隨著跨國婚姻的頻繁及台灣少子化的社會趨勢，新移民子女學童人數乃隨之激增，引發的教育問題不容小覷。本研究透過文獻分析、問卷調查及統計等方法，一則掌握學童在義務教育階段的學習成就現況，俾為進一步提供實質協助做好準備；再則希望能端正社會視?，回歸教育本質，並提供政府未來施政之參考。