本書內容主要有三大部分：
　　‧首先以個案報告的格式為架構，介紹如何在這架構中蒐集及撰寫個案的相關資料。
　　‧接著再詳細介紹以結構式遊戲治療四象限分類出四種類型、八種樣態的個案內涵及彼此間的區別。
　　‧第三部分是在有了個案資料收集及八種樣態個案內涵的認識之後，蒐集了24篇的個案報告，透過實際的個案資料來分析診斷出該個案傾向於哪一類型或同時兼具哪兩種類型的內涵。

　　第一、二部分是一個基礎，期待每位讀者可以詳閱這兩部分，在有關第三部分的個案報告閱讀過程，其實也是一個可以讓讀者進行概念化的練習過程。故建議可以先瀏覽本書蒐集的24篇個案報告的摘要表，選擇有興趣或與目前個案類似的個案報告來進行閱讀。在閱讀過程中，建議可以先閱讀前面有關個案資料部分，並同時給予標記。閱讀完畢之後，先自行或找同儕進行評估、討論，覺得此個案是哪一類型個案。最後再與本書該篇個案報告的分析診斷內容做對照。

　　個案報告撰寫及個案討論是每一位專業工作者經常參與的活動，期待本書能讓每位實務工作者可以在實務工作的同時，學習與精進概念化的能力。
 

作者簡介

鄭如安    

　　現職
　　陪著你玩優質關係經營協會理事長

　　主要學歷
　　高雄師範大學輔導與諮商研究所博士

　　經歷
　　第一、二屆高雄市諮商心理師公會理事長
　　高雄市學生輔導諮商中心主任       
　　社團法人高雄市生命線主任
　　高雄市學生輔導諮商中心督導
　　台灣遊戲治療學會理事
　　台灣遊戲治療學會秘書長
　　高雄市政府「高雄市精神衛生及自殺防治委員會」委員
　　高雄市社會局兒童青少年與家庭諮商中心主任督導
　　臺灣高雄地方法院調解委員
　　美和科技大學助理教授
　　屏東大學兼任助理教授
　　國立高師範大學輔導與諮商研究所兼任助理教授

　　榮譽
　　屏東教育大學傑出校友
　　全國反毒有功人士
　　教育部輔導有功老師
 

第一章　個案報告與個案概念化
第一節　個案報告的目的與功能　　
第二節　個案初步評估報告的體例與內容　　

第二章　結構式遊戲治療對不同類型個案的介入原則與策略選擇要點
第一節　「王妃公主型」個案介入原則及策略遊戲選擇要點
第二節　「孫悟空型」個案介入原則及策略遊戲選擇要點
第三節　「孤雛淚型」個案介入原則及策略遊戲選擇要點
第四節　「含羞草型」個案介入原則及策略遊戲選擇要點
第五節　四大類型個案伴隨創傷經驗之創傷修復

第三章　個案報告示例
第一節　四類型個案的分辨　　
第二節　個案示例　　

序言

　　撰寫《結構式遊戲治療之個案報告彙整—概念化實務》此本書的動機是源自於自己在學習治療專業的過程中，不斷地被要求要「先接觸兒童，而不是他的問題」，但又要在兒童問題脈絡中認識兒童、了解兒童！常會衝突於要如何做到「在問題脈絡中認識兒童、了解兒童、接觸兒童，而不只是看到兒童的問題」。

　　筆者著實花了好多時間學習、體會，當透過接案及撰寫過程，越來越有所體會時，真的就越能看到兒童這個人，也更能了解為何他會有這樣的困擾行為出現，簡單說這就是兒童個案「概念化」的過程。筆者認為這是一位專業遊戲治療工作者必須精進學習的一項功課！因此，筆者統整個人在遊戲治療兒童個案概念化的學習與體會，同時集結多位實務工作者同時又接受督導的學生一起參與共同完成此本書的撰寫。

　　這本書的撰寫共邀請了3位臺灣從事結構式遊戲治療實務多年的心理師協助撰寫，以及臺灣、馬來西亞及大陸的30位學生一起參與。本書的內容、架構的醞釀與撰寫就花了近2年的時間，再將原有的36篇個案報告，統整及修改到最後的24篇個案，又耗費近2年的時間。撰寫及修改的最後階段，又遭逢2020年的COVID-19疫情，全球人類的生活、學習與工作受到很大限制之際，此書的整體內容完成了，完成初稿的當下，真可說是百味雜陳。直到得到三位亦師亦友的高雄師範大學諮商與復健研究所的前兩位前後任所長及暨南國際大學林妙容教授首肯推薦此書，才有著被肯定與鼓舞的喜悅感，感謝卓紋君和徐西森兩位所長及林妙容教授。

　　筆者對於遊戲治療領域的投入可以說是全面的，筆者的博士論文及博士後的許多論文研究、專書、繪本、圖卡等的出版，都是以遊戲治療為主題，筆者統整多年的研究、理論及實務的體會，進而發展出「結構式遊戲治療」。也因為這樣，不僅在臺灣有一群專業好友，也組織了「陪著你玩優質關係經營協會」，更讓筆者窩心的是在馬來西亞、中國大陸也有一群跟著我學習的專業好友，今天共有30位好友一起投入此書的撰寫，這種感覺好像是過年或是在辦喜事般的歡天喜地，好不熱鬧！感謝我們彼此豐富了大家的生命內涵。當然這本書的出版也見證了大家的努力，真的要感謝大家。

　　在此也要衷心感謝五南圖書編輯群提供的建議與校對，感謝與感恩！
 

第一節    個案報告的目的與功能學習諮商的過程，撰寫紀錄和個案報告是免不了的事，一份好的紀錄和個案報告，可讓相關的人員快速了解個案，同時也協助心理師統整各方資料，進而對個案提出診斷假設，訂定諮商策略，所以，個案報告可以說是彙整及規劃諮商過程的一個核心步驟。兒童個案不管是在學校或社區諮商機構，常是被老師、家長、社工或相關單位轉介而來，有關個案的問題行為都是由他們轉述，加上兒童口語的表達通常不是很完整和精確，故遊戲治療的過程，還經常需要再諮問這些轉介者有關兒童的背景資料。這樣的特點使得兒童個案的資料來源顯得很多元且間接，也使得兒童個案的個案報告要比一般個案更加重要。就筆者多年的兒童結構式遊戲治療實務及督導的經驗，強烈建議心理師每個個案正式面談三至四次之後，就應針對個案做一個初步評估報告。撰寫初步評估報告的過程，其實就在統整與個案相關的多元資料，這過程可以讓心理師更明確了解個案問題行為背後的真正原因，其實這也就是「概念化」過程。筆者在諮商專業上的學習歷程上，深刻感受到撰寫具有「概念化」效果的初步評估報告，對初學者是相當重要的。每篇個案報告的格式雖不盡完全相同，但大同小異。只是如何蒐集到有效、重要且有助於「概念化」的資料就相當重要。本書就以初步評估報告的格式作為資料蒐集及整理的架構，並特別強調及說明如何在每篇個案報告中的向度蒐集到珍貴有效的資料。當蒐集到重要資料之後，接下來就是要能有效地進行「概念化」個案，也就是分析診斷個案問題行為背後真正原因。這個分析診斷過程通常要有一個理念為圭臬，筆者根據結構式遊戲治療以「緊」、「鬆」行為及「自主」、「親密」心理需求兩個向度，分類出四種類型個案的理念架構為分析圭臬，透過實際例子說明，最後再佐以24篇的個案報告來驗證及說明。一 個案報告的目的個案報告是諮商過程中非常重要的一份文件，因這是心理師統整所有資料及對個案概念化後呈現出來的報告。個案報告的資料是來自與當事人的諮商晤談內容，諮商過程中蒐集到的資料，心理師概念化後所提出的診斷、假設，據此再設定諮商策略和目標。所以，個案報告具有讓心理師統整諮商的所有資料，進而提出諮商方向與介入策略的目的。有關個案報告的目的統整出以下四點來說明。