經驗、驚艷！16場大師與師生共舞的講座，精華師生令人年年羨豔的知性饗宴！
 
　　◎十六場名師講堂，配合中學生應有的認知能力，輔導學生充實其「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等核心素養的最佳典範！
　　◎大師與全體教職員生力求實踐新課綱「自主」、「互動」、「共好」基本理念的最佳展現！
　　◎「大師」無所不在，就在你我的身邊！只要肯上進，將來成為「大師」的就是你！
 
　　精華國中《與大師相遇》系列名師講堂第三輯出版了！
 
　　第一輯《精華國中：與大師相遇》立下了讓學子站在巨人肩上的學習典範；
 
　　第二輯《與大師相遇：英雄再起》則象徵著傳承，承襲了第一集的典範轉移，更讓讀者開始期待每一年全校師生與大師激盪的學習成果；
 
　　這段過程體現一個充滿愛與奇蹟的旅程，一篇篇最勵志、最感動、最熱血的人生故事，藉著文字，躍然紙上。
 
　　名師講堂是透過引入專業人士，以大師的實務經驗分享，提供學生互動式的課外學習，了解科技趨勢與社會變遷，期勉學生塑立成功的人格特質和價值觀來做為生活的依歸，並身體力行，也開拓了孩子生命視野的高度、深度、寬度和溫度。
 
　　「與大師相遇」這扇窗，讓精華學子看見多樣態的人生風景，也開啟了新希望。如同書封翱翔於蔚藍天際、純靜白雲間的紙飛機，象徵著追尋夢想，擁有無限可能的莘莘學子，迎接的是嶄新、明亮的未來。
 
　　★本書重點
　　‧從與大師採訪對話中領略各行業精英生活實況，讓莘莘學子看見更遼闊精彩的人生。
　　‧從典範轉移站在巨人的肩膀上，讓孩子學習典範的智慧和奮鬥過程。
　　‧從多面向議題：科技知識、人文歷史、藝術生活及生命故事，啟發多元思考。
 
　　★本期大師
　　舞動不設限人生的林秀霞、糕餅綿綿情的謝秀櫻、在AI時代做跨時代思維的宋德震、
　　讓美學在美學時代簡單化的徐美慧、創造手工打造「MIT」小提琴的邱崇瑋、
　　締造臺灣漫畫新人傳奇人物的賴有賢、從黑手轉賣咖啡，不向命運低頭的王進忠
　　……篇篇精彩，是青少年，也是親子共讀的最佳選書！

推薦序│中國文化大學教授　單文經
校長序│精華國中校長　何美慧
編者的話│精華國中教師編輯群
編後語│感謝一切的用心與機緣│李黨總編輯
學生感言
 
系列一　黃資婷經理　辛苦一下子，不要辛苦一輩子
系列二　林秀霞　舞動不設限的人生
系列三　謝秀櫻　糕餅綿綿情：甜在心頭的幸福
系列四　宋德震老師　AI時代的跨時代思維
系列五　徐美慧老師　只要有夢勇敢去做——美學時代讓美學簡單化
系列六　黃彥臻老師　勇於挑戰生命的可能性
系列七　林振鋒總經理如何創造可被利用的價值
系列八　謝文芩經理科技測試產業如何影響我們的生活
系列九　李黨老師　創造生命的可能性
系列十　邱崇瑋老師　創造手工打造「MIT小提琴」——我的製琴人生
系列十一　賴有賢老師　締造臺灣漫畫新人傳奇人物
系列十二　楊家勳老師　跳脫框架，好好思「烤」
系列十三  王進忠老師　從黑手轉賣咖啡，不向命運低頭！
系列十四　潘思璇老師　童顏若可駐，何惜醉流霞——童顏有機
系列十五　李伊俐副董事長　贏在學習 勝在改變
系列十六　陳怡璇老師　走讀萬里路

推薦序
 
　　為新竹縣精華國民中學何美慧校長與全體教職員生共同辦理的《與大師相遇》第三輯作序，心中除了欽佩還是欽佩。欽佩的是何校長帶領其團隊同仁，在全人教育宗旨的引領下，持續第三年邀請臺灣各界事業有成的大師，前來與同學相遇與大家共學的美行；欽佩的是參與大師專題演講及訪談活動的教師與同學，活動前對大師職涯的研究，活動中的用心傾聽、認真提問與熱烈互動，活動後的完整紀錄與深刻反思；欽佩的是這項結合了各方資源，精心設計與實施的活動，正是甫於108學年啟動的新課綱，所鼓勵之師長們由生活情境出發，以跨域方式，輔導學生充實其「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」為內涵之核心素養的作法之最佳典範！
 
　　欽佩之餘，更為參與這項活動的精華國民中學的同學感到慶幸！說到慶幸，是因為在臺灣這塊土地上，能像各位這樣有如此難得的機會，沉浸在這些大師精彩講演內容所蘊含的豐富人生經驗，配合他們多方錘鍊而得的智慧，再加上辦理這項活動的何校長與全體教師們無盡的期許與厚望等等所交織而成的謹嚴肅穆與圓融完備之氣氛中的，真是不多！這正是大師、何校長與全體教職員生力求實踐新課綱「自主」、「互動」、「共好」基本理念的最佳展現！
 
　　在一次一次的「與大師相遇」中，我們精華國民中學的同學——「英雌」或「英雄」，有了可憑以「再起」的「資本」。說到資本，我指的是精神資本，是一種將大師們為各位所加持的經驗、智慧，以及何校長與全體教師們的期許與厚望，轉化為更為用功讀書（課內與課外）、認真學習（知識、技能與態度）、擴增經驗（過去、現在與未來）、結交益友（友直、友諒、友多聞）的自我期許與持續不斷的努力。說到「再起」，我指的是「『再』多多的奮『起』」。這些應邀前來和各位相遇的大師，以及何校長與所有的教師們，已經為各位奠下了「明辨是非、轉弱為強」（奧斯卡影帝薛尼鮑迪於1960年代主演的教育電影代表作《吾愛吾師》“To sir with love”名歌星Lu Lu主唱的主題曲歌詞）的基礎，接著要作的就是各位要善用這些得之不易的精神資本，謹記「一分耕耘、一分收穫」的千古明訓，「『再』多多的奮『起』」與努力！有朝一日，各位「英雌」或「英雄」，也必然會成為臺灣甚至全球各行各業的「大師」。「大師」遠在天邊，近在眼前！
 
　　作為與新竹縣精華國民中學毗鄰而居的我，要特別感謝何美慧校長與全體教職員，為這些在偏鄉學校求學的同學，創造了比其它學校同學所享有的經濟資本、社會資本與文化資本等，更為強而有力的精神資本。這種精神資本一旦發揮作用，所產生的加乘作用，絕非其它資本所能比擬。一年後，二年後，三年後，五年後，十年後，二十年後，三十年後，這些同學有機會再回到母校時，一定會思及這一年、二年、三年來，何美慧校長及其團隊不辭辛勞，辦理這項活動的用心，從而更加奮起與努力，帶動更多的「英雌」或「英雄」，使他們也都能成為「大師」。「大師」無所不在，就在你我的身邊！只要肯上進，將來成為「大師」的就是你！
 
　　我們也要特別感謝這一學年前來專題講演與接受訪談的十六位大師們的義舉！諸位都是各行各業的菁英，卻願意為這些偏鄉國民中學的同學們，積累再多金錢也換不來的精神資本，而奉獻各位的寶貴時間與心力。思及於此，我就深深感覺到，我們這個社會充滿著無限的希望。至誠希望各位的事業順遂，繼續造福社會大眾，並不斷啟迪更多的青年學子共同向上，讓我們整個社會國家的發展止於至善！
 
　　三年來，大家共同見證了三個系列的《英雄再起：精華傳愛》，一共四十八次的活動，三本專輯集成的講演與訪談實錄，留給大家的將是無盡的財富與永恆的記憶。我躬逢盛會，深以為榮，特再為之序！
 
中國文化大學師資培育中心教授　單文經
中華民國109年暑
序於青埔村勵進居
 
校長序
 
　　精華國中《與大師相遇》系列名師講堂第三輯出版了！從第一輯《精華國中：與大師相遇》到第二輯《與大師相遇：英雄再起》，第三輯《英雄再起：精華傳愛》的付梓，這個過程體現一個充滿愛與奇蹟的旅程，書中的故事地圖，最勵志、最感動、最熱血的人生故事，躍然紙上。良田萬畝，畦累而至，這些日子來，因為愛與付出，精華師生在一場場的講座的分享中汲取養分，從源源不絕的活水，讓我們這方沃土漸有所成，十六場大師的淬鍊與洗禮，開拓了師生的見聞。無垠的知識殿堂，因著大師的引領，讓我們悠遊其間，欣賞天寬地闊之美。今將此書獻於大家，衷心感謝這一路來的相伴與支持，您的愛與專業將持續帶領精華師生拓展生命視野，以不同觀瞻，創造新精華、新故事。
 
　　有人說：學習始於驚奇，終於驚奇！學習始於驚嘆號和問號而終於驚嘆號和更多的問號。學習的過程中和自然相遇，探索世界和他人相遇，闊展人際和自己相遇 覺醒自我！所以這一路走來是人與自然、社會，人與人、人與自己的相遇和對話。在學習的過程中，我們經驗了喜悅與哀傷、興奮與挫折、歡笑與悲傷、希望與失望，每天都不一樣，每次都是第一次，每人都是陌生人、老師、同學們一起分享這些經驗的旅程就是生命就是學習！與大師相遇是師生共舞的旅程，共享經驗的驚艷之旅！
 
　　精華國中，位於新豐鄉的農田之間，屬於「偏鄉學校」，隔代教養及新住民子女約佔全校百分之五十八，比例非常高，部分家長社經地位不高，文化刺激少，家庭功能低落，更彰顯學校的重要性。「閱讀」是學習的基礎，是教育的主軸，也是獲得知識的管道。而「閱讀力」能決定孩子的競爭力，包括蒐集力、解讀力、思考力與判斷力，具備這些「帶得走的能力」便能決定孩子的競爭力，而閱讀力為決定關鍵點。故本校對於推動閱讀不遺餘力，結合人力物力資源創造閱讀環境、強化圖書館功能、建構閱讀學習師資、引進外界閱讀資源，希望透過閱讀方案的推動，帶動點、線、面的閱讀風潮。
 
　　整合各領域教學資源、營造閱讀環境與閱讀教學課堂的實施，採以多元、系統以及浸潤為主要設計概念，運用心理學的理論配合中學生應有的認知能力，以「學生為中心，興趣為本位」的理念，讓孩子做中學。各領域老師自編教材，融入分組合作學習，運用行動學習引導教學，讓學生掌握理解策略。閱讀教學的部分，本校課發會通過「精實品閱，卓然出眾」彈性課程，由各領域老師自編教材，融入分組合作學習，運用行動學習讓孩子透過收集、解讀、思考與判斷打造閱讀能力，在閱讀的喜悅中快樂學習。首先，精進教師閱讀能力，期初與期末辦理閱讀教學成長營，由鹿江基金會的講師以及結合附近國小的老師進行課程，課程皆由閱讀導入，是首創的閱讀教學策略，藉由討論、分享，激發出教學的熱忱，精進教學的能力。鹿江基金會張采珍老師利用「繪本教學」發展學習活動，以提升學生讀寫能力，透過「對話」閱讀的策略引發學生討論與思考，增進對繪本的理解。
 
　　在跨領域學校實踐方面，成立教師跨領域專業社群進行課程規劃，並指導學生進行相關大師資歷文本閱讀進行摘要，並提出提問的講稿進行提問，每月二次邀請各行各業精英蒞校演講，以深入淺出的方式和學生分享生活中的重要話題，之後由各年級學生代表進行深入的訪談及對話，整理成大師的報導文章公布於校網及布告欄，提供共同學習平臺更豐富詳實的資料。
 
　　最後付梓出書，集結十六位大師，與精華國中師生共同譜出的生命交流火花，書中摘要了每一場大師講壇的精華內容，並實錄了學生與大師們面對面的談話互動。這些大師成功的背後，不僅僅是專注於本業上傑出表現，更能努力用心做喜歡的事且擁有每天堅持向理想邁進的熱忱，將「深入」發揮得淋漓盡致的特質。每次他們與學生們深入對談、交流的機會，都是一次良好的「典範轉移」，同學們從頂尖且具領導力的思想家、生活家們身上，看見精闢的洞見與豐富的一手情報。
 
　　從與大師採訪對話中領略各行業精英生活實況，讓莘莘學子看見更遼闊精彩的人生。從典範轉移站在巨人的肩膀上，讓孩子學習典範的智慧和奮鬥過程。從多面向議題：科技知識、人文歷史、藝術生活及生命故事，啟發多元思考。透過引入專業人士，以大師的實務經驗分享，提供學生互動式的課外學習，了解科技趨勢與社會變遷，期勉學生塑立成功的人格特質和價值觀來做為生活的依歸，並身體力行，也開拓了孩子生命視野的高度、深度、寬度和溫度。並從學生回饋展現學生自信：參與這十六場的講座後，我的價值觀不同了，思考方式與待人處事都逐漸的改變，它讓我對未來有了更明確的想法，夢想的成功來自持續的堅持、不輕易放棄，相信築夢踏實，夢想便會成真。
 
　　二十一世紀的學校教育應以人為基礎，精華國中致力於深化人生觀、內化價值觀、整合知情意行與尊重多元智能的生命教育。生命教育可以啟發生命智慧，深化價值反省及整合知情意行等方面。生命教育應幫助學生探索與認識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值、熱愛並發展個人獨特的生命、實踐並活出天地人我共融共在的和諧關係。熱情的精華團隊，創造屬於我們的契機，發展健康、樂活、有品、美感~一所把「愛」傳下去的學校，結合親師生力量，展現專業智慧，開拓教育新局勢，注入新契機，教學翻轉，為孩子營造一個樂活的教育環境，我們相信，孩子是未來的希望，培養孩子的品格力、健康力、學習力、樂活力與美學力是我們的承諾。
 
　　延續上一本《精華國中：與大師相遇》，第二輯《與大師相遇：英雄再起》另一本巨作《英雄再起：精華傳愛》，展現大師與師生共舞的旅程，共享經驗的驚艷之旅！不單成為改變自己的英雄，還能成為他人生命中的真英雄！實踐把「愛」傳下去！
 
精華國中校長　何美慧

系列一　黃資婷經理辛苦一下子，不要辛苦一輩子 地點：精華國中　視聽教室、校長室時間：108年09月06日 13：00-15：50對象：全校師生演講記錄：黃（王青）芳老師、許惠棋護理師整理：同上 黃資婷，1986年生，東海大學經濟系畢業，2009年2月加入信義房屋，連續5年拿到信義久任獎金，2014年擔任信義房屋店主管，2018年文山區業績第一名，2019年至今仍領先第一。資婷老師自嘲自己在大學時期是一個打工狂人， 4年間曾經做過西式早餐店、永和豆漿、房仲派報員、紅綠燈街口派報員、房屋環場攝影、世貿展場、飲料店、剉冰店、春囍燒烤店、餃子麵食館、東海雞爪凍、直銷業務等十二份工作。在早餐店、餃子麵食館工作的期間，資婷老師累積了寶貴的人生經驗，從工作中，她習得了時間管理、工作態度、工作紀律等無形的資產，也奠定了日後的面對工作時的積極態度。 一路向北的人生 有了十二份工作的歷練，資婷老師開始描繪自己的夢想藍圖，因為想要「賺多少自己決定」，所以曾想過要開早餐店，有行動力的她開始著手自行創業的優劣勢分析，發現開早餐店收入與費用平衡下來，領的也是只固定的薪資，轉個方向，她進入保險、直銷等行業，然而人生總是一路的考驗，這些工作並沒有讓生活穩定下來，審慎思索後，開始了她的北漂生活，2009這一年，是她在信義的扉頁，一臺五萬元的「小白」摩托車帶著她從臺中來到臺北，闖蕩的「信義人生」從此展開。 客戶的肯定累積了成就動能 房仲經紀人的一天是相當精實的，從早上九點的晨會開始，一天上班時間下來往往超過十二、三個小時，這樣的上班時間都是基本款，因為房屋的資訊是隨時隨地變動的，房仲經紀人需追蹤更新的資訊，才更有機會達到買賣成交的目標，因此留意資訊的變動是二十四小時的功課。資婷老師分享著一個一個成交後的溫馨小故事，不論是「流浪母子」或「娃娃迎賓」，這些都是客戶對資婷老師的肯定，房仲業承載著人們成家的夢想，這是個任務艱鉅且責任重大的工作。信義房屋，“義”就是該做的事，“信”就是說到做到，先義後利的理念讓資婷堅持下來，客戶的肯定造就了現在的資婷，而她也將在未來幫助更多人可以找到自己夢想中美麗溫暖的家。