本書首先對整個做賬實訓流程進行詳細地講解，然後給出模擬企業核算要求和主要業務的原始憑證，作為實訓資料。整個實訓環節包括建賬、原始憑證的審核、成本的計算、記帳憑證的填制與審核、總帳與明細帳的登記、報表的編制等環節，其中實訓內容包括了工業企業常見的76筆主要業務。學生首先在教師的指導下完成手工賬實訓，接著用財務軟體再完成全部業務的做賬流程。 本書既可作為本科院校財會專業綜合實訓教材，也可作為會計從業人員參考用書。

馬智祥

男，畢業于西北師範大學會計學本科，經濟管理碩士。 歷任甘肅有色冶金職業技術學院、甘肅廣播電視大學、江蘇矽湖職業技術學院、廣東白雲學院、廣東東軟學院的講師、副教授、會計教研室主任、財務教研室主任、工商管理系副主任、會計專業帶頭人。 發表論文《教學中質疑激思問題淺析》、《淺談企業現金流轉不平衡的原因》、《在教學中如何促進學生創造力的發展》、《論高等職業院校基礎會計課程教學模式的改革》等十多篇。

模組一　會計綜合技能實訓概述
一、實訓目的1
二、實訓準備1
三、實訓的程式及要求2
四、會計核算流程3
五、相關的企業財務制度4

模組二　會計綜合實訓企業概況
一、基本情況7
二、財務科崗位職責7
三、財務制度7

模組三　會計綜合實訓資料
一、2018年12月初各帳戶餘額9
二、2018年12月經濟業務13
三、相關業務的原始憑證17
四、手工賬務崗位實訓任務147

模組四　會計電算化操作
一、系統管理149
二、系統初始化150
三、日常賬務處理152
四、報表處理152

前言

會計綜合技能實訓是會計實踐教學的一個重要組成部分，在很大程度上依靠會計模擬實驗教學來完成，是學生在學習完會計理論的基礎上，通過模擬實驗進行整個會計實務流程的高模擬操作。它對鞏固學生的會計理論知識，培養學生實際動手能力具有重要意義。

本書首先對整個做賬實訓流程進行詳細地講解，然後給出模擬企業核算要求和主要業務的原始憑證，作為實訓資料。整個實訓環節包括建賬、原始憑證的審核、成本的計算、記帳憑證的填制與審核、總帳與明細帳的登記、報表的編制等環節，其中實訓內容包括了工業企業發生的75筆主要業務。學生首先在教師的指導下完成手工賬實訓，接著在財務軟體中再完成同一套業務的做賬流程。手工操作幫助學生掌握會計的基本理論和規律，財務軟體操作可以使學生掌握軟體操作的特點並能與手工操作核對，對學生全面技能的培養具有重要的作用。

本書具有如下特點。

第一，目標明確。本書基於“對接行業、工學結合、提升品質、促進職業教育鏈融入產業鏈，有效服務經濟社會發展”的職業教育發展思路編寫，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業能力。同時使財務會計教師的理論教學與實訓問題得以融合，實現了教、學、做的統一，有利於學生掌握會計基本操作技能並提升學生的動手能力。

第二，重點突出。本書針對會計基本技能進行實訓，從基礎理論到一般原理再到實際應用，引領學生逐步實現從入門到理解，從理解到學會應用，再從應用到重點突破。

第三，政策性強。本書以國家最新頒佈的會計法、會計準則、會計制度、稅法、票據法規為依據，從知識性、實用性、政策性出發，通過完成實訓任務，學生能夠在較短的時間內迅速達到會計理論與會計實際操作相結合的目的。

本書在編寫過程中，參考借鑒了有關會計技能方面的參考文獻，在此謹向作者表示衷心感謝。由於水準有限，書中難免存在不足之處，請各位老師和廣大讀者不吝指正。希望本書的出版能為我國會計教育事業的發展和人才的培養做出貢獻。

編者