為了使這本教程更好地為教學服務，在此對教程作簡單的說明。 本教程第一部分內容為節奏訓練；第二部分內容為視唱。 第一部分——節奏訓練︰ 一、主要特點︰ 1.注重節奏訓練，節奏先行； 2.采用以節奏型為基礎的訓練方法； 3.先練單個節奏型，再作多種節奏型的靈活連接； 4.使用簡單的節奏型名稱，便于記憶和運用多種方式進行訓練； 5.使用速記符號，盡可能提高記錄速度。 二、教學方法︰ 1.使用拍節器，本人亦要堅持擊拍，以保持速度平衡和建立不同速度的概念； 2.板書多種節奏型，由教員用教鞭隨機發出指令作即興連接，變換節奏型； 3.念、打、背、記結合訓練。節奏短句的和听寫，要有質、有量。 三、教學要求︰ 1.每種節奏型要有個性——時值比例準確，強弱關系正確； 2.在作節奏型即興連接時，轉換後的第一個節奏型必須正確，並不可改變原速度； 3.念、打節奏有彈性，有活力，有流動感，有節拍感； 4.用多種速度進行練習； 5.非常強調快速反應和準確性。听寫節奏型及節奏短句時，雖使用速記符號記寫，但在完成時，書寫必須完整、規範。 第二部分——視唱︰ 一、視唱內容在三個升降號號之內； 二、第一、第二章為大式及常用自然式，第三章為小式； 三、少數用以訓練不常用節拍和變換拍子的曲例，分插在各之中，不另設單獨音節； 四、視唱內容編排時雖將大和小分在不同的章內，但使用時可靈活掌握。 五、在各大和小的視唱曲例前，都設置了簡單的基本練習，使在濃縮的練習中盡快抓住各的特點，找到調性感覺。唱基本練習時，須將升降記號唱出，如g音，唱成“升sol”，e音唱成“降mi”等。

使用說明 第一部分 節奏練習 基本節奏型名稱及速記符號 第一單元 入門練習及二八節奏型 第二單元 含十六分音符的簡單節奏型 第三單元 附點節奏型 第四單元 切分節奏型 第五單元 八三拍子、八六拍子及三連音 第六單元 弱起節奏及較復雜的切分節奏 第七單元 不同拍子的對比練習 第八單元 節奏綜合練習 第二部分 視唱 第一章 C大及常用自然試 第一單元 高音譜表 四二拍子 第二單元 低音譜表 四四拍子 第三單元 四三拍子 第四單元 含十六分音符的簡單節奏型 第五單元 附點節奏型 第六單元 切分節奏型 第七單元 弱起節奏 第八單元 八三拍子和八六拍子 第九單元 簡單的三連音節奏 第十單元 綜合練習 第二章 一、二、三個升隆號調號內的大及常用自然調試 第一單元 G大及常用自然試 第二單元 F大及常用自然試 第三單元 D大及常用自然試 第四單元 B大及常用自然試 第五單元 A大及常用自然試 第六單元 E大及常用自然試 第七單元 和聲大及旋律大 第三章 三個升隆號號內的小試 第一單元 a小 第二單元 e小 第三單元 d小 第四單元 b小 第五單元 g小 第六單元 f小 第七單元 c小 附錄一 部分常用音樂術語 附錄二 指揮圖式 後記