淘氣小鴿子:別讓鴿子開公車! | 被動收入的投資秘訣 - 2024年8月
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淘氣小鴿子:別讓鴿子開公車!
▍榮獲凱迪克大獎,孩子的第一套互動式情緒繪本
▍創新的親子互動閱讀形式,讓大人莞爾一笑,讓孩子開心大笑
▍作者用簡單的線條勾勒出淘氣小鴿子豐富的肢體動作、眼神和表情,以精準的文字塑造出小鴿子調皮的耍賴個性,就像家中的小寶貝
▍作者十分理解兒童心理,讓孩子不自覺的換位思考,體會父母的心情
▍幽默趣味的故事和圖像,讓孩子獲得被接納的滿足與安全感,在潛移默化中一步步邁向「講理」、「會思考」的人
公車司機臨時有事,離開前特別千叮嚀萬囑咐:「別讓鴿子開公車!」可是,他前腳一走,小鴿子就現身苦苦哀求。他好說歹說,連哄帶騙,先撒個小謊,再拍拍馬屁,使盡渾身解數就是想坐上駕駛座——「讓我開這輛公車!」遇上這隻賴皮的小鴿子,你會讓他開車嗎?
美國知名繪本作家莫.威樂非常瞭解孩子的心理和各種情緒,這本《別讓鴿子開公車!》是他為孩子創作的第一本繪本,不但相當受歡迎,也榮獲凱迪克銀牌獎、《時代雜誌》百大不朽童書、紐約公共圖書館推薦100年來百大童書等大獎;而他創造的這隻淘氣小鴿子,更被《紐約時報》譽為近十幾年來最經典的繪本主角!
《淘氣小鴿子》系列書籍以大面積柔和的背景色和簡潔的線條呈現,幾乎整本書只有一隻小鴿子在說話,讀者必須不斷與他對話才能繼續閱讀下去,創新的閱讀形式,兼具創意與趣味,非常適合親子共讀、互動,甚至可以和孩子一起角色扮演,盡情的說「不」!
*2019年新版
得獎紀錄
美國凱迪克銀牌獎
美國《時代雜誌》百大不朽童書
美國紐約公共圖書館推薦100年來百大童書
美國亞馬遜網路書店年度最佳繪本
美國《學校圖書館期刊》年度最佳繪本
美國《兒童雜誌》年度最佳童書
美國童書中心《告示牌月刊》藍緞帶好書獎
美國《小尼克家庭雜誌》年度最佳童書
美國紐約河濱街教育學院年度最佳童書
美國圖書館協會推薦童書
美國《書單雜誌》編輯選書
美國《柯克思書評》編輯選書
美國《邁阿密先驅報》年度最佳童書
美國南卡羅萊納州繪本獎
美國《紐約時報》兒童暢銷書排行榜
美國《出版人週刊》兒童暢銷書排行榜
「好書大家讀」第66梯次入選好書
作、繪者簡介
莫.威樂Mo Willems
美國知名繪本作家與插畫家,作品曾三度榮獲凱迪克銀牌獎,並多次獲得美國專為學齡前兒童選書的蘇斯博士紀念獎。莫.威樂在開始創作繪本之前,曾參與知名電視節目「芝麻街」的製作,獲得六次艾美獎的肯定。《別讓鴿子開公車!》是他第一本為孩子創作的繪本,一出版就登上《紐約時報》兒童暢銷書排行榜,並榮獲凱迪克銀牌獎,《紐約時報》讚譽他是「21世紀最突出的新銳作家」。莫.威樂善於運用簡潔的線條與色塊,畫面充滿童趣與設計感,故事不但幽默又有趣,更符合孩子的心理。有人問他為什麼選擇鴿子當故事主角,他也是一貫幽默的回答,因為書頁裡裝不下河馬。想更了解莫.威樂,請上他的個人網站:mowillems.com。
譯者簡介
許耀雲
國立台灣大學中國文學系畢業,美國紐約州立大學水牛城分校教育碩士。目前從事出版工作,曾擔任媒體記者、編譯,著有《未來公民──台灣史》,譯有《我坐在琵卓河畔,哭泣》、《中國飛彈之父——錢學森之謎》、《阿吉的許願鼓》、《艾拉:第一次上台》等書。
推薦文
兒童閱讀與思考
李苑芳(貓頭鷹親子教育協會祕書長)
每個人的心裡,幾乎都潛藏著一個尚未長大的小孩,一個殘留著某種需求尚未被滿足的小孩;成為大人,只因為被歲月的催逼,而變成一個外表像大人、內心的某個角落卻尚停留在孩童的人。這個軀體已是大人的孩童,在毫無準備下一夕間成為人父、人母,被迫照顧另一個小孩,一個裡裡外外都是小孩的人……
記得,三十多年前第一次接觸繪本時,心中悸動非常;它以簡短的文字,搭配大篇幅的畫面,呈現出或許寫上數千個字都交代不清的現象或理念,我閱讀得愈多,愈發感受到它非凡的力量!因而,深陷其中,不可自拔,一本接著一本的狂讀,讀完後,再將它一本本朗讀給孩子聽;除了朗讀給自己的孩子聽外,更朗讀給別人的孩子聽。當時,好的繪本,甚至會被我一遍、兩遍,甚至無數遍的重複朗讀給不同的團體、不同的孩子聽。
原本只是想讓孩子聽個好故事,沒想到因為一再的朗讀它,我的內心竟然開始產生一些幽微的變化;後來才發現:其實,我是在朗讀給潛藏在我內心的那個小孩聽,我忘我的朗讀著,內心的孩童肆無忌憚的在繪本的文字和圖像中奔馳,每個字、每個畫面都在撫慰著她,過去被限制、被否定的傷口,慢慢從中彌平;當我回過神看著面前一個個專注聆聽著我朗讀的孩子們,也似乎從中獲得某種解放、某種安慰,繪本透過我的聲音,正慢慢安撫著所有孩童的心,無論是藏在裡面或裸露在外,都一樣,都在其中找到接納、找到肯定,更找到了自我!
我發現,繪本除此之外,也提供了很多教養孩子的好範例,給為人父母者最佳的指南,在許多教養書裡面不斷耳提面命的:溫柔的堅持、尊重個別差異、讓孩子自己負責等等的教育策略,均可在繪本中尋獲;它與教養書最大的不同點是:繪本透過文學手法,清楚的呈現出孩子內在的世界,幫助大人得以較客觀、較無障礙的角度看到孩子的困境,並在故事中示範如何以同理的態度去接納孩子的情緒,提供父母看到各種不同教育態度的可能性。
莫.威樂的《別讓鴿子開公車!》、《別讓鴿子太晚睡!》和《鴿子想要養小狗!》三本繪本,運用最單純的線條和簡淺的文字,把孩子的任性、耍賴、強求等等非理性的情緒一一表達出來;再在開場處不著痕跡的把讀者拉進來,讓他扮演一個冷靜、理性的角色,他只需要安靜看著書中主角,專注聆聽著鴿子所說的每一句話,或是把他說的話朗讀出來,一頁接著一頁,逐漸往下翻閱,即可從中清清楚楚的看到鴿子情緒的轉折,彷彿看到自己也身陷其中,也索求不得、使盡渾身解數,卻也徒勞無功;但卻因自己正專注讀著書、聆聽著鴿子的話語這樣的態度,形成一種角色轉換的投射作用;孩子從中亦獲得被接納的滿足與安全感,旁觀者的超然視野因而產生,孩子於此時對外界的事物,有了不同的觀點;因為閱讀,一步步邁向「講理」、「會思考」的人。
書評
「好書大家讀」書評
吳幸玲(輔仁及文化大學兼任副教授、嬰幼兒閱讀與兒童文學推廣工作者)
公車司機臨時有事,下車前特別交代,別讓鴿子開公車!可是,小鴿子千方百計的想坐上駕駛座,他先是客氣的詢問,連哄帶騙的要求,再三保證自己會小心開車,鍥而不捨的談條件,幾近崩潰的耍賴,不料司機回來了,他一臉失望的離開。《別讓鴿子開公車!》是作者莫.威樂為孩子創作的第一本圖畫書,一出版就登上《紐約時報》暢銷書榜,本書亦榮獲2003年美國凱迪克大獎,作品備受關注與肯定。 他的創作風格獨樹一格,簡單的構圖,樸拙的色調,畫面中只見小鴿子不斷撒嬌、哀求的可愛模樣,絞盡腦汁的說明自己可以開公車的理由,幽默逗趣,讓人莞爾一笑!忍不住的就想答應他了。作者的巧思設計,也展現在書本前後的糊貼頁和書名頁,前面是小鴿子幻想著開公車而不能如願,到了後面他突然發現另一輛紅色的大卡車,一下子就改變心意,遐想著自己開卡車。這隻小鴿子的賴皮行為像極了孩子,應該很容易引起小讀者的認同感。
導讀
在歡樂中學規矩
許耀雲(未來親子學習平台社長兼總編輯長)
《別讓鴿子開公車!》真是本讓大人莞爾一笑,讓孩子開心大笑的好書。
作者莫.威樂用簡單的線條創作出一本讓人印象深刻的好繪本。主角鴿子的樸拙造型讓孩子很有親切感,而一頁頁翻看下去,大人們一定察覺,這隻賴皮的鴿子還真像身旁的寶貝,而孩子也一定偷偷發現,這隻鴿子好像是自己的分身呢!
且看看這隻很想開公車的鴿子,怎麼絞盡腦汁和看管公車的人(作者很巧妙的讓小讀者扮演了這個角色)拔河:一開始先懇求:「拜託啦!一下下就好。」然後,還很有創意的提議:「我們來玩開公車的遊戲吧!」到了最後,什麼法子都用盡了,乾脆耍賴,大聲吼著說:「讓我開這輛公車!」哈哈,孩子讀到這兒,大概會深深感到,哭鬧吼叫真不是好辦法吧!
跟學齡前(特別是3到5歲)的孩子講道理,常常讓大人很頭痛,尤其當孩子自發的想做些危險舉動的時候,直接說「不可以」雖然很暢快,可是,往往效果不一定好,孩子還是拒不退讓、討價還價,甚至哭鬧不休,怎麼講都講不聽幾乎是家常便飯。到底該怎麼辦才好?
《別讓鴿子開公車!》這本在美國非常受歡迎,而且還贏得凱迪克銀牌獎的好書,正可以為父母解決這種煩惱。作者莫.威樂讓孩子不自覺的轉換了角色,變成看守公車的人,在趣味而幽默的故事和圖像中,體會了父母的心情,也像照鏡子似的,看到自己不講理的時候,究竟是什麼模樣。
帶著孩子一起讀這本書時,我想孩子們輕易就能察覺到,自己有時也像那隻鴿子一樣。不過,提醒愛孩子的父母,千萬不要直接將孩子比做書中的鴿子,讓他感到羞赧,或者訓勉孩子一頓。何妨和作者一樣,用輕鬆愉快的方式,繞一個彎,讓孩子在潛移默化中,自然而然的「不想當那隻鴿子」。
嗨,我是這輛公車的駕駛。聽著,我得離開一會兒,你能不能在我回來之前,幫我看著它?謝謝喔,還有,千萬要記住:別讓鴿子開公車!鴿子:我以為他永遠都不會離開呢!鴿子:嘿,我可不可以開這輛公車啊?鴿子:拜託啦?鴿子:我會很小心的。鴿子:我跟你說,我只要開一下下就好。鴿子:我表哥赫伯幾乎每天都開公車呢!鴿子:真的!鴿子:轟——轟轟,轟——轟!鴿子:鴿子在開車!鴿子:不行?鴿子:每次都這樣!鴿子:嘿,我有個主意。我們來玩「開公車」的遊戲吧!鴿子:我第一個報名!鴿子:別這樣啦!只要繞巷子一圈就好!鴿子:我會做你最好的朋友喔!鴿子:那我給你五塊錢,怎麼樣?鴿子:不公平!