幼兒創造性思考的表徵經驗-台中市愛彌兒幼兒園積木活動紀實 | 被動收入的投資秘訣 - 2024年8月
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幼兒創造性思考的表徵經驗-台中市愛彌兒幼兒園積木活動紀實
第一篇 基礎篇
chapter 1 積木的歷史沿革第一節 積木的發展與演變第二節 積木的類型
chapter 2 幼兒積木遊戲的發展與功能第一節 積木遊戲的發展階段第二節 積木遊戲的教育功能第三節 支持性的積木遊戲情境
chapter 3 積木的教學運用第一節 積木區環境設置第二節 老師在積木區的角色
chapter 4 愛彌兒主題課程實例—用積木蓋的書店第一節 「用積木蓋的書店」課程紀實第二節 「用積木蓋的書店」課程解讀第三節 以建構主義為出發點,透視孩子探索認知概念的歷程
第二篇 表徵篇
chapter 5 幼兒積木創作的表徵經驗第一節 積木的媒介功能與價值第二節 表徵觀點的積木遊戲第三節 積木遊戲的表徵經驗階段論第四節 認知遊戲觀點的積木遊戲
chapter 6 幼兒表徵能力的成長軌跡第一節 愛彌兒積木活動實例:兩歲小小孩的方案—積木區的娃娃車第二節 積木娃娃車活動分析
chapter 7 自由創作與想像的表徵形式第一節 愛彌兒積木活動實例:迷宮第二節 積木迷宮活動分析
chapter 8 戲劇遊戲場景的建構第一節 愛彌兒積木活動實例:圓形棒球場第二節 積木棒球場活動分析
chapter 9 幼兒表徵能力的創塑第一節 愛彌兒積木活動實例:從「樓梯」到「天橋」第二節 從「樓梯」到「天橋」活動分析
chapter 10 視覺世界的表徵轉化第一節 愛彌兒積木活動實例:用積木蓋出愛彌兒旅順分校第二節 用積木蓋出愛彌兒旅順分校活動分析
chapter 11 科學本質的創作與問題解決歷程第一節 愛彌兒積木活動實例:單位積木蓋的「溜滑梯」(中班)第二節 中班孩子建構「溜滑梯」的學習經驗第三節 積木溜滑梯活動分析
chapter 12 力學原理的科學遊戲第一節 愛彌兒積木活動實例:彈珠溜的「溜滑梯」(大班)第二節 大班「溜滑梯」遊戲活動分析