本-大衛強調中心的傳承，而不是系統地比較歐美所有國家的科學狀況。他認為，在人類智識演進的每個轉捩點上，科學活動的中心都向那些發生社會變革的國家轉移。科學家角色的初步形成出現在15世紀中葉的義大利，17世紀後半葉，科學中心已從義大利轉移到英國，法國則在1800年前後成為新的中心；又過了四十年，世界科學家關注的中心轉移到德國，這種情況一直持續到20世紀20年代，而後科學中心轉移到美國……

推薦序
前言

第一章 科學社會學I
    1．科學社會學的研究路徑
    2．科學與經濟
    3．本書概要

第二章 從比較的視角看科學
    1．17世紀前的科學增長缺乏連續性
    2．傳統社會中科學的傳播和擴散
    3．傳統社會中科學知識貢獻者的社會角色
    4．早期科學的貢獻者——哲學家
    5．結論

第三章 希臘科學的社會學
    1．希臘科學代科學的先驅
    2．早期自然哲學家的社會角色
    3．雅典幾大哲學學派中的科學
    4．希臘化時期科學從哲學中分離
    5．傳統社會結構中的希臘科學特例
    6．結論

第四章 科學家角色的出現
    1．中世紀大學中職業大學教師的出現
    2．中世紀大學中科學的邊緣性
    3．義大利藝術家和科學家：科學家角色的初步成形
    4．義大利科學被其他文化再度征服
    5．歐洲北部對科學的更高評價
    6．宗教因素和一個科學烏托邦的興起
    7．新教有關科學的政策

第五章17世紀英格蘭的科學體制化
    1．從科學到哲學和技術的興趣轉移
    2．17世紀法國的科學主義和科學
    3．18世紀英格蘭和法國科學狀況的比較
    4．科學興趣在歐洲的擴散
    5．科學主義運動脫離科學共同體

第六章 集權自由主義政體下法國科學中心地位的興衰
    1．科學主義在科步中的重要性
    2．大革命和拿破崙時期對學術機構的改革
    3．新機構體系中研究的地位
    4．為什麼法國科學興盛於19世紀前3年
    5．183年後的停滯與衰落
    6．高等研究實踐學院
    7．中央集權造成的僵化
    8．法國的改革條件

第七章 德國的科學霸權和組織化科學的出現
    1．19世紀科學工作的轉型
    2．德國知識份子的社會境遇
    3．德國大學的改革
    4．大學的組織結構
  5．大學研究實驗室的出現
  6．大學突破能
  7．應用科學的起步
  8．社會科學的興起
  9．2世紀早期德國社會中大學的角色
  1．德國社會結構中大學的地位

第八章 科學研究在美國的職業化
    1．美國的研究生院
    2．專業院校
    3．大學中有組織的研究
    4．新學科的成長：以統計學為例
    5．外部條件：分權與競爭
    6．內部條件：美國大學的結構
    7．該體系的成果：研究的職業化
    8．體系的其他一些成果
    9．工業和政府資助的研究
    1．美國和西歐科學組織的一個比較
    11．體系衡
    12．體系面臨的威脅

第九章 結論
    1．科學活動的社會條件
    2．組織的變遷和擴散的機制
    3．對研究的資助
    4．國立研究體系運行中的問題
    5．支持科學：實現目標的手段或目標本身
    6．科學和社會價值觀

附錄
索引