《財務會計學》作為中國人民大學會計系列教材之一，自1993年首次出版之後，歷經1998年第二版、2002年第三版和2006年第四版的出版發行，先後成為教育部推薦教材、普通高等教育「十五」和「十一五」國家級規划教材，並與中國人民大學會計系列教材中的其他教材一起獲得國家級優秀教學成果獎，較好地適應了財務會計的教學需要，取得了良好的社會效益。 一直以來，《財務會計學》得到全國眾多高等院校的老師和同學以及其他讀者的認可與厚愛，一些讀者還對本教材的內容和體例等方面提出了許多寶貴的修改建議。我們謹向選用本教材和提出修改建議的廣大讀者朋友，表示衷心的感謝！ 為了更好地滿足讀者的需要，我們對第四版進行了較大的修訂。現將所涉及的主要方面說明如下： 1.修訂的基本原則和基本思路 （1）在調整內容安排時，盡可能考慮進一步與新企業會計准則體系的對應與協調，特別是根據新發布的《企業會計准則解釋第3號》修訂相關內容。 （2）注重與《初級會計學》和《高級會計學》等教材的協調配合，以進一步增強本教材的適用性。 （3）注重引導學生思考相關問題，希望有助於培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。 （4）進一步強調以財務報表為主線，特別是第2～11章的內容都盡可能按照資產負債表和利潤表項目進行安排。

第1章 總論 1.1 財務會計的目的 1.2 企業會計准則 1.3 財務會計的基本前提 1.4 財務會計的基本要素 1.5 會計信息的質量要求第2章 貨幣資金與應收款項 2.1 貨幣資金 2.2 應收票據 2.3 應收賬款 2.4 其他應收款及預付賬款 2.5 壞賬第3章 存貨 3.1 存貨概述 3.2 存貨入賬價值 3.3 原材料 3.4 商品 3.5 周轉材料 3.6 存貨清查 3.7 存貨期末計價第4章 交易性金融資產與可供出售金融資產 4.1 交易性金融資產 4.2 可供出售金融資產第5章 持有至到期投資與長期股權投資 5.1 持有至到期投資 5.2 長期股權投資第6章 固定資產 6.1 固定資產概述 6.2 固定資產的取得 6.3 固定資產折舊 6.4 固定資產的後續支出 6.5 固定資產的清理 6.6 固定資產的期末計價及報表列示第7章 無形資產與其他長期資產 7.1 無形資產 7.2 投資性房地產 7.3 長期待攤費用第8章 流動負債 8.1 流動負債的性質、分類與計價 8.2 短期借款 8.3 應付票據與應付賬款 8.4 應付職工薪酬 8.5 應交稅費 8.6 其他應付款及預收款項第9章 非流動負債 9.1 非流動負債概述 9.2 長期借款 9.3 應付債券 9.4 可轉換債券 9.5 長期應付款 9.6 預計負債 9.7 借款費用資本化第10章 所有者權益 10.1 所有者權益概述 10.2 實收資本（或股本） 10.3 資本公積 10.4 留存收益第11章 收入、費用與利潤 11.1 收人、費用與利潤概述 11.2 利潤總額的形成 11.3 所得稅費用 11.4 凈利潤及其分配第12章 財務報表 12.1 財務報表概述 12.2 資產負債表 12.3 利潤表與綜合收益表 12.4 資產負債表與利潤表編制舉例 12.5 所有者權益變動表 12.6 現金流量表 12.7 附注第13章 資產負債表日後事項第14章 會計變更與差錯更正附錄

中國人民大學會計系列教材（以下簡稱系列教材）自1993年推出第一版至今，已經有16個年頭了。這期間我國經濟實現了高速發展，會計制度與會計准則也發生了巨大變化，大學會計教育無論從規模還是質量來看都有了很大的進步。回顧十幾年的發展歷史，從系列教材的第一皈到現在呈現在讀者面前的第五版，我們都在努力適應環境的變化，盡可能滿足老師和同學的需要． 系列教材第一版是由我國當時的重大會計改革催生的。那次會計改革的「一個顯著特點是國家會計管理部門改變了新中國成立以來一直沿用的通過制定和審定分部門、分所有者的統一會計制度來規范各基層單位會計工作的模式，而代之以制定所有企業均適用的會計准則來指導會計核算工作的模式」（閻達五，系列教材第一版總序）。在編寫系列教材第一版時我們關注兩個重點：一是適應我國會計制度從蘇聯模式向以美國為代表的西方模式的轉變，教材的編寫遵循1992年頒布的「兩則兩制」（「兩則」是指《企業會計准則》與《企業財務通則》，「兩制」是指行業會計制度與行業財務制度）的要求；二是教材之間盡可能避免重復。1993年7月起開始陸續出版的系列教材第一版，共有9本，即《初級會計學》、《財務會計學》、《成本會計學》、《經營決策會計學》、《責任會計學》、《高級會計學》、《財務管理學》、《審計學》、《計算機會計學》。 系列教材第二版從1997年lO月起陸續出版。第二版的主要變化是根據各兄弟院校的課程設置情況，將《經營決策會計學》與《責任會計學》合並為《管理會計學》。 系列教材第三版從2001年11月起陸續出版。「第三版修訂工作除了因國家修訂《會計法》、國務院頒布《企業財務會計報告條例》、財政部修訂和頒布《企業具體會計准則》以及頒布新的《企業會計制度》等法律、法規需要進一步協調原教材與現行規章制度不夠銜接之處外，還盡可能吸收了一些國內外財會理論界近年來所取得的新的理論研究成果」（閻達五，系列教材第三版總序）。 2006年7月開始出版的系列教材第四版，修改了原教材與2007年1月1日開始實施的新《企業會計准則》和《注冊會計師審計准則》之間的不協調之處，並將《計算機會計學》更名為《會計信息系統》。 為了進一步滿足讀者的需求，我們對系列教材第五版做了較大的調整和修訂，主要變化包括： 1.增加了《會計學》（非專業用）、《財務報表分析》、《政府與非營利組織會計》三本教材。 第一版至第四版的系列教材中有關財務分析的內容分散在《財務會計學》和《財務管理學》中，考慮到許多院校專門開設「財務分析」這門課程，第五版將《財務會計學》和《財務管理學》中與財務分析相關的內容單列出來，並加以擴充，形成獨立的《財務報表分析》一書。 第一版至第四版的系列教材只涉及企業組織的相關會計領域，考慮到各院校普遍開設「政府與非營利組織會計」這門課程，故第五版增加了《政府與非營利組織會計》一書。 第一版至第四版的系列教材主要針對會計學專業的本科學生，為了更好地滿足非會計專業的本科學生學習會計課程的需要，第五版增加了《會計學》 （非專業用）一書。 2.調整了部分教材的框架結構。 系列教材第五版對《高級會計學》、《財務管理學》、《財務會計學》等書的框架結構做了較大的調整，以更好地反映實際情況的變化，盡可能避免教材之間的重復，更好地滿足廣大讀者的需要。 3.陸續推出與系列教材配套的專業學習網站〈WWW rdjg，com cn／kj），為教師教學和學生學習提供全方位服務，着力打造立體化教材． 專業學習網站主要包括各章的教學大綱與指導、教學PPT、教學案例、延伸閱讀、相關鏈接、教材習題詳細答案、題庫等。 從第一版到第五版，我們一直倡導緊密結合中國經濟與會計發展的現實，建設有中國特色的會計教材體系，着力培養現代化建設所需的會計專業人才。然而我們深知，仍然有許多問題值得我們研究，需要我們在今后的修訂過程中加以改進與完善。例如，大學會計教育的目標應當如何更加准確地定位，課程體系、教材與教學應當如何更好地與目標相適應，等等。 當今社會，大學生的就業壓力很大，就業市場對大學教育的影響日益增大。具體到會計學專業，一個顯著的表現是，注冊會計師考試對大學會計教育的影響在迅速增大。如何處理好大學會計教育與注冊會計師考試的關系，成為我們必須面對的一個比較突出的問題。我們認為，不能無視學生參加注冊會計師考試的需要，更不能削弱對學生實際能力的培養。 一方面，在教材內容和知識點的安排上可以盡可能滿足注冊會計師考試的需要，特別是《財務會計學》、《高級會計學》、《審計學》等教材的安排。如前所述，第五版已經在這方面做了較大的改進，例如，第五版《高級會計學》的各章基本上對應於相關的會計准則，在內容上盡可能與注冊會計師考試用書的相關部分保持一致。……