嬰幼兒養育和早期干預實用手冊(高危兒卷) | 被動收入的投資秘訣 - 2024年7月

嬰幼兒養育和早期干預實用手冊(高危兒卷)

作者:鮑秀蘭
出版社:中國婦女
出版日期:2015年06月01日
ISBN:9787512710719
語言:繁體中文
售價:208元

很多父母因為生了一個早產兒或出生前后有各種醫學問題的高危兒而憂心忡忡,擔心孩子將來是否能發育正常?作者鮑秀蘭教授多年來從事早產兒和高危兒的早期干預工作,和同行們對於早期干預積累了較豐富的經驗。作者想把多年的工作經驗和總結和父母們分享,希望對他們有所幫助,解除他們不必要的擔心,找到能幫助孩子減少傷殘,使他們能健康成長的方法。本書以解答問題的通俗易懂方式書寫,在概述中告訴讀者早產兒和高危兒將有什麼發育風險,哪些情況的新生兒屬於高危兒,早期干預的含義等。並用20多年來早期干預系列科研成果證明,這些早期干預方法是行之有效的,通過科學早期干預可以使早產兒和高危兒避免智力低下和減少或減輕腦癱的發生,並用很多生動的康復實例說明早期干預的有效性。而且,這些早期干預的方法,家長是可以學會的,並可在家中進行。此外,還指出某些所謂「異常」的表現,實際上是正常現象,因此可以避免過度治療給孩子帶來痛苦和父母精神及經濟上的壓力。本書便於家長閱讀和應用,本書的主要部分是按月齡段,從嬰幼兒運動、手的精細動作、語言、認知、社會交往和行為培養等各個方面,給父母指導科學早期干預的具體途徑和方法,介紹一些家長可能學會的簡易糾正發育落后和姿勢異常的方法,回答父母在養育過程中常遇到的問題,如生長發育指標、喂養、睡眠、胃腸道問題和預防接種等。根據多年來網上提問中最常遇到的有關育兒問題,如「缺鈣」等,做了詳細的回答; 並強調父母容易忽視的常見病的防治,行為問題的預防和處理,各年齡段的安全問題等等。作者希望本書能對有關父母以及從事早期干預的兒科醫護人員和兒童保健醫生有所幫助。鮑秀蘭 中國醫學科學院北京協和醫院兒科主任醫師,中國協和醫科大學兒科教授,中國優生優育協會、兒童發育專業委員會主任委員,中國關心下一代專家委員會委員,中國疾病預防控制中心婦幼保健中心專家咨詢委員會委員,寶籃貝貝兒童早期發展中心首席專家。鮑秀蘭教授從事兒科臨床、研究和教學工作50余年,擅長新生兒行為評估、嬰幼兒發育、0~3歲早期教育、腦癱的早期診斷和干預治療及兒童矮小疾病的診治;發表論文100余篇,主編《0~3歲兒童最佳的人生開端》等著作10本、《嬰兒科學健身法》和《0~3歲最佳的人生開端早期教育和保健》系列光盤15個。獲得國家、衛生部和北京市科技進步獎5項7次,享受國務院頒發的政府特殊津貼。榮獲第四屆中國內藤國際育兒獎。參與本書編寫的其他作者有:中國科學院心理研究所,茅於燕;首都兒科研究所,孫淑英、李輝;北京大學第一醫院,周叢樂;首都醫科大學附屬友誼醫院,任世光;中國優生優育協會實驗基地,寶藍貝貝兒童早期發展中心,孫金濤、馬燕茹、吳菊英等。

第一章 概述和新進展什麼是最佳人生開端如何使你的寶寶擁有最佳的人生開端什麼是早期教育為什麼教育最好從新生兒開始為什麼要重視0~3歲兒童早期教育早期教育應注意些什麼早期教育有效果嗎怎樣才是愛孩子為什麼音樂對孩子有積極的影響如何按照嬰兒運動發育的規律促進運動發育父母過度保護、限制嬰幼兒運動有什麼不良后果早期教育如何促進語言發育語言發育有關鍵期嗎為什麼孩子2歲還不會說話視覺發育有關鍵期嗎從新生兒開始如何促進視覺的發育為什麼孩子不愛看人臉正常出生的嬰兒也可能發展為智力落后兒童嗎如何預防因心理、社會因素造成的智力落后為什麼我的寶寶吃奶要兩個多小時,晚上頻繁醒和哭鬧不同氣質孩子有什麼表現不同氣質孩子應如何養育和教育什麼是依戀?依戀有不同類型嗎安全型依戀對孩子將來的發展有什麼重要的意義嬰兒的養育人經常更換有什麼危害如何培養安全依戀、預防不安全依戀你了解情緒的作用嗎嬰兒的興趣是怎麼產生的?興趣在早期教育中有什麼重要意義為什麼說對嬰兒最好的教育方法之一是使他快樂父母如何對待嬰幼兒的痛苦和悲傷嬰幼兒的記憶是如何發展的嬰兒會想事嗎孩子的心理行為問題可以預防嗎嬰幼兒健全人格包括哪些內容如何培養嬰幼兒快樂和穩定的情緒如何培養嬰幼兒的自尊心和自信心如何培養嬰幼兒的社會適應性獨立自主性格應如何培養什麼是多元智力孩子心中的兩顆種子和諧發展有什麼含義嬰幼兒早期就有動機嗎培養孩子自控能力有什麼重要意義什麼是情緒能力?對孩子未來的發展重要嗎如何使你的家庭成為寶寶的第一所好學校對孩子教育的投入什麼時候開始最有效什麼是新生兒神經行為能力觀察(NBNO)?對寶寶發育有什麼意義什麼是早產兒什麼是高危兒為什麼我會生早產兒呢早產兒有什麼風險32周以前出生的小胎齡早產兒和35~36周出生的早產兒風險一樣嗎有腦損傷的早產兒和沒有腦損傷的早產兒發育風險一樣嗎新生兒顱內嚴重出血會留下傷殘嗎如何使早產兒成為智力正常的孩子如何使早產兒不得腦癱32周以前出生的早產兒患腦癱的風險更大,是否也能預防如何進行早期干預預防腦癱發生早期干預針對哪類高危兒效果最明顯孤獨症有什麼表現兒童孤獨症有什麼防治方法什麼是新生兒缺氧缺血性腦病新生兒缺氧缺血性腦病能通過頭顱CT診斷嗎第二章 從出生到預產期第三章 從預產期到1個月(相當於足月兒的新生兒期)第四章 糾正月齡1—2個月


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