阿里的車 | 被動收入的投資秘訣 - 2024年9月
![](https://www.books.com.tw/img/001/081/68/0010816813.jpg)
阿里的車
要是你家裡有一隻完全不聽從指令,非常「難搞」的狗,你會怎麼做?
阿里就是這樣的一隻狗──當主人愛麗絲.托吉太太叫喚牠時,牠毫不理會;牠不喜歡出門散步、不喜歡牠吃的食物,不喜歡下雨,經常亂吼亂叫。而且,牠也不喜歡其他的狗。
儘管阿里如此「難搞」,托吉太太和她的兒子諾曼還是非常愛牠。
阿里真正喜歡的事,是搭車出門去兜風,但是托吉太太不可能有事沒事就開著車載阿里出門,隔壁鄰居哈帝先生決定幫阿里打造一部牠專屬的汽車,並安排牠上駕駛課程,確定阿里已做好開車上路的萬全準備……
有了一輛車子的阿里,現在可以載著牠的朋友諾曼,去進行各式各樣的冒險。他們會去什麼地方呢?阿里又會有什麼轉變呢?……
本書特色
本書包括約翰.伯寧罕最受歡迎的經典繪本的幾個重要元素──動物、交通工具、孩子。這個異想天開的狗開車故事,在實事求是的敘述鋪陳下具十足說服力;藉由表情與姿勢的捕捉,圖像完美展現了主角阿里的意念與情感;書中特色鮮明的四季更迭景致,更是一場美的視覺饗宴。
名人推薦
海狗房東(繪本工作者)、蔡明灑(朗朗小書房創辦人)、賴嘉綾(作家、繪本評論) 開心推薦
獲《學校圖書館期刊》《柯克斯書評》星等推薦;《號角雜誌》《出版人周刊》等媒體好評
好評推薦
約翰.伯寧罕對於童年獨特而不落俗套的觀照,
總是讓人感到愉悅,並為之著迷。
「他是本世紀最偉大的繪本作家之一,約翰的創作完全來自於他的原創。」
──雷蒙‧布力格(Raymond Briggs),著名英國繪本作家,《雪人》作者
*適讀年齡:學齡前至小學低年級
作、繪者簡介
約翰.伯寧罕(John Burningham)
1936年生於英國,童年適逢二戰期間,一家五口跟著經常失業的父親以露營車為家,到處遷徙。到十八歲之前,他一共念了九所自由教育學校,也曾經在山中「鬼混」了一年,他說,沒上學的那段日子,每天把野外當「遊樂場」,是影響他一生的重要時光。
青少年期他在夏山學校待了三年多,在這個可以隨心所欲的環境裡,他大部分的時間都在畫畫。
夏山畢業後,他因為拒絕兵役,向英國政府申請了社會服務役。兩年半的時間,他被派到蘇格蘭、義大利、以色列等地,從事人道救援和社會服務。有時幫忙打掃貧民窟、蓋學校、蓋運動場,有時則到精神病院、有機農場、森林……執行被指派的任務。約翰.伯寧罕對這段浪跡各地的經驗,也非常看重,並鼓勵年輕人要多接觸各種不同的人生體驗。
1956年,他進入中央藝術學校(Central School of Art)學習平面設計,並在那裡遇見了之後也從事繪本創作的妻子海倫.奧森柏莉(Helen Oxenbury)。1963年他以《寶兒》啼聲初試,就獲得了凱特.格林納威獎的肯定;1970年又以《和甘伯伯去遊河》再度奪魁,創下英國繪本界難得的紀錄。
約翰.伯寧罕一生堅守繪本的崗位,平均以每年一本的速度,推出充滿原創的作品。他除了貼近孩子的世界,也觀照成人的世界,並在形式、內容上不斷翻新,是個引領世界繪本向前,讓讀者思索童稚世界及繪本可能性的指標性作家。
約翰.伯寧罕晚年寶刀未老,即使年逾古稀,甚至進入八旬,都還是有讓人驚喜的作品問世。因為年紀的關係,《一起去郊遊》、《阿里的車》筆觸顯得比以前更為放鬆自在,不過在內容上,他依然「不改其志」的以獨特的幽默方式,表現孩子那充滿想像、遊戲,以及不可思議的世界。
2019年年初,約翰.伯寧罕離世。《你喜歡……》的續集《More Would You Rather》成了他與這個世界的告別作。他的過世,象徵一個時代的結束。他一生累積的作品,實在值得我們細細吟味。尤其是晚年那些化繁為簡,單純、愉悅、溫暖,格調無人可及的《一起去郊遊》、《阿里的車》……等,有別於青壯年時期的作品,堪稱「韻味」無盡,讀完後可以餘音繞樑許久。
譯者簡介
林真美
國立中央大學中文系畢業。日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。
推動親子共讀及繪本閱讀多年,為「小大讀書會」之發起人,策劃【大小牽小手】、【沒大沒小】等系列(遠流出版),譯介許多經典繪本。也在清華大學及多所社區大學開設過「兒童與兒童文學」、「兒童文化」、「繪本.影像.兒童」……等相關課程,近年並與「兒童文化研究社」夥伴,致力於「兒童權利」的推動。
著有《繪本之眼》(親子天下出版)、《有年輪的繪本》(遠流出版)。
推薦序
蔡明灑(朗朗小書房創辦人)
《阿里的車》是一本令孩子在闔上書頁時忍不住大笑,欲罷不能的繪本,書裡的哈帝先生就是甘伯伯,就是約翰.伯寧罕。這位深深懂得孩子而不設限的大人,帶我們看進了靈魂深處對自由的渴望,生命裡層對冒險的嚮往。因為有了自由,因為經歷了冒險,因為獲得了大自然的滋養,阿里從一隻看什麼都不順眼的厭世狗,脫胎成為性情穩定,好相處的狗。如此看透生命本質的洞見,對於這個習於以表淺的「管理」來面對情緒的時代,著實發人省思。
約翰伯寧罕的作品除了讓我們感佩於他對孩童本質的洞察之外,他那充滿藝術性的圖像表現更曾被莫里斯桑達克冠以「視覺詩」的盛讚。勇於嘗試的他,時常交相運用各種表現技法與多元媒材,交織出肌理豐富,層次分明的圖像語言。建議您帶著孩子細細品賞書裡的大自然美景,那瑰麗奇炫的天光雲影、繽紛多彩的天地萬物,特色鮮明的四季更迭,讓每一次的閱讀都是一場美的饗宴。
賴嘉綾(作家、繪本評論)
看到阿里不照著女主人的方式運動、進食,討厭下雨、也不喜歡別的狗,只喜歡遊車河,陪主人去山上喝咖啡。想必牠也有某種情結,不喜歡做平常狗做得到的事。果然,鄰居為牠打造了一輛適合牠的小紅車,教牠開車,既能前進後退又能轉彎。當有一天媽媽無法開車送小孩上學時,阿里的表現機會來了,牠做得真好;當狗開著車送小主人諾曼到學校時,頓時,狗與人與車都成為全校的矚目焦點。獲得肯定後的阿里,經常與小主人開車同遊,在家也成為好脾氣的小狗,對女主人的安排也不再格格不入了。
阿里,難搞?!讓我想到自己的狀況:工作、吃飯、旅行、開車,沒有一件是被強迫的,總是照著自己的意思。主要的原因是這樣自給自足就不需要麻煩別人,也無需配合別人。同樣的,也許別人也覺得我很怪,很難取悅;我不是難取悅,是因為我的生活簡單到無法放進別人的想像裡,甚至彼此邏輯不符。
儘管這只是我個人的聯想,不一定符合伯寧罕的原意,讀完他的書經常讓大人對號入座,以為被嘲笑無知。懂得狗的人自然懂得狗不是被牽著走的,狗有自己的想法,決定要動還是不動。某次朋友好奇幫鄰居遛狗,結果被狗遛到回不了家,因為當狗不想回家時,是拖也拖不動的。於是,打電話求救有養狗經驗的朋友,聽說是把狗鍊一放,狗以為大家不要牠,反而緊張,就跟著回家了。
我們的人生有時不是不配合,是一種角度沒對到的彆扭!沒有完成自己前,找不到定位,好像什麼都不對,擔心配合之後失去自我,對自己無法交代,失去存在的必要感。一旦尋獲自己的那個「坑」後,就會自在怡然的待在自己的位置,像隻被瞭解的狗,怎樣都好。
這本書的確不止如此,伯寧罕在最後鋪陳了另一個的高點-飛機,如果一隻狗滿足於一輛車之後,又無法再駕駛那輛車,是不是會有另一種期待呢?我們在經過階段的滿足後,是不是期待另一次的挑戰?未來就是因為未知才稱之為「未來」。