本書是為來華長期進修的留學生制定的，旨在明確對外漢語長期進修教學的性質和特點，規定其教學目標、等級結構、教學內容、教學原則，並對教學途徑、教材編選以及測試進行指導。各教學單位可按照本大綱的基本原則，根據各自的實際情況，制定具體實施辦法。 本書主要分為兩大部門：大綱文本和附表，大綱文本共八章： 第一章，教學性質與特點。這一章主要是從教學性質與特點的角度，為對外漢語長期進修教學定性、定位，把它與對外漢語本科學歷教育、對外漢語短期強化教學以及其他類型的語言教學區別開來。 第二章，教學對象。這一章主要是明確本大綱的教學對象，並對初等、中等、高等階段的學習者的漢語水平作一個大致的描述。 第三章，教學目標。這一章提出「初等」、「中等」、「高等」每一階段的教學目標，並對各個階段在聽、說、讀、寫、（譯）等項技能方面提出具體要求。 第四章，等級結構與教學內容。這一章提出了初等四級、中等四級、高等兩級的長期進修學的等級結構，定出了每一級在語音、語法、詞匯、漢字等語言要素及聽、說、讀、寫、（譯） 等技能方面的教學內容。 第五章，教學途徑。這一章對課程設置和學時安排作了規定，並對教學班次的編排提出了建議。 第六章，教學原則。這一章提出了長期進修教學的六條教學原則。 第七章，教材編寫與選用。這一章提出了編寫、選用長期進修教材的注意事項。 第六章，測試。這一章就測試的類型、形式及總評分的構成提出了建議。 附表共四個： 附表1，詞匯表；附表2，漢字表；附表3，語法項目表；附表4，功能項目表。