深獲博客來網路書店長銷書排行榜第一名、讀者熱烈迴響的創意作文名師──高詩佳，繼《讓學生不想下課的作文課（教師版）》、《小學生寫作文從這裡開始》熱賣後，再度推出第三本針對學生寫的作文書，內容精彩，絕對可讓國小中、高年級的學生，不必花錢補習，就可以對作文啟發獨特的創造力與無限想像力，成為有創意、具思考力和寫作優勢的孩子。
　　從事教學的工作多年，我們發現，要改變學生的國語文能力，最好的方式就是從基礎教育著手。提升國語文能力的最佳時機在小學，最有效率的方法還是從「作文」入手。本書培養學生一個重要觀念：人的思考是靈活的，一篇文章，其實可有許多不同的表現方式。因此，本書的撰寫精神即著重於創意啟發，以各種不同的思考角度、組織性的思考流程圖、富於意象的插畫，引導學生進行寫作前的觀察與構思，激發學生的創意能力，發展到生活的各個層面。
　　本書將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇，包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等，再經由說明引導、範文、老師講評等，由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。
本書特色
1.有別於一般示範作文是收錄編著的做法，本書係由由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文，減少孩子自行摸索的時間，有效快速養成、提升作文力。2.適合小學生程度的範文示範及老師的精闢分析，以深入的修辭講解及淺顯的例句說明。3.可愛的插圖及封面，可吸引兒童的目光。
作者簡介
高詩佳
　　東吳大學中文研究所碩士班。現為「張曼娟小學堂」授課教師，教導兒童讀經、讀詩與寫作。在才藝班教授作文多年，以源源不絕的創意，啟發兒童思考。曾任出版社編輯並企劃行銷策略；2000年成立個人工作室，主要為編輯圖書與構思美術設計。著有《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》等作文暢銷書。部落格網址：tw.myblog.yahoo.com/children-writing/
侯紀萍
　　東吳大學中文研究所碩士班。十三歲立志當作家，大學畢業後決定為五斗米折腰，後來不小心閃到腰，只好挺胸繼續前志。曾任文字企畫、雜誌編輯。曾獲聯合文學小說新人獎、法律文學獎、教育部文藝獎、雙溪文學獎、聯合報文學獎、梁實秋文學獎、林榮三小品文獎。尚無專著，《相遇》、《髒話記事簿》為得獎作品合集。中篇小說〈局外人〉和部分作品載於「台灣文學部落格」：140.119.61.161/blog/index.php

壹、技巧篇第一  想像力作文(1-1)我做過最怪的夢夢想中的房子一百年後的小學生如果我是發明家「青蛙王子」結局改寫數字的聯想第二  修辭法作文(1-2)一、擬人法書二、譬喻法去年暑假的回憶三、誇飾法街頭風景四、疊字冬天的晚上五、綜合修辭散步第三  感官描寫(1-3)一、視覺描寫我愛彩虹二、聽覺描寫上菜市場三、嗅覺描寫最香的氣味四、味覺描寫最愛吃的食物五、觸覺描寫下雨天六、五感綜合描寫夏天
貳、文體篇第一  記敘文(2-1)一、記敘事件(2-1-1)貓空郊遊去科博館戶外教學記畢業旅行最難忘的事二、記敘人物(2-1-2)【自我介紹】我就是這樣的人【描寫表情】午休時間【描寫服裝】阿姨的婚禮【描寫動作】我的媽媽【描寫心理】假期的早晨三、描寫空間(2-1-3)【攝影式描寫】賞花記【封閉空間描寫】舅舅的新家【開放空間描寫】車站【空間改變描寫】城市遊龍四、記敘物品(2-1-4)生日禮物五、描寫動物(2-1-5)我的寵物「小喵」第二  抒情文(2-2)【直接抒情】秋天的問候【借景抒情】搬家【借物抒情】手錶的故事【借事抒情】夏天的樂趣【借人抒情】心聲【記憶抒情】那一年的回憶第三  應用文(2-3)【書信】給媽媽的一封信給秦始皇的一封信【日記】日記一則【讀書心得】《小王子》讀書心得【便條】1. 請假條2. 留言條3. 謝條【啟事】尋失蹤小貓第四  論說文(2-4)一、舉例法【舉言例】談讀書【舉事例】愛護地球【故事例】勤勞與懶惰二、引用法過則勿憚改三、對立法失敗與成功四、並列法看重自己，關懷別人第五  詩(2-5)一、新詩爆米花二、圖形詩山