看穿對手底牌的「賽局之眼」:東大權威經濟學教授教你突破思考盲點,用賽局理論識讀人性、贏得競爭 | 被動收入的投資秘訣 - 2024年8月
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看穿對手底牌的「賽局之眼」:東大權威經濟學教授教你突破思考盲點,用賽局理論識讀人性、贏得競爭
──最受日本高中生及社會人歡迎的賽局理論──
贏家與輸家的差距,不只是分數高低這麼簡單;
只要你能預見第N+1個關鍵勝局,
逆境取勝的機會、利益、優勢,與幸運,將無所不在!
★ 從「不輸」到「常勝」,Step by Step鍛鍊你的贏家力
★ 五大主題、19個經典賽局剖析,搭配精美詳實的插圖,現學活用零負擔
★ 從經典的囚犯困境、膽小鬼賽局,到韓信背水一戰、日本AIR-DO航空在商戰中折翼,理解「賽局贏家」原來這樣思考
★ 人生即賽局。每個無計可施的困境背後,必然還有你尚未看見的解決策略,關鍵正是在於如何以「賽局之眼」洞得先機
為什麼我總是在關鍵時刻 >>>>
輸掉比賽、追高殺低、錯失良機……
人生即賽局。很多時候並不是你不夠努力,
而是你無法洞悉賽局的本質,一開始就劃錯重點了!
日本東大計量經濟學權威,將透過這本最受高中生及社會人歡迎的賽局理論入門書,告訴你:如何把「賽局」當作一種策略思考工具,養成一雙能綜觀局勢、快速分析利弊,並找到最佳解的「賽局之眼」。
▋跳出慣性思考陷阱,識讀人性、贏得競爭
本書分成五大面向,透過歷史、人際關係、市場競爭等多元主題,以活潑的經典案例、循序漸進地建構你的賽局思維、培養俯瞰思考的能力:
● 策略思考:與競爭對手PK,要往自己不擅長的方向攻擊?
● 歷史戰略:背水一戰!王者的成功是運氣還是必然?
● 市場競爭:爾虞我詐的商業賽局,贏家與輸家的差距有多大?
● 社會群像:眾人認同的「真相」,從何而來?就算是戀愛,也是一種賽局!
從「資訊篩金」、「獨立思考」、「高效決策」、「精準預測」到「突破盲點」,逐一帶領讀者用科學的方式解讀人類行為,聚焦賽局理論的核心價值──客觀的理解、分析問題,創造高品質的最佳決策與雙贏。
作者簡介
松井彰彥
一九六二年生,東京大學經濟學部畢業。伊利諾州西北大學M.E.D.S.博士。曾任賓州大學經濟學系助理教授、筑波大學社會工學系助理教授,現為東京大學研究所經濟學研究科教授。他也是計量經濟學會院士(終身特別會員),現為理事。以「從賽局論觀點解析社會現象之研究」獲頒學術振興會奬及日本學士院學術奬勵賞。不到四十五歲即獲得國際肯定殊榮,獲頒日本經濟學會中原奬。
著作繁多,包括《習俗與規範的經濟學》、《市場中的女孩》、《個體經濟學──策略性的接觸》、《不自由經濟》、《重新探究障礙》等。
譯者簡介
卓惠娟
專職譯者。中國文化大學文藝創作組暨日文輔系畢。任職出版工作十餘年,旅居日本三年。譯有《只要看起來很厲害,就可以了!巧妙直入人心的暗黑心理學》、《漫畫 隨心所欲操控人心的暗黑心理學》、《漫畫 從厭世王到人氣王,巧妙收服人心的暗黑心理學》、《三星內幕》、《圖解 隨心所欲操控人心的「男女暗黑心理學」》、《主導權》等;著有《孫子行銷戰典》等。
個人部落格:譯網情深blog.roodo.com/lovetomo
▋序章:戀愛也是一種賽局
▋第一章:策略篇
1. 開始的第一步
→突破思考盲點,找到奈許均衡
2. PK賽要踢往不擅長的方向
→遇到零破綻的德國傳奇門將,怎麼辦?
3. 公有地悲劇
→如果人人都想拿到好處……
4. 塔木德的財產分配
→公平,讓所有人的幸福感最大化
▋第二章:歷史篇
1背水一戰
→大膽以「擴展形式」行兵布陣的名將韓信
2天下三分之計
→以小搏大,孔明為何堅持?
3德爾菲的神諭
→借神險勝,開啟雅典海上霸權的起點之戰
▋第三章:市場篇
1狐狸的手套
→了解市場的運作規則
2原有業者與新進業者的賽局
→日本石油業之爭──應把對手的選擇權也納入考量
3斷折之翼
→AIR-DO航空為何失敗?剖析西南航空稱霸的經營之祕
4古老摺紙勝於圓規?
→傳統產業的生存之道,與時俱進的智慧
5看得到臉的競爭
→良性競爭有利於激發更大的進步
▋第四章:社會篇
1真相是由眾人意見創作而成
→貨幣交易:當大家認為有價值,價值就因應而生
2我不入地獄,誰入地獄
→越多人越容易責任分散!從賽局分析偷懶心態
3想跳出框架的歸國子女
→標準答案外的正解
4以手語交談的小島
→多數派與少數派如何建立共通基礎
▋第五章:未來篇
1以「人的科學」為目標
→休謨──改變康德與愛因斯坦的重要思想
2人際關係賽局
→從賽局分析多數人眼中的「真相」
3賽局之眼的終極目標
→所謂的理論是「事物的觀點」
▋後記:賽局理論最重要的價值
◎ 給想要更了解賽局理論的人
◎ 參考資料
序章
戀愛也是一種賽局
戀愛很難隨心所欲。要是研究賽局理論就能在情場春風得意,聖誕節就不會有那麼多學生殺到我家了(謝謝這些來我家的同學,但我以為能來的人會更少一點)。要是我知道有這麼一門魔法學,連我都想研究。但是,為什麼戀愛這麼難?有時甚至比做學問更難?這部分的主題,我或許可以談一些個人見解。就如俗話說:
「女人的心就像秋季的天空變化莫測。」
因此,我們就來比較一下戀愛與學問吧!兩者都是難度很高的範疇。比方說,以氣象學為例,這門學問在科學技術及觀測地點方面,與過去相較之下,有了大幅度的改善。然而,最關鍵的天氣預報,其準確度仍然沒什麼提升。長期天氣預報方面更是令人絕望,幾乎可說是「提明年的事,連鬼都會笑 」,可見預測真的很困難。
然而,預測天氣和揣度戀愛對象,兩者之間卻有一個很大的差異,相對於天氣是自己單方面去揣測「對象」,戀愛則是當你在揣測對方心思的同時,對方也在揣測你。或許有人會說:「既然對方想揣測我,我就連這個部分也考慮進去再去揣測,不就好了?」然而,對方或許也企圖揣測這樣的你──也就是意圖去揣測「正在揣測對方」的你。說到這裡,想必聰明的讀者已經明白了,沒錯,彼此想忖度對方的行為,到頭來就是形成一個相互纏繞、永無止境的循環。
話雖如此,若不去理解對方在想什麼,就算彼此的DNA再怎麼相配,戀愛也無法成功。過於無微不至呵護對方而把人嚇跑的情況,就是典型「眼中只看見自己」的例子吧?只要有利於對方,對方就應該不會嫌棄,奉獻的一方因為這麼想而極力付出,然而有時接受奉獻的一方卻感到自己彷彿籠中鳥。就好比下圍棋要正確計算,不能「一廂情願」的思考—自以為自己走哪一步棋,對方必然會如你預期的下一步走。圍棋計算錯誤只是輸一盤棋,若在談戀愛時犯了一廂情願的錯誤,甚至會傷害了對方。
無法理解對方心意的例子,就像以表面字義來解讀對方回應你「我很忙」。「很忙」說得更完整一點,就是「有比和你見面更重要的事」。時間是找出來的,如果真的把你看得很重要,就會排出時間與你見面。又不是南極探險隊員,難道兩、三個月都找不出時間?還是只對情人「忙得抽不出空見面」?不過話說回來,戀愛這碼事因人而異,在這裡我也不要一竿子打翻一船人。
說起來,日文中有句成語「岡目八目」,此典故來自圍棋,「八目」指的是可以看出之後的八步要怎麼走。在攻心為上的圍棋比賽中,如果能比對方多讀出八步,就勝負在握。所謂的「岡目」,也就是站在旁觀者的立場看戰況,旁觀者能更從容地看清楚許多事情,因而有了這句成語。
以圍棋來比喻男女間的情感,再也沒有比這句成語更貼切的。站在第三者的立場觀望已成定局的無緣戀情,深陷其中的當事人卻以為還處在進行式。不,或許是無法自拔,所以自欺欺人。旁人也難以開口說:「這已經沒希望了」。要是不識趣的提出忠告,搞不好還會招來朋友懷疑。腦袋雖然理解,但情感上卻抗拒看清情勢,也是人之常情。
從上空俯瞰觀察戰況,保持距離來解讀人際關係十分重要。困難的是遇到戀愛的情況,打算保持距離客觀分析狀況時,身為當事人的熱情就會降溫,一不小心,很可能一回過神來,自己已在情場失意。因為戀愛及結婚都需要保有適度的狂熱及熱情。
身為當局者,既要保持距離客觀看待事情,同時內心又要保持熱情。或許有人會覺得,這又不是靈魂出竅,哪能輕易做得到?但這種類似靈魂出竅的技巧,不僅適用於戀愛,也是我們應該學習的社會科學。知名經濟學家馬歇爾(Alfred Marshall)曾說過:「內心熱情,頭腦冷靜。」因為打算當一個旁觀者,卻導致內心的熱情冷卻,又憤憤不平於社會的弊端,一旦忘了自我就會誤解了社會問題的本質。是的,社會科學中有著和戀愛同等難度的本質,因此透過戀愛而學習的經驗,對於社會科學的研究也有助益。
反過來說也成立。精熟賽局理論的話,也能成就戀愛(雖說我無法保證百分之百)。互不讓步的情況下,沒退縮者為勝的膽小鬼賽局;彼此的最佳對策卻帶來最糟結果的囚犯困境;自斷退路而帶來有利結果的背水一戰等。本書希望能協助你進入千變萬化的賽局理論世界。
閱讀順序隨你自由選擇。對於賽局理論稍有概念的人可以跳過第一章,完全沒有概念的人讀完第一章後,其他章節可以隨個人喜好跳過。有關第二章以後的內容,對歷史感興趣者可以閱讀第二章;想了解賽局理論如何運用在經濟上的人,建議先翻閱第三章;想了解賽局與社會之間關聯性的人,不妨從第四章開始;對於哲學議論有興趣的人,則可以把第五章當作你的首選。我很希望,讀者都能在喜歡的主題內容中獲得賽局的樂趣。閱讀時希望你能記得,賽局理論的第一原則—─當你置身賽局中,在作為賽局玩家的情況下,培養從客觀角度綜觀全局的能力。若你能將此銘記在心裡的某個角落,將是我莫大的光榮。
▋第五章 人際關係賽局──從賽局分析多數人眼中的「真相」 小時候我經常轉學。為了避免因為轉學而被霸凌,我一開始就會表現得很乖巧。有一次在我去的新學校,班上有個被排擠的女生。我對她的印象是不愛說話、不太顯眼的人,但她為什麼被排擠,剛轉學過去的我並不清楚,也有其他的孩子說:「因為她是怪胎嘛!」我習慣了那裡的環境後,也開始和周圍的小孩打成一片,所以並沒有很在意那個女生的事。 有一次,那個女生把我的文具玩壞了,我和另一個孩子王要求她賠償。女生只是一直沉默著。就在我幾乎快忘了這件事時,那個女生趁著其他小孩都不在,跑來跟我說:「你來我家,我給你貼紙。」簡短說完約定後,就一溜煙地跑掉了。當時很流行收集一種貼紙,只要變換角度,貼紙圖案就會改變,我心裡想著為什麼不拿來學校給我就好了,對於「要她賠給我」的決定也很快就後悔了。 下課後前往那個女生家裡時,我的心情很沉重。她家的房子是以前常見的國宅,有如那種江戶時期百姓居住的長屋(雖說我家也是類似的房子)。到了她家後,她秀出了貼紙給我看,並對我說:「這很漂亮對吧?你要哪一張?」她喋喋不休起來,我反而沉默了。我完全無法平靜,直接收下她拿給我的貼紙,彷彿逃走般地離開她家。 隔天那個女生再度恢復平日沉默的樣子,她沒找我攀談,我也沒有主動想找她講話。那個女生是個怪胎吧?其他的人也都說她是怪胎。我的心中就抱著這樣的想法打轉,後來我又轉學了。 ☆☆☆ 一再轉學的經驗當中,我學到一件事。那就是,原本學校裡的孩子對於自己的做法視為理所當然,那些孩子很容易認為他們對事物的看法,走到哪裡都行得通。團體的力量很嚇人,不論去什麼地方,都有屬於那個地方的做法,並且否定其他做法。我還記得在某個學校時,那裡的學生都會在彼此的名字後面加上「同學」、「君」,當我想都沒想直接喊同學的名字時,就被罵了,真是悲慘的回憶。所謂入鄉隨俗,就是這麼回事吧。 社會若是一場賽局,孩子們就是從自己有限的經驗中,創造出兒童社會這個賽局。再也沒有比無法加入這個賽局更痛苦的事了。每一次轉學,我總是很害怕被排擠。