時期建立起正確的避難觀念，也會記得特別清楚吧！—— 足川先生 （日本讀者）

　　我認為讓孩子有危機管理的能力是很重要的。我教過的學生中，不會寫自己爸媽名字、不會背自家地址和電話號碼的孩子還真不少呢！其實，正如《地震了！這個時候該怎麼辦？》一書中危機處理的示範，這些在緊急情況時都是很重要的訊息，應該當成「一定要被記住的重要事情」讓孩子記住才好！—— 番場老師 （日本讀者）

　　＊適讀年齡：學齡前（3-6歲）；國小低中（7-10歲）；國小中高（9-12歲）；中小學教學資源（師長用書）

作者簡介

國崎信江

　　日本神奈川縣出生。擔任危機管理對策顧問、隸屬日本內閣府之「防災教育挑戰計畫」實行委員。持續以女性與兒童觀點的角度進行防災研究。著作有《從地震中保護自家孩子的防災書》、《保護孩子免於犯罪行為侵害的50種方法》(以上由日本青銅新社出版) ；《兒童地震生存手冊》、《我住的城鎮地震了！》(以上由日本白楊社出版)等。

監修者簡介

目黑公郎

　　日本福島縣出生。中央防災會議專門委員、東京大學生產技術研究所教授，專攻都市震災減輕工學。為了讓大家更能想像災害來臨時的實際情況，提倡自行創立的「目黑方法」、「目黑卷」。監修的書籍有《說說關於地震的事吧》（日本自由國民社出版）、《東京大地震生存地圖》（日本旬報社出版）、《我住的城鎮地震了！》（日本白楊社出版）等。

審訂者簡介

溫國樑

　　中央大學地球科學系教授，專長為強震地動學研究。目前為國家災害防救科技中心地震災害防治組之共同召集人，臺北市災害防救專家諮詢委員會地震組委員。曾任防災國家型科技計畫辦公室地震研究群召集人，行政院災害防救專家諮詢委員會地震組委員，持續參與臺灣之地震防災工作。

繪者簡介

福田岩緒

　　日本岡山縣出生。畫家、日本兒童出版美術家聯盟會員。畫風溫柔而充滿暖意，非常平易近人。作品《電車噹噹噹》曾榮獲日本繪本獎、其他作品有：《放屁萬歲》、《小聰和野貓》（以上由日本白楊社出版）；《爸爸的鄉下》、《第一次家庭訪問》（以上由日本KUMON出版社出版）；《夏天遺忘的事》（日本文研社出版）等。

譯者簡介

鄧吉兒

　　求學時期念了日文，在某次上學遲到途中，跟在白兔先生的尾巴後一頭栽進童書的世界。目前住在兔子洞裡，偶爾推著車出來販賣文字。翻譯過許多好玩的書（有的會讓你笑到肚子痛，有的會讓你用掉一包面紙），作品數量超過自己的年齡，希望有機會能超過體重。

推薦序

　　如果說，教育的目的是讓剛出生的小寶寶能透過學習，逐漸懂得建構幸福人生的方法；那麼，孩子學習到的防災知識是否充足呢？關於避開災難的方法、在不得已遇到災難時的場合如何保住性命、將傷害控制在最低限度範圍的方法，孩子們都有持續學習嗎？
　　
　　目前，日本正迎向地震活動頻繁的時期。往後的三十、五十年，孩子正開始他們豐富的人生階段。然而，在這段期間內，日本被多次巨大地震襲擊的可能性相當高。
　　
　　從地震的規模（里氏地震規模）和發生頻率（次數）的關係來看，除了受害規模大的地震，已經得知有許多震央較遠的小規模地震正不時發生。所以，在大規模強震來臨前，有效利用4至5級等較弱地震的晃動感，引導孩子想像將來一定會面臨的巨大強震與可能發生的各種狀況，並且懂得採取對策是很重要的。這也是這本繪本的出版目標。
　　
　　讀這本書時，請帶著孩子一起想像在地震時可能遇到的各種狀況，試著讓孩子思考「這個時候該怎麼辦？」並教導孩子自保的方法。希望藉由這本繪本作為開端，讓生活在有地震災害的孩子們，都能領會創造幸福人生的方法。


目黑公郎（東京大學生產技術研究所教授）

推薦序

　　近年來全球各地地震災害頻傳，無法預警的地震災害所帶來的結果，除了財產的損失，無不造成人們身體及心理上莫大的傷害。先前2010年3月甲仙地震時，許多南部國小低年級學生，被突如其來的地震，嚇到不知所措，有些學生還因驚慌而哭泣，但有些學校平日就推廣防災教育，反而能快速疏散至安全地點，家長都稱讚學校應變得當，故平日準備好防災工作，便可在受災時臨危不亂、減少損害。

　　國小以下的兒童，是災害發生時最弱勢之族群，獨自一人時，更容易因地震時驚慌失措而不知如何是好，一旦受傷容易危及生命，如能事先在此階段建立災害應變之技能，便能大大降低兒童受傷的機率。此繪本中提到各類兒童獨自面臨之情境，並建議家長可教育兒童避災之方式，如能由家長帶領學習並加以演示，更能提升全家之應變能力。最後融入國家目前推廣的「家庭防災卡」及「1991報平安留言平臺」，透過家長與兒童一起討論及演練的方式，可將防災應變的正確觀念融入生活中。

　　多一分準備，則少一分損失，也少一份擔心，「安全」就自然來臨，是本書所希望傳達的最大目標。


溫國樑（國家災害防治科技中心地震災害防治組共同召集人、國立中央大學地球物理所教授）