我國「兒童少年福利法」中規定，直轄市、縣(市)政府可指定所屬國民小學辦理「兒童課後照顧服務」，擔任「兒童課後照顧服務」的人員，必須接受相關課程訓練取得資格後，方能擔任該項工作。　　本書針對「國民小學辦理兒童課後照為服務及人員資格標準」之課程內容，包括核心課程及彈性課程，邀請國內十一位專家學者共同撰寫，分為上、下兩冊，上冊內容包括兒童發展的理念、學齡兒童之生心理發展、兒童福利導論、兒童福利服務、課後照為服務概論、兒童心理衛生、特殊教育概論。下冊內容包括兒童醫療保健及意外事故急救訓練、兒童故事、新職教育、兒童行為輔導、兒童安寫、初等教育、學習指導、兒童體育與團康、兒童遊戲與發展、兒童遊戲與休閒發展及運用、班級經營。

序　i 第八章 兒童醫療保健及意外事故急救訓練 羅聿廷、林秀桑　1　　一、前言　2 　　二、兒童醫療保健架構　3 　　三、兒童的生長與營養需要　3 　　四、兒童常見疾病之認識　11 　　五、傳染病之預防與處理　30 　　六、意外事故之急救技巧演練　39 　　七、建構社區醫療聯絡網　57 　　八、結語　61 　　參考書目　62第九章 兒童故事 黃惠如　65 　　一、兒童故事的基本概念　66 　　二、兒童故事的選擇與賞析　68 　　三、閱讀習慣的養成　72 　　四、說故事的技巧　75 　　五、說故事的流程　80 　　六、道具種類與製作　89 　　七、故事的延伸設計　103 　　八、結語　61 　　參考書目　109 第十章 親職教育 黃惠如　111 　　一、台灣社會變遷下家庭功能的轉變　112 　　二、親職教育的意義、功能與重要性　117 　　三、親職教育的理論基礎與互動技巧　120 　　四、親職教育的實施過程　144　　五、親職教育的實施內涵　146 　　參考書目　158第十一章 兒童行為輔導 賴宏昇　159 　　一、兒童行為輔導理論　160 　　二、兒童期偏差行為探討　168 　　三、兒童行為改變技術　186 　　參考書目　193 第十二章 兒童安全 蔡嘉洳　195 　　一、兒童與事故傷害　197 　　二、教保場所中的兒童安全　208 　　三、建立安全措施　220 　　參考書目　227第十三章 初等教育 沈月清　229 　　一、九年一貫課程　230 　　二、課程發展與設計　242 　　三、學校行政　260 　　四、參觀見習 　276 　　參考書目　286 第十四章 學習指導 傅玉琴　287 　　一、前言　288 　　二、課後活動設計與實施技巧　289 　　三、作業指導常見問題與處理技巧　301 　　四、多元評量及附件　325 　　五、結語　339 　　參考書目　340第十五章 兒童體育與團康 蔡明昶　343 　　一、前言　344 　　二、兒童體育　345 　　三、兒童團康　358 　　四、兒童戶外活動急救法　370 　　參考書目　375 第十六章 兒童遊戲與發展 吳幸玲　377 　　一、前言　378 　　二、遊戲的概念　378 　　三、遊戲與兒童發展　414 　　參考書目　429第十七章 兒童遊戲與休閒發展及運用 吳幸玲　435 　　一、前言　436 　　二、遊戲行為的發展說　437 　　三、遊戲兒童發展　440 　　四、電子傳播媒體與遊戲　463 　　五、遊戲與課程　493 　　參考書目　521第十八章 班級經營 羅聿廷　533 　　一、前言　534 　　二、班級經營之內涵　535 　　三、班級經營之理論模式　544 　　四、班級常規之建立　557 　　五、教師環境布置　564 　　六、教師素養　570 　　七、結語　574 　　參考書目　576