★★★金鼎獎兒童文學作家、資深國小教師王文華，最新教養力作★★★
　　★★親師座談會上，讓家長理解「如何陪出素養力」的最佳指南★★

　　30年資深教師，獻給家長的22道素養力陪伴錦囊
　　衝破分科跨科的學習之壁，從生活中培養問題解決能力
　　生活裡的素養課，讓你自然而然、不著痕跡的把素養精神融入親子生活裡

　　面對108課綱上路，教學現場上的素養教學列車已逐步啟動，
　　翻開已吵得沸沸揚揚的大學選才、學習歷程檔案、各科考題大幅加長⋯⋯等報導，
　　看得遠的父母師長，更基本面的思考關鍵會放在：
　　「面對不可知的模糊未來，該如何培養擁有終身學習態度、具備問題解決能力的孩子？」

　　擁有30年資深教職經驗的王文華老師，帶領過的孩子數以千計，
　　這次他將用最輕鬆的筆調＆超務實的策略與您分享——
　　從小學就能開始的核心素養活用寶典，在家裡就能實踐的完全素養教戰手冊。
　　每一天的親子相處，每一次的互動對話，家庭裡的生活力都是學校素養教學的助力。

　　教師界＆家長圈意見領袖  林怡辰、黃哲斌、黃國珍、溫美玉、蘇明進——誠摯推薦
　　輕巧的章節安排，不僅好讀易上手，更是未來競爭力教戰手冊。內容囊括──
　　學科領域：語文、閱讀、寫作、數學、自然、社會科⋯⋯
　　品格態度：定時寫作業、時間管理、負責任、挫折容忍力、人際應對⋯⋯
　　擁抱未來：生涯選擇、理財價值觀、口語表達⋯⋯

　　2016未來大人物（教育類）得主 林怡辰：這本書與其說是教養書，更像是一本「智慧生活書」，它帶領著家長依照本質，在生活中帶著孩子實踐「好好生活」，又有好多簡單易使、趣味橫生的錦囊妙招，忠於真理又順著人性！
 
　　全台最大教師自主備課社群「溫老師備課Party」創立者 溫美玉：不論你是為「素養教學」而煩惱的老師，或是有育兒、教養壓力的家長，書中的小故事和具體對策將讓你靈光一閃，立即優化師生互動，活化親子關係。更棒的是，你已經透過閱讀，為孩子打造了一條通往二十一世紀人才需要的道路。
 
　　《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長 黃國珍：書中以孩子的學習為經，串起自主學習、探究發現、思考表達；以真實問題的情境與類型為緯，從未來職涯的初體驗到內在人文深度的養成。透過書中所分享師生與親子間的對話與故事，編織出陪伴學習的原則，教學相長不再是教育的理想，而是真實的生活。

　　30年資深教師經驗傾囊相授，面對108課綱不驚不慌不焦躁！
　　掌握大方向，不必糾結在小細節上！
　　從家庭教育做起，讓從孩子平日的學習與生活中，
　　培養延續一生的習慣、態度與潛能，奠基孩子受用一生的終身學習力！

作者簡介    

王文華

　　是童話作家，是小學教師，更是一個女孩的爸爸。

　　當作家，寫了兩百多本書，例如：《可能小學的歷史任務》；當老師，教了三十年書，正朝桃李滿天下努力中；而當爸爸嘛，目前，女孩平平安安的長大，期盼未來找個好婆家。

　　這三種身份他都喜歡，因為他可以說很多故事給讀者聽，給學生聽，還可以給女兒聽。不管是教養還是教學，故事知道答案，歡迎到臉書【王文華的童話公園】找他，他會很樂意再說幾個故事給你聽。

　　歡迎造訪：王文華的童話公園：www.facebook.com/fest555/

 

推薦序　一本兼具故事與策略的生活智慧書　林怡辰
推薦序　「教養」、「素養」一次搞定　溫美玉
推薦序　生活是素養教育的起點  黃國珍
推薦序　我的爸爸　Marine
作者序  培養終身學習力──從家庭開始
 
PART.1  學習篇：善用對策，打破學習之壁
01一個笨故事
02功課寫好了嗎？
03假期是自主學習好時機     
04作文有絕招，孩子不苦惱
05最有用的數學
06畫心智圖，從此不再「黑」社會
07最好的老師在大自然 
08從小練習寫日記，鍛鍊語文力
09不要小看聯絡簿的妙用
10好口才是練來的
11為童年留影的學習檔案
                
PART.2  生活篇：樂在生活，做孩子的成長夥伴
12孩子說長大要賣臭豆腐
13休息站裡的理財課     
14今天，孩子做家事了嗎？     
15善用角色扮演，將危機變轉機
16五步驟，孩子不再被孤立
17 該給孩子手機嗎？     
18親愛的，我們一起來做運動
19哪個孩子不愛閱讀？
20讀名人傳記故事，學得好品格     
21進入古典文學的桃花源
22我不是地表最強老爸
 
後記　抓住大方向，教養更成功

推薦序

一本兼具故事與策略的生活智慧書
林怡辰／2016未來大人物教育類得主
 
　　眾所皆知，王文華老師著作等身，自律甚嚴的他，勤勞筆耕，每過一段時間，就有優質大作讓孩子奉為精神食糧；而同時，他也是資深國小教師，還到香港、大陸等地授課，看過、教過上百上千個孩子；也是資深家長，孩子已經上大學的他，像是一本歷經時間淬鍊出芬芳遠見、但又似有趣故事集的教養書，讓我讀得津津有味、腦海處處是畫面，又點頭如搗蒜。觀念通了，行動也變得簡單又馬上可行，然後感覺心安。
 
　　例如看完〈功課寫好了嗎？〉這篇文章，我馬上實踐在孩子身上：「孩子放學回家，招呼她，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看有哪些功課。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。」看看，環境優美氣氛佳，習慣建立態度好，魔鬼都在細節裡，還教你簡單培養專注力的祕訣，輕鬆「打造完美小孩」，既優雅又實在。覺得概念都有，怎麼孩子不領情，後面的作業心理戰還有怎麼選擇安親班。文華老師站在家長也是資深教師的角度上，看見學習的本質又兼顧孩子的心聲，讀來恍然大悟、更拍手叫好！

　　全書分成學習篇和生活篇。學習篇包含語文、數學、社會、自然每一科的學習重點，例如：語文的作文怎樣愈寫愈有動機？數感哪裡找？社會心智圖、自然探究和科學展覽等等，這些學科在生活中哪裡啟蒙、可以如何深入、師長怎麼協助，任何小學階段的疑難雜症無所不包，連口才、日記到學習檔案，甚至是自主學習都「傳便便」，不僅家長讀了馬上可以大力支持孩子，連現場教師的我，都收藏好多妙招。

　　生活篇則是給予家長不同面向的遠見：生涯、理財、生活危機、交友、手機使用、閱讀到獨立放手。文華老師為家長思考得面面俱到，有務實的方法，傳授的心法和思考角度也可以遷移到其他議題。
 
　　我實在很慶幸可以遇到這本書，看見文華老師多年來在教育及教養上的遠見、價值和堅持。在一個個有趣的故事中，我突然覺得，這本書與其說是教養書，更像是一本「智慧生活書」，它帶領著家長依照本質，在生活中帶著孩子實踐「好好生活」，又有好多簡單易使、趣味橫生的錦囊妙招，忠於真理又順著人性，跟著王文華老師學教養，哪有不成功的呢？
 
　　很推薦您，好好的、輕鬆的讀這樣一本智慧的小書，找一兩個概念，本立則道生，然後開心、放心的，和孩子順著好好生活的初衷，水到渠成，和孩子重新過一次豐富且幸福美妙的童年吧！

生活，是素養教育的起點
黃國珍／品學堂執行長

　　王文華老師是一位我很喜歡又尊敬的作家，這次他再度以敏銳的心和鮮活的故事完成新書，而且是一本陪伴孩子學習與「素養」養成有關的書。

　　「素養」這個詞在一○八新課綱推動下，不只成為老師教學的指標，也成為家長間詢問談論的話題，更是網路上熱搜的關鍵字，到底什麼是「素養」？

　　根據一○八課綱導論的說明，「核心素養」是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。」如果把上述課綱中學術性的素養解釋用簡單的話來說，就是「一個人生活中最根本所需要對應環境的條件」，那麼下一個困擾家長的問題是：「這要怎麼教啊？」

　　過往以來，學校老師將知識傳遞給學生，期待能夠幫助他們解決生活難題、適應未來社會參與。但事實上，知識在本質上比較像材料與工具，它本身並不能解決問題，得要有人知道如何使用它，才能發揮出知識的價值與力量。因此，在二十一世紀的教育有了新的任務，我們要培養會發現問題、有能力使用知識、創造知識來解決問題，並在此過程中獲得學習與成長的人。在此背景之下，過去的教學設計需要調整，形成近年來我們所看到各式教學法百家齊放的教育現場。

　　王文華老師這本新書《生活裡的素養課》在此時出版，正是為困惑於「以素養為導向的教與學」的家長們提供正確的指引。孩子的素養是為了因應真實的生活，所以素養的養成自然也需要與真實生活經驗做銜接，在日常中提取項目，融入素養和能力的應用機會。

　　書中以孩子的學習為經，串起自主學習、探究發現、思考表達；以真實問題的情境與類型為緯，從未來職涯的初體驗到內在人文深度的養成。透過書中所分享師生與親子間的對話與故事，編織出陪伴學習的原則，教學相長不再是教育的理想，而是真實的生活。

　　閱讀這本書時有一個反思，恰好回應許多家長對素養教學的疑惑。如新課綱所說，素養教育是為了「適應現在生活及面對未來挑戰」，這兩件事所面對的就是眼前每一天的生活。王文華老師在書中以他個人豐富而多彩的生活經驗，活化了課堂中的師生關係與家庭中的親子互動，成就素養學習的課堂。

　　我們要重新看待家長與家庭在素養教育中的角色。身為家長的我們需要豐富自身的生活與思考，參與孩子的學習，陪伴孩子的成長，更要勇於分享彼此的困惑，和孩子一起去探索答案。於是世界將成為最有趣的學校，而素養學習就在其中發生。我相信這本書就是素養教育的範例指導，為讀者開闢一條可以一同前進的路。

跟著王文華老師，「教養」、「素養」一次搞定！  
溫美玉／全台最大教師自主備課社群「溫老師備課Party」創立者

　　國中畢業後，我僥倖考上高雄女中。註冊當天，看著眼前上千的錄取考生，我卻「落跑」了，直接到補習班報名重考師專。我心裡盤算著，只要忍受「填鴨」一年，挺過傳統升學制度，未來就可以在職場生存。

　　然而，這是三、四十年前我面對的現實世界，這樣的教育思維早已無法滿足二十一世紀人才的需求。所以，先進國家開始調整學校的教學與考試內涵，最明確的方向就是朝多元、深度、實用、創意的方向前進。過去的學生可以靠著背誦、記憶得高分，但是這樣的讀書方法，現今絕對行不通。

　　為了與世界接軌，教育部頒布一○八課綱，強調以「素養」為導向的學習，培養孩子日常解決問題、思考判讀、邏輯推理、溝通表達等應用能力，終極目標在於讓孩子成為「能適應現在生活、面對未來挑戰」的終身學習者。

　　也許您會問：「我的孩子跟得上嗎？」
　　家長或是老師在新的教育浪潮衝擊下，又該如何從容應對呢？

　　在《生活裡的素養課》一書中，擅長說故事的王文華老師，用他個人的經歷、教養，以及資深國小教學經驗證明：「素養力」的培養，竟能充滿童趣又契合生活！

　　●素養教學不再難

　　教「素養」不是老師正襟危坐，對學生說：「今天我們要開始素養課程！」相反的，往往是融合日常生活的「跨領域」。

　　王老師提到，他曾經讓孩子拿著禮券去超商，想辦法用「湊百元」買東西的方式學算術，結果不只學會數學，同時也學習與超商店員的應對進退；而安排「家鄉一日遊」則學會規劃行程、安排時間與經費、口頭採訪、筆記能力等。

　　你發現了嗎？孩子的學習不一定是來自於學校裡的課本，結合生活的學習，讓他們在不知不覺中更增加適應生活、面對未來的能力。

　　●親子教養不衝突

　　除了教學祕訣，王老師也用話家常的輕鬆語氣，分享自己在教養路上的親身經驗與體悟。不管是用角色扮演讓孩子學會自我保護；親子共同討論，立下「手機使用合約」；發零用錢讓孩子學會理財規劃……。彼此建立共識，就能化解更多教室裡的師生問題或是家庭中的親子衝突。

　　●未來競爭力教戰手冊

　　本書採用輕巧的章節安排，不僅好讀、容易上手，更是未來競爭力教戰手冊。書中內容囊括：
　　1.學科能力：語文寫作、數學、自然、社會科等。
　　2.品格態度：定時寫作業、時間管理、負責任、挫折容忍力、人際應對等。
　　3.適應未來能力：生涯選擇、理財觀、口語表達等。

　　不論你是為「素養教學」而煩惱的老師，或是有育兒、教養壓力的家長，書中的小故事和具體對策將讓你靈光一閃，立即優化師生互動，活化親子關係。更棒的是，你已經透過閱讀，為孩子打造了一條通往二十一世紀人才需要的道路。

作者序

培養終身學習力──從家庭開始

　　夏天的午后，我們在台東深山裡爬樹牆，榕樹的根長長的，從懸崖頂往下生長。沿著樹根往上攀爬，高度約莫二十多公尺，說危險有一點點，而且路徑狹小，只容一人前進，若有人慢了，後頭就準備「堵」人。

　　沒錯，爬到一半，果然堵住了！在我上頭的是個年紀和我差不多的爸爸。
　　又是他，又是他，他這一路只顧著照相、照相、照相，完全不理後頭的人排成長長的一片。

　　明明這樹牆像好漢坡，應該是好漢才該來的坡。他讓女兒在前頭爬，自己在後頭拍照，那女兒動作還特別拙，左一腳，右一腳，怎麼踩都踩不好。

　　明明已經爬得很慢很慢了，這位爸爸還是不厭其煩的照呀照。
　　後頭大塞車了，那爸爸也不理，一位老大哥急了，怒氣沖沖的擠過我，開口勸那位爸爸：
　　「我說你咧，照片拍夠了吧？你們也太慢了吧！」
　　不過，說了兩句後，他馬上改口了：「不急、不急，慢慢來！」
　　另個大姐也心急，擠過我後也退了回來，還說：「我們可以等，你們慢慢來！」

　　真的，我們不過慢了一下，只等了一會兒，再慢也不過誤一頓飯，那個沿路拍照的爸爸可是等了一輩子，天天等那個一出生就手腳不便的女兒：

　　「妳爬上來了，很棒很棒，我再拍一張！」
　　「對啊，妹妹，妳慢慢來。」人龍裡傳來此起彼落的加油聲，讓小妹妹紅撲撲的臉上都是笑。

　　涼涼的午後，我們吃飯的時間都過了，吹來的風添了幾許溫暖，是太平洋的風，也有彼此體諒的味道。
　　台灣的人很善良的。
　　台灣的爸爸也是很勇敢的。

　　你看那爸爸，明明女兒身體不便，他還是想方設法的帶孩子到處走走、看看；明明可以放棄這種不太適合她的項目，或是乾脆拉她一把，幫孩子爬上坡去，但他偏偏袖手旁觀，只當個攝影者。

　　「我想讓她憑自己的力量爬上去。」那爸爸在吃飯時這麼說，現場響起一片掌聲。

　　放棄很簡單，只要待在車子裡，告訴孩子：「嗯，妳應該爬不上去，妳看很多人都沒去啊。」

　　爬上去多困難，除了擔心孩子的體力，還有後頭被堵住的人龍，以及其他人的目光……

　　我佩服那位爸爸的毅力與勇氣，他用身教、言教帶給孩子的，絕對比聽一百場演講還有用！他帶孩子到山腳，鼓勵孩子往上爬，而父母能做的，就是替他拍拍照。至於沿路的辛苦，登頂後的沁涼暢快，孩子沒有親身體驗，說再多遍都沒用，但只要登一次山頂……

　　學校沒教我們怎麼當父母，沒人天生就懂得怎麼當爸媽。我們從小看著父母，學習他們教養的方法，形塑最早的家庭教養觀念，這中間或許會隨時代變化而有稍許的變化，但父母永遠是孩子最早的典範學習對象。

　　家庭教育的成功與否，比學校教育重要很多很多倍。
　　我們的好習慣，是父母耳提命面養成的（反之亦然）。

　　我們對人生的價值觀，也與家庭生活息息相關，雖然每一個孩子最後都會走出自己的路來，但最早最早帶他們踏上第一步的，永遠是父母溫暖的大手。

　　我當老師三十年了，課綱、課程改了很多輪，每一次上頭，不！是外頭有什麼風吹草動，我們全國老師就跟著動起來：辦研習、編課程、寫教案，還四處趕場參加各種有益身心的觀摩、研討會。
    
　　想一想，當老師真的很幸福，政府用這麼多有趣的活動，帶著老師們跟上時代，大家開口閉口全都是最擲地有聲的教育改革名詞。

　　然而不管教育怎麼改，萬變不離其宗，取決未來的成就，還是孩子本身。

　　我們當然能留給孩子萬貫家財，但金山銀山終有一日成空。我們也能留給孩子跨國的連鎖企業，但不懂應變，或許還是會被世人淘汰。

　　因此，如果我們能激發孩子的好奇心，培養他們樂於學習的習慣，即使世界變成純粹的ＡＩ人工智能時代，懂得與時俱進的孩子，還是能像哆啦Ａ夢身上的百寶袋，他能適應這個不斷變化的世代，永遠走在時代最前端，而且好學不倦，樂於接受改變。

　　怎麼做呢？

　　這本書裡，我一共寫了二十二道給家長的錦囊。
　　像是理財教育，讓孩子不會整天「夭飽吵」著要買東買西，卻又無形中學會理財的妙方。
　　像是指導閱讀，不管男生女生都能在浩瀚書海裡，找到自己喜歡的書，從書裡學習，變成一隻勤啃善解的小書蟲。
　　像是如何培養孩子有正確的學習態度，不用上安親才藝班，貴子弟就能打敗月考這隻大怪獸。
　　像是體育……
　　像……

　　這二十二道錦囊都針對孩子學習與生活的每一種狀況，協助他培養一種可以輕鬆以對的學習態度與習慣。你當然可以從頭讀到尾，一招一式，將它們全都實踐一遍；你也可以針對孩子的學習情形或成長過程中發生的某些狀況，或者是你希望他養成某些觀念時，翻開書，把裡頭的招式拿來試做一番。

　　一本書，學一種觀念。希望本書能讓你在教養時，輕鬆優雅，從家庭開始讓孩子保有終身的學習力。

　　就像開頭爬樹的那爸爸，你能帶孩子走到山腳，但登山的辛苦與快樂，永遠得要孩子自己去嘗試與享受。