他們是未名湖中的浮萍，無處可棲，漂浮在水中。而他們仍在碧綠地生長，他們產努力在隨波逐流中把握自己的方向，並開出美麗的小花。 北京大學，在這所對現代中國有著巨大意義，在人們眼中閃耀著燦爛光環的著名的大學的周圍，有著一群特殊的人組成的部落。他們中的求學者大都不是北大的正式注冊的學生，他們中3-作的人大都不是北大正式的教職工，更不用說他們中的流浪者了。 他們是北大周圍出租房子的居民的收入的主要供給者，他們不是名正言順的北大人，但是他們在北大學習、工作、生活。他們居住在北大校園中或者周圍，他們在北大的食堂餐廳用飯，他們在北大的教室學習、聽課、聽講座，他們和北大的老師討論問題，交流心得，過著和學生幾乎一樣的生活。北大，這所中國著名的大學成為了他們的主要生活場景。不論怎樣，北大好像一塊巨大的磁鐵，吸引著他們，他們和北大在物質和精神上有著無法理清，也無法剪斷的千絲萬縷的聯系。 他們生活在燕園這片自由的樂土上，和任何一個活著的人一樣，他們與命運相伴，走著自己的路，真實地活著。他們沒有北京的正式戶口，但是真正的北大的師生，不會鄙視他們，不會忽視他們的存在，而且敞開胸懷，歡迎他們，接納他們融入自己的生活。 北大邊緣人，我願意這樣稱呼這樣的一群年輕的人們（在他們中間，大都是年輕人，至少有一顆年輕的心）。他們生活在北京西郊美麗的燕園中，他們享用著北大的自由的空氣和得天獨厚的資源。他們和北大的師生打成一片，和北大有著絲絲縷縷的聯系。雖然他們中間的許多人很快或者最終推開了北大朱紅的大門，邁進了北大高高的門檻，雖然他們中的許多人身上更能體現出真正北大的精神，但是我還是把他們稱為邊緣人，至少在社會學意義上這個含混的說法還能夠成立。 命運不是風，它是種子，在哪里都會扎根、開花。和任何一個松散的地域概念上的社會團體一樣，北大邊緣人的成分其實相當的駁雜，簡直可以說是五彩繽紛、魚龍混雜。我不否認他們並非都是有理想、有追求的年輕人，都是和命運搏擊的弄潮兒（雖然我們介紹的是我們所熟悉了解的，他們大都有一顆真誠的年輕人的火熱燃燒的心），我們不能稱他們都是生活的強者、成功者。

序一 浮萍：命運的風序二 變成蝴蝶之前尋夢一個不尷不尬的北大人尋夢，在這無夢年代流浪在北大我在北大的偷學歷程物質包裹下的自由靈魂拒絕邊緣游學路上春光曾經滄海難為水我的奮斗和愛情母親學生凱凱的自畫像成長的代價青春在這里飛揚一個北大人的邊緣生活人在北大飄 或許是一個美麗的錯誤遠方的路還有多遠為信仰而來彝族青年心境之旅一個媽終朝前跑的人並不孤獨的獨行俠不是邊緣人的邊緣人為理想尋找合適的土壤來自沂蒙山的姑娘雲中歲月未名湖畔的二月蘭一個民間思想家？一個瘋老頭？當我還是一個懵懂的女孩我與北大青春飛揚的年代尋夢的日子——我離北大只差一步春天美麗的櫻花壩上的草原附錄一個北大旁聽生寫給門衛的檢討書新的人生，新的起點——毛澤東在北大我生有涯願無盡——記梁漱溟吾生也有涯，而學也無涯——記金克木湘西之子·北大邊緣人——沈從文硬氣的北大邊緣人——柔石未帶地圖的路人——蕭乾此恨不關風與月——張恨水我已飛過——沙汀我以我血薦軒轅——馮雪峰

作為一個過來人，我能夠為已經或准備踏上考研這條不歸路的同志們提供這樣一些問題的答案： 為什麼要考研?因為工作際遇太差?因為工作際遇太好?還是因為根本就找不到工作? 怎樣把「我要考研」從一個願望變成一個行動?怎樣把原來那些自在又散漫的日子擰緊了發條?怎樣瞄着長達半年、一年之后的考研日期制定出具體的操作性很強的復習計划?在長夜漫漫路迢迢的日子里，又是什麼樣的力量支撐着、鼓舞着我堅持到最后? 我畢業於外省一個名不見經傳的學校，被逮過三次補考。本科學的是一個與所考研風馬牛不相及的專業，既不認識導師，也沒有任何夠硬的背景，我想考北大的研?!可是奇跡出現了——「成功之花，人們往往總是驚羨她綻放時的明艷，然而當初她的芽卻浸透奮斗的甘泉，撒滿了犧牲的血雨!」 我考了頭一年，沒上線；第二年，沒上線；第三年，還是失敗了。工作沒了，錢也沒了，正在消逝的還有青春……「看看前方怎麼也看不到岸，后邊還有一幫天才在追趕。」怎麼辦?怎麼辦? 我今年考北大光華管理學院，考了395分，數學100，英語86。 畢業后我分到一個效益很好的單位，工資福利都很高，專業對口，我也干得很好，順利度過了從學校到社會的磨合期。可是我還是放棄了這一切，跑到北京來考研。現在仍然認為這個選擇是對的嗎?為什麼? 就像並不是所有的毛毛蟲都會變成蝴蝶，也不是所有的考研人都會考上研究生。不過，你聽說過新東方學校的俞敏洪嗎?我們可愛的俞校長考GRE考了n次，最終離出國的分數線還是很遠，可是你能因此認定他是條可憐的毛毛蟲而不是一只斑斕眩目美麗可愛的金鳳蝶?誰敢說今天的考研人里就不會出幾個「俞校長」? 「我們」租房住在北大清華這一片的小平房里，每月至少350元的房租，還有伙食費、參考書費，這些都是可計算可量化的困難。另外還有一些困難是不可計算也不可估量的：游離在社會體制外不被認同的心虛和自卑——「我們是害蟲!我們是害蟲!」似乎要比「我們是考研的」叫得響亮和氣壯；沒有朋友，沒有任何娛樂，只有像發條一樣機械地學習帶來的壓抑、枯燥和寂寞；「能不能考上」的惶惑焦慮和忐忑不安…… 閉上眼睛，我又會回憶起那些日子，那些在寂靜的深夜熬紅了眼苦讀的日子。那些在黯淡的黎明頂着凜冽的寒風去教室搶占自習位置的日子，那些在黑暗里掙扎卻從未放棄尋找光明的日子，那是一些在絕望里尋找希望的日子。那句膾炙人口的新東方校訓——「從絕望里尋找希望，人生終將輝煌」。我和我的一些朋友們不敢說考研的勝利是輝煌的，因為人生是這樣漫長，學生時代只是人生正劇之前的一個序幕，更何況是序幕里的一個插曲。可是為了解決生存與發展的兩難，我們調整甚至重塑自己的個性來適應環境所付出的努力；我們在這個過程中所激發和表現出來的毅力、堅韌、百折不回；我們在這個螺旋式上升的階段里鍛煉出的機敏、智慧，有時甚至是狡詐，的確是無與倫比的輝煌!